去年瓤狐，大M上一年級(jí)，讓我無(wú)限頭疼的事之一就是如何帶著小學(xué)生復(fù)習(xí)語(yǔ)文批幌。
背一遍課文础锐？
聽寫一遍生字？
無(wú)限的刷題做卷子荧缘？
總感覺(jué)有點(diǎn)欠缺皆警。于是，二年級(jí)開學(xué)后截粗，栗子決定下點(diǎn)苦功夫研究一下小學(xué)語(yǔ)文究竟學(xué)了點(diǎn)啥信姓，然后提出一套跟隨課本內(nèi)容并結(jié)合考點(diǎn)的【適合家長(zhǎng)】的復(fù)習(xí)模式鸵隧。
這將是一個(gè)復(fù)習(xí)系列，重點(diǎn)是適合家長(zhǎng)帶著孩子一起復(fù)習(xí)意推，并幫孩子找尋復(fù)習(xí)思路豆瘫、形成復(fù)習(xí)習(xí)慣。話不多說(shuō)菊值，這就開始外驱。
《小蝌蚪找媽媽》復(fù)習(xí)重點(diǎn)
一、課文知識(shí)復(fù)習(xí)（重點(diǎn)培養(yǎng)閱讀能力）
1.重讀課文（閱讀基礎(chǔ)能力）回答一共有幾個(gè)自然段腻窒，每個(gè)自然段的意思昵宇。答案：文章一共有6個(gè)自然段。
第一自然段：描寫小蝌蚪的生活環(huán)境和他的外形特點(diǎn)定页；
第二自然段：寫小蝌蚪的第一次身體變化和鯉魚媽媽描述小蝌蚪媽媽的樣子趟薄；
第三自然段：寫小蝌蚪的第二次身體變化和烏龜描述小蝌蚪媽媽的樣子；
第四自然段：寫小蝌蚪的第三次身體變化和小蝌蚪媽媽實(shí)際的樣子典徊；
第五自然段：寫小蝌蚪的第四次身體變化以及小蝌蚪找到了媽媽杭煎；
第六自然段：寫小蝌蚪變成青蛙后跟著媽媽去捉害蟲。
2.根據(jù)問(wèn)題繪制思維導(dǎo)圖（閱讀思維能力）①小蝌蚪長(zhǎng)什么樣子卒落？②小蝌蚪在找媽媽的過(guò)程中都遇到了誰(shuí)羡铲？③小蝌蚪的媽媽長(zhǎng)什么樣子？（要引導(dǎo)孩子找出鯉魚和烏龜描述的樣子）④小蝌蚪在找媽媽的過(guò)程中身體發(fā)生了哪些變化儡毕？
二也切、基礎(chǔ)知識(shí)相關(guān)（主要與記憶相關(guān)，重點(diǎn)依靠練習(xí)考察）
- 關(guān)于生字①識(shí)字表：要求會(huì)拼音腰湾、會(huì)組詞雷恃，最好掌握字的部首、結(jié)構(gòu)與音序费坊，其中包括以下生字：塘倒槐、腦、袋附井、灰讨越、哇、教永毅、捕把跨、迎、阿沼死、姨着逐、寬、龜、頂滨嘱、披峰鄙、鼓②寫字表：要求會(huì)寫并可以寫出生字的筆順、會(huì)組兩個(gè)以上詞語(yǔ)太雨，熟練掌握生字的部首吟榴、結(jié)構(gòu)與音序，包括以下生字：兩囊扳、寬吩翻、眼、肚锥咸、孩狭瞎、哪、頂搏予、睛熊锭、皮、跳③多音字：教雪侥、肚
- 關(guān)于詞語(yǔ)①找出文中的動(dòng)詞碗殷，會(huì)用”披、鼓速缨、露锌妻、甩“造句。②近義詞：掌握并可以熟練的寫出 寬—廣 連忙—急忙 快活—愉快 雪白—潔白 擺動(dòng)—搖動(dòng)
- ③反義詞：掌握并可以熟練的寫出 長(zhǎng)—短 寬—窄 雪白—烏黑 快活—難過(guò)④詞語(yǔ)搭配 （碧綠）的衣裳 （碧綠）的荷葉 （大大）的腦袋 （大大）的眼睛 （雪白）的肚皮 （雪白）的皮膚
- 文章體裁和主要應(yīng)用的手法文章體裁是童話旬牲，主要應(yīng)用擬人的手法
- 附基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)練習(xí)仿粹，需要的可以私信栗子
后期栗子每周會(huì)出2-3課的復(fù)習(xí)模式，從二年級(jí)語(yǔ)文開始原茅！今天的分享結(jié)束啦吭历，我是栗子，歡迎關(guān)注我擂橘！
