親愛的家長朋友：
您好邮利！
歡迎您的孩子來到我們幼兒園。從此垃帅，我們之間將架起一道重要的橋梁延届，我們深知任重而道遠(yuǎn)，孩子們身心健康的發(fā)展是我們共同的心愿贸诚，我們將付出所有的愛心方庭、耐心和細(xì)心伴隨孩子們成長的每一天。孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)酱固，他（她）們將從這里開始真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活械念。孩子在幼兒園階段能否獲得良好的發(fā)展，不僅需要老師的精心教誨运悲，還有賴于家長您的積極配合龄减。可以說班眯，家庭和幼兒園同步教育才能保證孩子身心和諧健康發(fā)展希停。 在孩子即將跨入幼兒園前夕，為有一個(gè)良好的開端署隘，我們把新生家長關(guān)心的一些常見問題整理出來脖苏，對您了解我們北大附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園，配合幼兒園教育讓孩子順利成長是非常必要的定踱，希望家長您能認(rèn)真閱讀以下文字：
良好的開端是成功的一半棍潘，為了孩子的健康成長，為了祖國的更美好的未來，讓我們共同努力哦亦歉！
北大附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園概況
北大附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園隸屬于北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校旗下的品牌連鎖幼兒園恤浪。位于遂平縣城南新區(qū)新一高旁中禾英郡院內(nèi)，是遂平縣首家高端園所肴楷，擁有優(yōu)越的教育教學(xué)環(huán)境水由，擁有一支只為更好的精進(jìn)教育不斷學(xué)習(xí)、奮斗的北大附屬的教師隊(duì)伍赛蔫，為遂平2-6歲的兒童提供國際一流品質(zhì)的多元化學(xué)習(xí)環(huán)境砂客。? ?
北大附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園教育特色? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
北大附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園是一家專注幼兒身心健康、培養(yǎng)生命領(lǐng)袖的高端連鎖幼兒園呵恢，通過北大公學(xué)教育研究院”鞠值、教科研的強(qiáng)大優(yōu)勢和專業(yè)化、國際化的師資及管理團(tuán)隊(duì)渗钉，吸取東方優(yōu)秀教育文化精髓和國際先進(jìn)教育理念彤恶，運(yùn)用西方科學(xué)體驗(yàn)式心理學(xué)教學(xué)法，融入兒童發(fā)展的六大教學(xué)領(lǐng)域鳄橘，360度提升孩子的身心健康發(fā)展声离、潛能全面開發(fā)。北大附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園是遂平縣唯一一家集感統(tǒng)教育瘫怜、雙語教育术徊，親子教育、父母課堂鲸湃、多元化幼兒早期教育為一體的國際高端連鎖幼兒園赠涮，園所擁有經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)過硬只為更好的精進(jìn)教育不斷努力學(xué)習(xí)唤锉、奮斗的優(yōu)秀幼兒教師，以做真正的教育為初心别瞭、中國首家定位生命教育為核心理念窿祥，培養(yǎng)幼兒身心健康生命領(lǐng)袖的國際高端連鎖幼兒園！最前沿的國際教育理念蝙寨、最先進(jìn)的生命教育系統(tǒng)晒衩、三位一體生命教育體系、培養(yǎng)身心健康生命領(lǐng)袖墙歪！
北大附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園特色全日制寶貝訓(xùn)練營：
? 六大領(lǐng)域全面提升听系；
? 八大智能共同開發(fā)；
? 九門課程促進(jìn)全能虹菲；
? 五大商數(shù)培養(yǎng)孩子靠胜；
? 十大品格成就未來！
1、教師積極為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)豐富浪漠、適宜的成長環(huán)境陕习，以多種教育手段鼓勵(lì)孩子參與各門課程的學(xué)習(xí)、游戲和娛樂活動(dòng)之中址愿，使幼兒在舒適该镣、輕松和愉快的氛圍中，在原有基礎(chǔ)上不斷獲得身心健康的發(fā)展响谓。
2损合、北大附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園全體教師均畢業(yè)于全國各大中城市的相關(guān)專業(yè)院校，接受審核娘纷、招聘嫁审、考核后錄用，師資隊(duì)伍穩(wěn)定失驶。教師大專及本科學(xué)歷達(dá)90℅土居。
3、在教育活動(dòng)中教師能以教育者嬉探、引導(dǎo)者擦耀、支持者、合作者等不同的角色與幼兒進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)涩堤；教師能伴隨著整個(gè)教育過程眷蜓、綜合采用觀察、談話胎围、作品分析等手段與家長一起對幼兒發(fā)展進(jìn)行評價(jià)吁系，并不斷調(diào)整教育策略；尊重幼兒在發(fā)展水平白魂、能力汽纤、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異福荸，因人施教蕴坪，努力使每個(gè)幼兒獲得滿足和成功。
4敬锐、教師能投入飽滿的熱情和足夠的時(shí)間背传、精力來關(guān)注孩子的均衡發(fā)展，教育內(nèi)容既適合幼兒的現(xiàn)有水平台夺，又有一定的挑戰(zhàn)性径玖；既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展……教師能以關(guān)懷颤介、接納梳星、尊重的態(tài)度與幼兒交往赞赖，耐心傾聽，鼓勵(lì)他們大膽探索與表達(dá)丰泊。
5薯定、幼兒園能定期計(jì)劃和評估所開展的各項(xiàng)活動(dòng)，評價(jià)目的明確瞳购、科學(xué)话侄，并能根據(jù)評估結(jié)果了解教育的適宜性、有效性学赛，調(diào)整和改進(jìn)工作年堆，努力提高教育質(zhì)量和水平。
