導言
關于寫教案備課的問題剩岳，未免有些老生常談，教育專家的理論也是在不斷變化入热，但是到底如何寫出一篇好教案拍棕，寫教案的意義在那里？一篇教案對課堂具有什么作用勺良？我們?nèi)绾无饤壭问街髁x的教案绰播，讓教案具有實用價值？是我們每個教師需要思考的尚困。
打仗需要兵法蠢箩，但更要具備實戰(zhàn)經(jīng)驗。教案寫得再好，課堂實戰(zhàn)更是要有靈活多變性谬泌。一節(jié)課要針對不同年齡段學生滔韵，學習程度，不同課程掌实，學生的精神狀態(tài)陪蜻，都要有所改變。沒有放之四海而皆準的教案贱鼻，教案是老師自己個性化的教學策略宴卖，是老師教學的綱領性的東西。
目前在寫教案方面的一些問題:
1教案格式繁瑣重復邻悬，造成教案內(nèi)容的主次不分
教學目標症昏，學生學習目標，重點拘悦，難點，教學過程橱脸，目標檢測础米，板書設計，教學反思添诉，至少需要十項的條框屁桑，每一個大項目又分成許多子項目。繁文縟節(jié)栏赴，拖沓帶水蘑斧，成為雜貨鋪子。
要真正寫好一篇教案须眷，需要花費二個小時左右竖瘾，更別提那些跨年級兼代課的老師了，有的老師需要寫幾個年級的教案花颗，每一項都寫面面俱到捕传，反而沒有突出教案的真正價值。
2? 教案要求格式化扩劝，程序化的內(nèi)容太多庸论。
甚至光一個導入環(huán)節(jié)，就要求三個小環(huán)節(jié)棒呛，什么必須導入課題聂示、出示目標、預期效果等簇秒。形成了一種固定八股文章的格式鱼喉，讓教師不明其義，純粹玩空談理論的游戲，對于教師上課缺乏什么實際指導意義蒲凶。
三一線教師的幾點建議
當老師的肯定要些教案气筋，教案怎么寫，不是那些不代課行政人員說了算旋圆，他們的理論雖好宠默，但也是紙上談兵，俗話說得:不代課者灵巧，枉為人師搀矫。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行刻肄。上課歸根結底是老師們在實施瓤球，應該由老師們自己去寫。
下面是老師們的看法
張老師說:我覺得寫教案的格式?jīng)]有必要整齊劃一敏弃，各科目都有所不同卦羡，比如音體美寫得字數(shù)就少一些，語文也行多一些麦到。要根據(jù)自己的課程特點需要來生成绿饵，靈活運用。
陳老師:其實教學參考書上面已經(jīng)有了目標瓶颠，重難點拟赊，什么情感過程之類，沒有必要再抄寫了粹淋，初代課的老師可以寫的詳細一些吸祟，經(jīng)驗豐富的老教師可以寫得簡單一些，不要老是整齊劃一桃移，還要打分考核屋匕，限制了教師的創(chuàng)新思維。
薛老師:我們寫教案其實重點要放在教學過程上借杰，要理清知識的邏輯順序炒瘟，要按照學生的認知過程進行授課，有的放矢第步，由簡單到復雜疮装，逐步深入。我更喜歡運用暢言軟件進行備課粘都，把視頻廓推，課件，圖片結合起來翩隧，使教學變得更加有活力樊展，我的課程重點放在對實驗材料教具的準備上面，這是課堂畫龍點睛的地方，我要讓孩子們更喜歡科學課专缠。
安老師:備課寫教案雷酪，要有所創(chuàng)新，要對教材重新整合涝婉，要針對學生實際情況進行調(diào)整哥力，南方的教材，有時候不適合北方的孩子墩弯。要根據(jù)學生的理解程度來重點教學吩跋。
韓老師:我覺得在書上批注，比抄寫教案更具有實用價值渔工，更有針對性引矩。讓老師們把更多的時間去思考深入理解教材氛谜，查找資料進行拓展履腋。
范老師:寫教案要站在學生角度上寫悔政，要針對孩子們的年齡特點谋国，理解程度芦瘾，上課效果。要備學生，對一個班的孩子們充分了解二鳄。目前我們代課太多髓窜，孩子們的名字也記不住，所以了解學生最重要。
張老師:現(xiàn)在社會已經(jīng)進入智能化時代了，我們應該寫電子教案，下載網(wǎng)絡資源资锰，進行針對性的改動濒募，省下時間進行反思總結齿诉，輔導學生，批改作業(yè)抵恋，教學效率就更高了。
四 歸納總結
教育改革已經(jīng)幾十年了宽堆，但關于寫教案的問題上教師還是缺乏自主能動性的茸习，教師雖然經(jīng)驗豐富畜隶，但還是不善于理論總結，也可以說老師的地位決定了他們沒有占據(jù)的發(fā)言權利号胚，老師們的建議也被置若罔聞籽慢，束之高閣。
那種八股文式的教案猫胁，已經(jīng)無法適應教師的進步發(fā)展了箱亿。教案最重要是“備”而不是“寫”，是思考探索發(fā)現(xiàn)弃秆，是對教育對象的研究届惋，是富有教師自己特色的教學實踐。
當然作為一名教師菠赚，更要與時俱進脑豹，不斷學習，即便是重復多次的教學內(nèi)容也要賦予新的教學方法衡查，啟發(fā)引導瘩欺，激發(fā)孩子們的學習興趣，成為一名永不落伍的教師拌牲。
