? ? ? 今年開學初學校讓我負責校團委，然后參加中層會議孩革，參加中層學校值班.....可是我一直很恍惚岁歉，一直沒有覺得自己參與了學校的管理工作得运，自我感覺就是干活多點而已膝蜈。沒有在這個崗位上有太多的思考锅移，也從來沒有想過給自己有所定位，沒有想過如何提高自己的管理能力饱搏，更多的時候是順其自然的發(fā)展非剃。甚至去石家莊培訓前，我都有點覺得參加中層培訓很心虛推沸。
? ? ? 石家莊兩天的中層培訓給我了全新的視角备绽，收獲的是我在教師培訓和班主任培訓中從來沒有觸及到的，鬓催。來自重慶的劉希婭校長和來自北京的汪志廣督學的盡心講授肺素，真是醍醐灌頂。
收獲一：讓學生在校園舒展開宇驾，自在倍靡，從容。劉希婭校長所在的謝家灣小學無統(tǒng)一的鈴聲课舍、無統(tǒng)一的廣播操塌西，學生自助餐輪流吃飯......做為一個學校參與管理的學生處人員，從接觸學生的管理工作開始筝尾，一直都是任務式的干活捡需，想的是趕緊把所有的這些活動都結束，很少想過這些活動背后給予學生的成長筹淫，更不用說創(chuàng)新意識站辉。學生是學校靈魂，是一個學校生機的象征贸街，做為德育方面的管理層庵寞，今后任何活動和任務都要考慮到學生的成長，讓學生在校園從容自在薛匪。
收獲二：課程融合捐川，讓學生不再上重復課。站在學校的層面逸尖，將校本課程古沥、地方課程融合進入國家課程。每一個學生成長的每個階段都是唯一的不可復制的娇跟，但是對于學校來說他們是我們教育教學的很多分之一岩齿，學生堂課中所學的一切都是未來的他們生存的奠基石。將分散的學科知識統(tǒng)整為融合多學科的知識體系苞俘，開啟學生的創(chuàng)新思維盹沈，為未來社會做為準備。
收獲三：堅持備課時間是上課時間的五倍吃谣。做為一名教師乞封，一名參與學校的管理人員做裙，在教學上更應該給老師們做出表率。今年開學的近三個月肃晚，一直覺得自己的時間不夠用锚贱，給自己找各種推脫的理由，一直讓自己備課的時間做各方面的犧牲关串。這是我當務之急要改進的地方拧廊，在教師的崗位上讓自己更加勤奮努力，在管理的崗位上才能更加從容自信晋修。
收獲四：找準定位吧碾，說話辦事合乎自己的身份。做為中層是之一墓卦，不是唯一滤港，更不是第一，在日常的管理工作中趴拧，要少提想法溅漾，多想辦法，多體諒領導布置的每一項任務著榴，因為每個人所考慮角度不同添履。校長會站在學校的角度均衡發(fā)展然后再安排任務，做為中層考慮問題的角度一定是站在自己所管的小范圍內(nèi)脑又，當任務和自己所想有所沖突時暮胧，應該先執(zhí)行，先想辦法做到问麸，說話辦事更加符合自己的身份往衷。
收獲五：善待下屬贏支持。做為中層有責任提高下屬的水平严卖，既要讓人干活席舍，又要教人干活，手下的老師要多送溫暖哮笆。要尊重差異来颤，人是活在感情中的，年輕人要讓其看到希望稠肘，中年人要讓其得到實惠福铅，老年人要讓其得到安逸。用工作發(fā)展老師项阴，用工作成就老師滑黔。當然善待不是遷就，管理不是消極的適應人，而是提高人略荡，你不善待就不會有人愿為你出力色查，你不坦誠就不會有人來到你的身邊。
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? ? ? 為期兩天的培訓收獲滿滿撞芍，在今后的教學中，管理中我將會細細學習跨扮，應用到我的工作中序无。
