現(xiàn)在我撰寫(xiě)的這本書(shū)時(shí)，有一次饭于，我來(lái)到教室外寫(xiě)作蜀踏，商店周?chē)耐ピ褐兴奶幧⒙渲巫雍烷L(zhǎng)凳，我找到一張舒適的沙發(fā)掰吕，但正當(dāng)我打算坐下來(lái)時(shí)果覆，卻發(fā)現(xiàn)上面撒滿了面包屑。旁邊的桌子上到處都是用過(guò)的咖啡杯和餐巾紙殖熟。真是亂七八糟局待！我忍不住想，那些亂丟垃圾的人吗讶，他們的父母是互通過(guò)自己的行動(dòng)為孩子樹(shù)立起反面材料燎猛，比如，在離開(kāi)餐廳的時(shí)候留下一片狼藉等著別人收拾照皆？父母做出種種努力重绷，希望孩子成長(zhǎng)為自覺(jué)，性格樂(lè)觀膜毁，有同情心的成年人昭卓，并且要誠(chéng)實(shí)，懂得感恩瘟滨，有責(zé)任感候醒，種種美德不勝枚舉。但我們不能僅僅通過(guò)口頭語(yǔ)來(lái)教導(dǎo)孩子杂瘸，如果孩子看到我們隨處亂丟杯子和餐巾紙倒淫，或者聽(tīng)到我們?nèi)枇R把菜單記錯(cuò)的服務(wù)員，那么败玉，即使我們教導(dǎo)孩子應(yīng)該收拾桌子或者與人為善敌土，也毫無(wú)意義，
如果希望把孩子養(yǎng)育成我們喜愛(ài)运翼，敬佩的那種人返干，我們?cè)谏町?dāng)中至少要努力師范我們希望他們擁有的美德。
