第一種方案： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?隨著科技的飛躍發(fā)展渣刷，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對生活中的人們的吸引力越來越大谍夭。與此同時箩帚，大量的人群特別是在也對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)產生了濃厚的興趣璧帝。而由清華大學陸向謙教授開創(chuàng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課更是以線上線下的上課方式走進了大學生的視野。收獲了大量學生的好評芋哭。但如果將這門課轉變?yōu)橹辈サ姆绞降脑挸烈拢沁@樣就不僅僅是對大學生有幫助，那將會使更多的對此感興趣的人們獲益了减牺。而要做好一場直播我覺得應該注意以下這幾點： ? ? ? ? ?在準備開設此場直播前，應該以媒體肥隆、網絡的手段進行大力宣傳。讓人們更多的了解這場直播能給他們帶來的好處。這樣才會在直播開始時觀眾來觀矾屯。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 直播的方式不應該有所局限遍略，應該通過各種各樣的方式使更多的人有機會看到此場直播下愈。比如人們可以通過QQ蕾久，微信，微博等一系列社交軟件都可以看到有這樣一場直播栅迄，這樣人們選擇參與的方式多了西篓，人自然也就多了。在保證一定人數的情況下此場直播也就不會白開了。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?在直播過程中應該明確直播主題（陸向謙創(chuàng)新）赁豆，而不應該插播別的無聊的話題，以此引發(fā)人們的不滿。直播者應圍繞“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的主題展開，一多種多樣的方式來表達這一中心糠赦。并且語言應該溫和，隨性，營造一種隨性的氛圍，讓聽眾帶著一種放松的心態(tài)去聆聽蕴纳。而更為重要的一點就是直播人應該盡最大可能為觀眾講解有關創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內容知識几蜻，讓人們覺得看這場直播是值得的颖低，是有收獲的，而不是浪費時間的。 ? ? ?而直播時最應該需要的就是與人們的互動瘪校，當直播人在直播時，要常常與觀眾進行互動名段，認真地面對觀眾們所提的問題以及努力地幫助他們解決困惑阱扬。當然直播人也可以向觀眾提問，這是一種調節(jié)氣氛伸辟，調動觀眾認真思考的表現麻惶。對回答滿意的觀眾進行口頭上或精神上的獎勵，這同樣也能調動觀眾積極性信夫。還可以在直播結束時給觀眾留下一些關于互聯(lián)網發(fā)展的問題讓他們去思考窃蹋，當下場直播開始時聽取他們的意見或建議，這樣就能保證人們在看了一場后下一場還繼續(xù)來静稻。
第二種方案：
首先向大家介紹老師的基本信息.為了讓許多人信服,拿出學歷經驗是一個很好的方法.陸向謙警没，男，美國加州Berkeley大學Hass管理博士姊扔，美國西北大學Kellogg工商管理碩士惠奸，清華大學工學碩士梅誓。一位老師肯定是有人認識有人陌生所以我覺得這個介紹是很必要的.
其次,我認為一場良好的直播吸引別人的眼球最為重要,我們可以在微博上宣傳,在一些微信公眾號上,學生的朋友圈中進行宣傳. 還可以做一些海報恰梢，短視頻的宣傳，也可以建立QQ群梗掰、微信群嵌言，邀請核心粉絲進行討論并進行解答關于直播大概內容的的解答，來激發(fā)引起粉絲對于直播詳細內容的興趣及穗，以此來增加直播時的觀看人數摧茴。
直播為了讓更多國人受益，本課程采用創(chuàng)新模式埂陆，由清華課堂走到線上苛白，讓全世界所有懂中文的人都能參與娃豹，與清華學生在網上同時聽課、學習創(chuàng)新购裙，參與網絡例會懂版、微信交流，共同實踐一個課程項目躏率。通過參與實踐項目躯畴，幫助學員認識自我、找到發(fā)展方向薇芝、提升能力蓬抄！打破以往的在線授課互動少的缺點,老師可以隨時對學生提出的問題解答.
? 在宣傳時可以利用一些老師說過的話,如果這個標語能夠使讀者產生共鳴我相信會有許多人點開我們的直播.例如:
小伙伴們，
你還在追求別人的夢想嗎夯到？
你考慮過自己內心真正的想法嗎嚷缭？
你還在按照父母的思路活著嗎？
你還在想著上名牌大學耍贾，出國留學峭状，拿到博士學位，進入知名研究院或者外企嗎逼争？
你知道有多少人在不斷的優(yōu)秀里
最終走向平庸的嗎优床？
這些光環(huán)是你想要的，還是別人或者父母想要的呢誓焦？
你認真思考過了嗎胆敞？
你有想過這一輩子究竟要追求些什么嗎？
我們的常規(guī)路線究竟何時才能走到盡頭Ｔ游啊Ｒ撇恪！
當我們老去赫粥，
回顧自己一生的時候观话，
能暢快地說出“此生無悔”嗎？
俗話說的好：“讀萬卷書不如行萬里路越平，行萬里路不如閱人無數频蛔，閱人無數不如名師指路，名師指路不如自己去悟秦叛』尴”
對于老師所說的這些話作為學生的能夠產生共鳴所以我覺得用這個作為宣傳語再好不過了.
直播存留時間長給一些忙得人留機會,他們可以通過留下來的視頻以及其他人的提問深入思考.
