家有小娃，正值中班蚯根，貪吃愛玩后众。
愛玩是孩子的天性，愛聽故事也是他們成長路上的共同特點颅拦，我家這個也不例外蒂誉。還好，每日睡前故事不能少距帅。
給他讀故事已經有四年多了吧右锨，基本有空就讀，其它時間段是隨意的锥债，而睡前讀故事是一晚都沒少過陡蝇。但是讀著讀著也有犯懶、不愿讀給他聽的時候哮肚，每當懶勁上來那刻登夫，內心深處就特別渴望他會自己認字，這樣他就能自己閱讀允趟，那我就解放了恼策。
還幻想過在溫暖的燈光下，一家人各自捧著自己喜歡的書，安靜閱讀涣楷，對分唾，還可以放點優(yōu)美、舒緩的書房背景音樂狮斗，哇绽乔！那畫面太美，我都不敢看……
幻想終究是幻想碳褒，因為那畫面出現(xiàn)前的重要一筆沒有完成:那就是他還是目不識丁折砸，斗大的字還不認識二十個學齡前兒童。得教沙峻！一起生活到第六個年頭了睦授，一直在教:教說話、教握勺摔寨、教洗漱去枷、教如廁……生活上的本領在逐年增加，如今認字又將是育兒長征中的一大難題是复，非草地即雪山吧删顶。
但對于教他認字，我未打算拿著識字卡片“一二三四五佑笋，山木水火土……”這樣的去教翼闹，總覺得那樣太機械、刻板了蒋纬，估計那樣教的話猎荠，他會學得不耐煩，我也會教得肝火旺蜀备、脾氣大关摇！
可除那方法之外，我也還沒摸索出用什么方法去教會他碾阁。因此到目前為止的學字情況是:他想學我就告訴他输虱，不想認，我也不強求脂凶，繼續(xù)讀給他聽就是了宪睹。
今晚，我們講一本北極動物24小時的科普書蚕钦，當我讀到海鳥那一章時亭病，他忽然問我哪個是鳥字，我便指給他看嘶居，沒想到罪帖，他接下來就到那一章里不停的去找鳥，“抓鳥”，還要與我比賽整袁，看誰抓得多菠齿，一邊手指著那些鳥字，一邊嘴里不停地喊著:“鳥坐昙，鳥绳匀，鳥，我又抓到一只啦炸客！耶……”剪刀手不停的在我眼前晃啊晃襟士，玩得很是開心，鳥也都沒抓錯嚷量。o(≧v≦)o~~好棒！Ｄ嫒ぁ蝶溶！
看他在玩中這么輕松地習得了“鳥”字，我腦洞大開——那以后宣渗，教他認一些動植物的名稱抖所、物品的名稱，何不就用此法痕囱？真是踏破鐵鞋無覓處田轧，得來全不費工夫！
我心里已經忍不住開始盤算著來個小目標:先把總的識字量破百鞍恢，破百傻粘，再破百，慢慢就過千啦帮掉。能把這些名詞都拿下弦悉，對我們來說，那是筆“巨款”啦蟆炊，可以有稽莉，必須有！
于是涩搓，到了下一章講北極麝香牛時污秆，我故意每次把牛字重讀，他果然上鉤昧甘，問我牛在哪良拼？指認了一個后，他就去遍頁尋牛疾层，而且一逮一個準将饺，滿臉都是成就感。
“牛”字就這樣輕松搞定予弧，那刻覺得他真牛刮吧，會這樣“玩”文字。那我們還能不停地去抓“魚”摸“蝦”掖蛤，爬“山”涉“水”杀捻，招“蜂”引“蝶”，甩“槍”弄“棒”蚓庭，彈“琴”說“愛”咯……哈哈致讥，好玩，確實好玩器赞！
鳥也“抓”住了垢袱，牛也“逮”著了，收獲不小港柜，明天繼續(xù)尋“寶”请契。
