? 今天讀了卓立老師的《歡迎來(lái)到一年級(jí)》进胯，本意是想通過(guò)這本書(shū)幫我家閨女更好的適應(yīng)即將到來(lái)的小學(xué)生活用爪，沒(méi)想到在家庭教育方面也頗受觸動(dòng)。
? “中國(guó)的父母會(huì)嚴(yán)格要求孩子胁镐，也會(huì)寵溺孩子偎血，唯獨(dú)很少會(huì)尊重孩子。中國(guó)的父母很有意思盯漂，我們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)颇玷，我們的家，我們撫育孩子的這個(gè)家并不是真正意義上的孩子的家就缆。我們撫育孩子的目標(biāo)帖渠，就是為了有朝一日，他有能力離開(kāi)竭宰，去建造自己的家園空郊。”
? 這段話是第七章第一小節(jié)《那些看起來(lái)很棒的孩子羞延，家里都做了什么》中的一段話渣淳。這段話里的兩個(gè)關(guān)鍵詞：尊重和能力。卓立老師舉了一個(gè)圍棋小天才的故事伴箩。
? 這個(gè)小男孩叫林致遠(yuǎn)入愧，很小就被國(guó)際級(jí)圍棋大師收作弟子。所以父母便希望孩子能夠在圍棋上花更多的時(shí)間，練習(xí)棺蛛，跟老師請(qǐng)教怔蚌，和別人切磋，孩子的課外時(shí)間被圍棋占的滿滿的旁赊。
? 上了一年級(jí)以后桦踊，林致遠(yuǎn)想跟朋友一起去課外英語(yǔ)班，遭到了爸爸的強(qiáng)烈反對(duì)终畅。反對(duì)的原因很簡(jiǎn)單：“你哪里是想學(xué)英語(yǔ)籍胯，就是想和朋友一起玩，不好好練棋离福≌壤牵”孩子很委屈，卻也很倔妖爷，始終堅(jiān)持自己的想法蝶涩。
? 媽媽沒(méi)有辦法，帶孩子去試聽(tīng)了英語(yǔ)班絮识，并咨詢了班主任的想法绿聘。老師建議：“孩子學(xué)棋也挺緊張的，如果英語(yǔ)課是他自己喜歡的放松形式次舌，不放給他個(gè)機(jī)會(huì)試試熄攘。”
? 就這樣彼念，媽媽試著說(shuō)服爸爸給林致遠(yuǎn)報(bào)了這個(gè)英語(yǔ)課鲜屏。幾年下來(lái)，孩子學(xué)的很愉快的英語(yǔ)国拇，雖然并沒(méi)有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，卻鍛煉了孩子自己安排規(guī)劃時(shí)間的本事惯殊，完全沒(méi)有耽誤日常學(xué)習(xí)和練棋酱吝。
? 孩子為了去英語(yǔ)課上看動(dòng)畫(huà)片，自動(dòng)自覺(jué)的規(guī)范自己的下棋時(shí)間土思；為了配合圍棋老師的教學(xué)時(shí)間务热，每天自己定鬧鐘早起朗讀英語(yǔ)。誰(shuí)能想到己儒，小時(shí)候那個(gè)下棋下的簡(jiǎn)直需要把牛奶端到嘴邊才會(huì)喝的那個(gè)孩子崎岂，如今居然可以這樣妥帖的打理自己。
? 讓孩子對(duì)自己的人生有發(fā)言權(quán)闪湾。多問(wèn)問(wèn)孩子的想法冲甘，雖然他們不一定能說(shuō)出什么規(guī)則和道理，也不一定有清晰明確的目標(biāo)和方向，但是起碼他們知道自己的心之所向江醇。
? 在成年人的衡量標(biāo)尺里濒憋，萬(wàn)千個(gè)值得和不值得的計(jì)較，也許抵不過(guò)孩子發(fā)自內(nèi)心的一句“我愿意”陶夜。主動(dòng)凛驮，是人生最強(qiáng)大的愿力。
? 記得嘗試著蹲下來(lái)条辟，凡事多問(wèn)問(wèn)孩子的意見(jiàn)黔夭，并尊重他們看似難以理解卻并不違背原則的選擇。他們的選擇因?yàn)槎嘧兊牟淮_定性而帶來(lái)無(wú)限的可能羽嫡，這也是他們年輕的人生更加迷人的地方本姥。
