課程筆記
課程聽(tīng)了兩次，第一次孩子在身邊鬧尖啡，過(guò)了一遍橄仆，沒(méi)記筆記，也記憶不深刻可婶。早上趁陪孩子上興趣班再聽(tīng)了一遍沿癞，做了文字版思維導(dǎo)圖援雇。雖然大部分內(nèi)容線下課程也聽(tīng)過(guò)矛渴，但是重新過(guò)一遍對(duì)這些知識(shí)理解更深刻了，也更堅(jiān)定了自己想要掌握思維導(dǎo)圖這個(gè)工具的決心”共現(xiàn)在繪制過(guò)程中小圖標(biāo)還是比較傷腦筋具温，也比較花時(shí)間，整體繪制的時(shí)間也太長(zhǎng)了點(diǎn)筐赔，所以每天的練習(xí)不能少铣猩。還有語(yǔ)音表達(dá)這一塊還比較欠缺，繼續(xù)加油茴丰。