6盏浇、幼兒園能本著尊重变丧、平等绢掰、合作的原則痒蓬，開展多種形式的家園活動(dòng)，積極爭取家長的理解滴劲、支持和主動(dòng)參與攻晒，為了孩子能健康快樂的成長，建立起有效的家庭和幼兒園合作橋梁班挖。
關(guān)于幼兒園——希望您知道
一鲁捏、與幼兒園教育工作直接相關(guān)的法律、法規(guī)有哪些萧芙？
主要有《中華人民共和國教育法》给梅、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》双揪、《幼兒園管理?xiàng)l例》动羽、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》等，幼兒園依據(jù)這些法律、法規(guī)開展工作。
二、幼兒園教育的性質(zhì)和特點(diǎn)是什么颓帝？
幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段饺汹。幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利肴裙，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)章蚣，保教并重站欺，關(guān)注個(gè)別差異姨夹，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
三矾策、幼兒園的教育任務(wù)是什么磷账？
《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園的任務(wù)是：實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則贾虽，對幼兒實(shí)施體逃糟、智、德蓬豁、美绰咽、勞諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展地粪。
四取募、幼兒園的教育內(nèi)容有哪些？
幼兒園的教育內(nèi)容是全面的蟆技、啟蒙性的玩敏，可以相對劃分為健康（含體育）、語言质礼、社會(huì)旺聚、科學(xué)（含數(shù)學(xué)）、藝術(shù)（含美術(shù)几苍、音樂）等六大領(lǐng)域翻屈。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感妻坝、態(tài)度伸眶、能力、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展刽宪。幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)規(guī)定厘贼，按國家課程、地方課程和園本課程要求執(zhí)行教育教學(xué)工作圣拄。（附：教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中有關(guān)內(nèi)容和要求） ? ? ? ? ? ? ? ? 【一】健康
(一)目標(biāo)
1嘴秸、身體健康，在集體生活中情緒安定庇谆、愉快岳掐；
2、生活饭耳、衛(wèi)生習(xí)慣良好串述，有基本的生活自理能力；
3寞肖、知道必要的安全保健常識(shí)纲酗，學(xué)習(xí)保護(hù)自己衰腌；
4、喜歡參加體育活動(dòng)觅赊，動(dòng)作協(xié)調(diào)右蕊、靈活。
(二)內(nèi)容與要求
1吮螺、建立良好的師生饶囚、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖鸠补，心情愉快坯约，形成安全感、信賴感莫鸭∧重ぃ
2、與家長配合被因，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)卿拴。培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠梨与、盥洗堕花、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。
3粥鞋、教育幼兒愛清潔缘挽、講衛(wèi)生，注意保持個(gè)人和生活場所的整潔和衛(wèi)生呻粹。
4壕曼、密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育等浊，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力腮郊。
5、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)筹燕，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣轧飞，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力撒踪。
6过咬、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性制妄、靈活性掸绞。
7、在體育活動(dòng)中忍捡，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)集漾、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)砸脊、樂觀具篇、合作的態(tài)度。
【二】語言
(一)目標(biāo)
1凌埂、樂意與人交談驱显，講話禮貌；
2瞳抓、注意傾聽對方講話埃疫，能理解日常用語；
3孩哑、能清楚地說出自己想說的事栓霜；
4、喜歡聽故事横蜒、看圖書胳蛮；
5、能聽懂和會(huì)說普通話丛晌。
(二)內(nèi)容與要求
1仅炊、創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境澎蛛，支持抚垄、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師谋逻、同伴或其他人交談呆馁，體驗(yàn)語言交流的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)幕僬住⒍Y貌的語言交往智哀。
2、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣荧恍，發(fā)展語言理解能力瓷叫。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽送巡、清楚地表達(dá)自己的想法和感受摹菠，嘗試說明、描述簡單的事物或過程骗爆，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力次氨。
