? ? ? 1.《大概念教學》至今未看完，距離提交作業(yè)僅剩9天连锯。雖說剩余六次作業(yè)中保底提交4次，但想要磨一磨自己用狱，所以目標就是一次不落运怖，并且爭取都能及格。第一次作業(yè)已成過去夏伊，不因歡喜迷失摇展，也不受其困擾，一切歸零重新開始溺忧。
? ? ? 這兩天打算和老師合作備課吗购，需要對五年級上冊第五單元內(nèi)容做簡單梳理。昨晚研課收到一些啟發(fā)砸狞，于是今天開始梳理時覺得還比較順手。
? ? 梳理時確定的核心問題是“學習說明文究竟有何生活價值镀梭？”在解決問題時聚焦的關(guān)鍵問題則是“什么時候會使用說明文”“運用說明文的目的是什么”“如何準確地使用說明方法以解決生活問題”“如何培養(yǎng)學生科學刀森、客觀地看待問題的態(tài)度”。由此做出以下梳理报账。
? ? ? 還有些問題需要再解決研底，例如單元的重構(gòu)，整體的教學流程設(shè)計圖透罢，明天再繼續(xù)細化榜晦。
? ? ? 2.今天，得知我的蘿卜伙伴出口到了城里羽圃，很是歡喜乾胶。一切都將是新的開始，無論是期待還是焦慮朽寞，終會化成前進的動力识窿，我對她，充滿希望脑融。
? ? ? 遺憾的是喻频，我的另一個蘿卜伙伴出口失敗，慶幸的是肘迎，她是個很通透的人甥温。想得開锻煌，看得明白。有時候姻蚓，我們會面臨一些選擇宋梧，此時，只需要看懂自己的心史简；有時候乃秀，當我們沒有選擇的時候，就要在當下給自己尋一處安寧圆兵，沒什么大不了跺讯。
? ? ? 3.明天，抽簽分班殉农，順其自然地接受一切結(jié)果刀脏，新學期，進入倒計時超凳。
