一個(gè)朋友參加培訓(xùn)燎悍。說(shuō)老師是位老太太敬惦，出了名的嚴(yán)厲盼理，刀子嘴谈山，有學(xué)員被她訓(xùn)斥得臉面無(wú)光，提意見(jiàn)希望老師友善一點(diǎn)宏怔。老太太并不買(mǎi)賬：「你是來(lái)學(xué)習(xí)的奏路，又不是要夸獎(jiǎng)的畴椰。」
可以說(shuō)是不隨和的典范了鸽粉。
這位老師的風(fēng)格我也有所耳聞斜脂。也有人完全受不了她，上過(guò)幾次課就落荒而逃的触机，他們想不通什么樣的人會(huì)心甘情愿呆在那種課堂上「受虐」帚戳。但是留下來(lái)學(xué)習(xí)的人，說(shuō)法就不一樣儡首，他們覺(jué)得真的能夠從這位老師的課上學(xué)到東西片任。
我相信這樣的老師是能帶來(lái)收獲的，因?yàn)檩^真蔬胯。我對(duì)比了一下自己对供。同樣作為老師，我知道順從學(xué)員的心意是遠(yuǎn)遠(yuǎn)更容易的選擇氛濒。也因此产场，堅(jiān)持「你是來(lái)學(xué)習(xí)，不是要夸獎(jiǎng)」才愈發(fā)難能可貴舞竿。甚至可以說(shuō)京景，這里有一種暗暗的深情。
我從前在大學(xué)講課的時(shí)候骗奖，下面的學(xué)生看手機(jī)醋粟，或者對(duì)著電腦噼里啪啦敲字，我走到他們身后重归，他們像驚弓之鳥(niǎo)一樣坐直米愿，「啪」的一聲把屏幕合上。那當(dāng)然不是在做課堂筆記鼻吮。但我要管嗎育苟？我是可以大喝一聲：把手機(jī)電腦都收起來(lái)，好好聽(tīng)課椎木！我也可以假裝沒(méi)看見(jiàn)违柏，若無(wú)其事地往下講∠阕担——而我?guī)缀趺恳淮味紩?huì)選擇后者漱竖。
不但如此，我講課時(shí)還會(huì)約束自己畜伐，固定在講臺(tái)前方馍惹，不要一講嗨就滿屋亂走，以免不聽(tīng)課的同學(xué)提心吊膽。我假裝看不見(jiàn)也尷尬万矾，他們一遍遍開(kāi)合屏幕也辛苦悼吱。何必呢？省點(diǎn)事吧良狈。
我是出于對(duì)他們的一片好心嗎后添？不是，恰恰因?yàn)槲也⒉魂P(guān)心他們薪丁。少幾個(gè)人聽(tīng)課我也樂(lè)得輕松遇西。反正他們自己選擇不聽(tīng)，我多什么事严嗜？
