? ? ? ? 通過這個假期构蹬，對興成長計劃的學習，收獲頗豐姊扔，幾位老師的課都給我留下了非常深刻的印象，尤其是竇桂梅老師的課梅誓，她讓教會了我教育的有效方法恰梢，也讓重新定義了我作為教師這個角色的演變，互聯(lián)網(wǎng)時代對于我們教師來講梗掰，到底意味著什么呢嵌言？
? ? ? ? 俗話說得好，刀不磨要生銹愧怜，人不學要落后呀页。教師作為傳道授業(yè)解惑者，任何時候都不能放棄學習拥坛。只有不斷“海納百川”蓬蝶，才能“源源不斷”;只有不斷吐故納新尘分，才能與時俱進。在互聯(lián)網(wǎng)上丸氛，已經(jīng)有不少教師在討論培愁，“互聯(lián)網(wǎng) ”時代下，我們該怎樣當教師了缓窜。不少教師已經(jīng)意識到定续，當教育借助于互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生的在線課程，比如慕課禾锤，像旋風一樣刮來的時候私股，如果我們還按照傳統(tǒng)的教育教學觀念進行教學是不行的。比如師生交往的方式已經(jīng)發(fā)生了許多根本性的變化——從過去的純粹的現(xiàn)實世界恩掷，變成了現(xiàn)實與虛擬世界同步進行倡鲸，從以前的線下交流到線上與線下交流同時進行等等。
? ? ? ? 信息技術(shù)帶給教育的改變不是提升了成本黄娘，而是降低了成本峭状，教育的效率大大提升了，教師的作用因此更加凸顯逼争，因材施教因此實現(xiàn)优床。興成長計劃的學習就是一個最明顯的例子∈慕梗互聯(lián)網(wǎng)時代胆敞，教師對學生的“言傳身教”已經(jīng)發(fā)生了改變，如何更接地氣地與學生交流罩阵，如何更具時代感地“潤物細無聲”呢?在新的一學期我打算通過微信群竿秆、微信朋友圈等給學生提供生活的另一種可能性，傳遞積極稿壁、快樂幽钢、陽光的生活理念，讓它成為課堂的延續(xù)傅是。每天課前課后把課件和相關(guān)教學內(nèi)容及時的傳到相關(guān)的信息群里匪燕，學生可以獨立地，隨時隨地喧笔、隨意地帽驯，一遍又一遍地訪問課程內(nèi)容，真正實現(xiàn)了“按自己的步驟學習书闸∧岜洌”當學習可以被自己掌控時，自主學習就真實地發(fā)生了。使學生學習更加靈活嫌术，更加自主哀澈。站在教師的角度，誰都希望抓住學生的興趣點度气，讓他們積極主動地投入到具體的教學或者活動中割按，順帶“搞定”了知識點，那當然是最理想的磷籍。
? ? ? ? 教學活動是重中之重适荣，而教學活動的設計依賴于教師教育能力的提升。教師不單是講課院领，要變身“引領(lǐng)師”弛矛。一個真正的優(yōu)秀的教師必然是一個善于終身學習的教師，所以在以后的時間里我將借助各種平臺促進自己不斷提升比然。借助于互聯(lián)網(wǎng)汪诉，提升自己的專業(yè)知識、豐富自己的思想谈秫，增加人格魅。借助互聯(lián)網(wǎng)與學生搭建更大的鱼鼓，不受時間拟烫，空間限制的更廣闊的課堂！努力使自己成為一名熱愛教育迄本、善于學習硕淑、敢于接受新事物的優(yōu)秀教師。
