知乎的重點(diǎn)不在于“知”，而在于“乎”福荸。
——“乎”是啥意思蕴坪，就是“~嗎”、“~么”敬锐、“~不”背传，后邊帶一個看不見的問號。比方說台夺，
食乎=餓了么径玖？
炮乎=約不？
所以颤介，
知乎=你造嗎梳星？
“乎”強(qiáng)調(diào)的是啥？是完成狀態(tài)滚朵，是結(jié)果冤灾。
“知乎，發(fā)現(xiàn)更大的世界辕近≡隙郑”這句話什么意思？就是說移宅，在這里归粉，比一比誰造的多。我造你不造漏峰，我厲害糠悼；我不造你不造他造，他牛叉芽狗；誰都想成為別人眼中厲害绢掰、牛叉的人物，所以知乎上有這第一多：包裝多童擎。
知乎是問答式的滴劲，以“求知”為起步，產(chǎn)生一個又一個的提問顾复，大家來回答班挖，并排出高下。
每一個提問芯砸，可以看做一個競技臺萧芙，大家輪流上臺秀知識给梅、秀經(jīng)歷、秀體驗(yàn)双揪，提供信息动羽，由用戶評分。
熱門提問好比勁歌熱舞渔期，觀眾多运吓、大腕多；冷門提問好比地方戲曲疯趟，觀眾少拘哨、大腕少。
——知乎本質(zhì)上是競技類的信峻，通過優(yōu)勝劣汰造星倦青；大家追的是星、捧的是角兒盹舞。又因?yàn)闆]有裁判产镐、觀眾投票，大家都想搶到頭排踢步，難免互相攻擊磷账，所以知乎上有這第二多：不友善多。
在知乎上贾虽，能夠最終呈現(xiàn)到你眼前的內(nèi)容，要么經(jīng)歷過PK比較吼鱼、要么是有大腕（即大V）背書擔(dān)保蓬豁，所以顯得“有深度”。
結(jié)合以上菇肃，不難察覺地粪，在知乎，等級分明琐谤、競爭意識強(qiáng)蟆技、容易引發(fā)矛盾沖突，所以知乎上有這第三多：男性用戶多斗忌，尤其是好斗质礼、好較真的青年、學(xué)生黨织阳、職場新人多眶蕉。
簡書的重點(diǎn)在于，“書”不是“寫書”唧躲，而是“書寫”造挽。
——所以碱璃，更貼切的提法應(yīng)該是“簡寫”，為了防止歧義饭入，應(yīng)該是“簡單寫”嵌器、“順手寫”、“隨便寫點(diǎn)兒什么”谐丢。
“書寫”強(qiáng)調(diào)的是啥爽航？是進(jìn)行過程，是動作庇谆。
“簡書岳掐，交流故事，溝通想法饭耳〈觯”這句話什么意思？就是說寞肖，來來來纲酗，歡迎來嘮嗑、看別人嘮嗑新蟆、加入別人嘮嗑觅赊。嘮嗑、侃大山琼稻、擺龍門陣吮螺，就不要那么嚴(yán)肅了唆，哪個還跟隔壁一樣帕翻，什么擺學(xué)歷專業(yè)撒鸠补、什么引數(shù)據(jù)畫圖表咯、什么參考文獻(xiàn)及出處喔嘀掸，你娃兒聊個天又不是期末考紫岩，累不累嘛。所以簡書上有這第一多：散文多睬塌。
簡書是述說式的泉蝌，以Markdown編輯器的“極簡”為切入，抒發(fā)一波又一波的情緒揩晴，我說你也說勋陪，開心就好，何必分高下硫兰。
首頁的文字粥鞋，不妨當(dāng)成一臺故事會，各講各的事瞄崇、各說各的趣呻粹、各抒各的情壕曼，東家瞅一瞅、西家看一看等浊、南家瞄一瞄腮郊、北家瞧一瞧，瞧高興了捧個場筹燕，點(diǎn)個“喜歡”轧飞，或者留個評論，交流交流撒踪。
熱門文章必然是群眾喜聞樂見的过咬，男人女人、掙錢學(xué)習(xí)制妄、智商情商掸绞，舊瓶裝新酒，未嘗不可耕捞；深入分析的東西衔掸，簡書用戶不明也不覺厲，曲高和寡俺抽，無人問津敞映。
——簡書本質(zhì)上是表演類的，首要保障的是人氣磷斧。在運(yùn)營邏輯中振愿，話題遠(yuǎn)遠(yuǎn)比作家重要。新人登臺跳杰克遜的太空步弛饭，和名家上來唱一段《四郎探母》埃疫，很明顯前者更受歡迎，在這里孩哑，大V的光環(huán)遠(yuǎn)不如知乎好用。所以簡書上有這第二多：重復(fù)話題多翠桦。（例如戀愛横蜒、情商、學(xué)英語等）
小結(jié)一下销凑，很好發(fā)現(xiàn)丛晌，在簡書，等級模糊斗幼、表演性質(zhì)突出澎蛛、整體環(huán)境更加和諧，所以簡書上有這第三多：女性用戶多蜕窿，尤其是有點(diǎn)兒迷茫谋逻、有點(diǎn)兒閑暇呆馁、追求“小確幸”的文青才女們。
兩家都是以青年為主力用戶的線上社區(qū)毁兆，經(jīng)過一段時間的運(yùn)營浙滤，都對最初的策略進(jìn)行了調(diào)整，細(xì)分市場逐漸明晰：
知乎是學(xué)堂上气堕，遨游在知識的藍(lán)色海洋纺腊；
簡書是放課后，唧唧喳喳粉紅色的回憶茎芭。
——說句題外話揖膜，簡書貌似還沒有吉祥物吧？依筆者之見梅桩，干脆就采用有點(diǎn)兒迷糊壹粟、懵懂女孩的卡通設(shè)計(jì)，知乎也別用那個奇怪的小狗狗了摘投，換成有才煮寡、有趣的傲嬌男生，就像下邊這樣......
（此處應(yīng)有歡呼聲：在一起犀呼！在一起Ｐ宜骸）
不知道這個創(chuàng)意如何，筆者特意請教了一位德高望重外臂、神機(jī)妙算的大人物坐儿，向他求教……
文商：依公之見，此方案宋光，可乎貌矿？
他看過之后，說:
說起來罪佳，以情感訴求“求知”為起步的知乎逛漫，最終形成了靠理智占上風(fēng)的社區(qū)環(huán)境；以技術(shù)風(fēng)格“極簡”為切入的簡書赘艳，總歸完成了以情感為主導(dǎo)的平臺生態(tài)酌毡。
理智與情感，知乎向左蕾管，簡書向右枷踏。
今天是圣誕節(jié)，各位簡書的朋友們掰曾，祝大家圣誕快樂旭蠕，
