拜讀了華南師范大學(xué)高凌飚教授談中小學(xué)教師如何做研究系列文章炮叶，對(duì)于出踏入一線(xiàn)教學(xué)行列哥遮，正迷茫于如何在工作中找到自己的研究課題的我笨使，非常受用镀裤，在此也將高老師的論文分享出來(lái)竞阐，供有需要的一線(xiàn)教師參考。
準(zhǔn)備工作做充分暑劝，可以避免走彎路骆莹，保證研究順利進(jìn)行。準(zhǔn)備工作主要包括：確定研究課題担猛、確定研究中心幕垦、提出研究假設(shè)丢氢、指定研究計(jì)劃。
一先改、確定研究課題
1卖丸、來(lái)自一線(xiàn)教學(xué)實(shí)踐
2、來(lái)自某些閱讀材料或他人啟發(fā)
3盏道、來(lái)自專(zhuān)家講座
4稍浆、來(lái)自解決理論認(rèn)識(shí)上的需要
找到課題后，要從兩方面進(jìn)行考慮：一方面是研究?jī)r(jià)值猜嘱，包括理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值衅枫，兩者必備其一；另一方面朗伶，考慮可行性弦撩。
二、確定研究中心
認(rèn)識(shí)研究所要解決的中心問(wèn)題只有一個(gè)论皆，如果中心問(wèn)題比較大益楼，則需要分解成小課題，但都是為中心問(wèn)題服務(wù)的点晴。確定研究中心這里有一個(gè)可參考的方法感凤，將所有能想到的問(wèn)題都寫(xiě)下來(lái)，在此基礎(chǔ)上粒督。加以分類(lèi)整理陪竿，使中心明確起來(lái)。
不同的人屠橄，對(duì)什么是研究中心會(huì)有不同的理解族跛，需要在現(xiàn)有理論當(dāng)中找到自認(rèn)為最佳設(shè)計(jì)，加以具體化锐墙，將理論方案具體技術(shù)問(wèn)題定為研究中心礁哄，相同課題，不同研究中心溪北，成果大小也不同桐绒。
三、提出研究假設(shè)
假設(shè)對(duì)于研究具有很大的導(dǎo)向作用刻盐，因此掏膏，提出假設(shè)要有充分的經(jīng)驗(yàn)和理論依據(jù)劳翰，不可隨意提出敦锌；提出假設(shè)的另外一條途徑是根據(jù)理論推測(cè)出他人的經(jīng)驗(yàn)。
四佳簸、制定研究計(jì)劃
