我們每個人的大腦在多年的經(jīng)歷經(jīng)驗中，已經(jīng)形成了類似于計算機一樣的程序編碼榴芳，這些程序編碼形成自動化嗡靡，就像我們吃飯，睡覺窟感，走路一樣不自覺讨彼，這些心理行為編碼是在我們無意識操作的。當(dāng)我們認(rèn)識到我們以及孩子的學(xué)習(xí)柿祈，處事的策略時哈误，我們就能更加清晰的知道如何指導(dǎo)孩子，知道什么是她在乎的躏嚎，更能有效的指導(dǎo)孩子蜜自。
具體例子如下：問一個孩子，你最喜歡哪個科目卢佣。并且問：你是如何學(xué)習(xí)的重荠。
孩子回答：我先聽老師講一遍，然后知道做練習(xí)虚茶，當(dāng)我做了以后得到老師的表揚戈鲁，我就更愿意做。
由此我們的知嘹叫，這個孩子的認(rèn)知策略：第一步婆殿，聽老師將，然后感興趣待笑；第二步鸣皂，自己愿意學(xué)；第三步，做練習(xí)寞缝；第四步集峦，得到表揚凿宾；第五步捞挥，更加愿意學(xué)習(xí)腐芍。
通過了解孩子的認(rèn)知策略，我們就能知道如何能更好的指導(dǎo)孩子被啼。