4、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品摘投，使之感受語言的豐富和優(yōu)美煮寡，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解虹蓄。
5、培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣幸撕。
6薇组、利用圖書、繪畫和其他多種方式坐儿，引發(fā)幼兒對書籍律胀、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能貌矿。
7炭菌、提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉逛漫、聽懂并學(xué)說普通話黑低。少數(shù)民族地區(qū)還應(yīng)幫助幼兒學(xué)習(xí)本民族語言。
【三】社會(huì)
(一)目標(biāo)
1酌毡、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)投储，有自信心；
2阔馋、樂意與人交往玛荞，學(xué)習(xí)互助、合作和分享呕寝，有同情心勋眯；
3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則下梢；
4客蹋、能努力做好力所能及的事，不怕困難孽江，有初步的責(zé)任感讶坯；
5、愛父母長輩岗屏、老師和同伴辆琅，愛集體、愛家鄉(xiāng)这刷、愛祖國婉烟。
(二)內(nèi)容與要求
1、引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動(dòng)暇屋，體驗(yàn)與教師似袁、同伴等共同生活的樂趣，幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己和他人，養(yǎng)成對他人昙衅、社會(huì)親近扬霜、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能而涉。
2著瓶、為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊心和自信心婴谱。
3.、提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)躯泰，支持幼兒自主地選擇谭羔、計(jì)劃活動(dòng)，鼓勵(lì)他們通過多方面的努力解決問題麦向，不輕易放棄克服困難的嘗試瘟裸。
4、在共同的生活和活動(dòng)中诵竭，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)话告、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人卵慰。
5沙郭、教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品，愛護(hù)公物和公共環(huán)境裳朋。
6病线、與家庭、社區(qū)合作鲤嫡，引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng)送挑，培養(yǎng)其對勞動(dòng)者的熱愛和對勞動(dòng)成果的尊重。 7暖眼、充分利用社會(huì)資源惕耕，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展诫肠，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)司澎、愛祖國的情感。
8栋豫、適當(dāng)向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家惭缰、民族的文化，使其感知人類文化的多樣性和差異性笼才，培養(yǎng)理解漱受、尊重、平等的態(tài)度。
【四】科學(xué)
(一)目標(biāo)
1昂羡、對周圍的事物絮记、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲虐先；
2怨愤、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦蛹批，探究問題撰洗；
3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)腐芍、交流探索的過程和結(jié)果差导；
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣猪勇；
5设褐、愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境泣刹，親近大自然助析，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)椅您。
(二)內(nèi)容與要求
1外冀、引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望掀泳。
2锥惋、為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試开伏，支持膀跌、鼓勵(lì)他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見固灵，學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)捅伤。
3、提供豐富的可操作的材料巫玻，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官丛忆、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。
4仍秤、通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論熄诡、探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力诗力，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)凰浮、交流、分享探索的過程和結(jié)果。
5袜茧、引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)菜拓、量、形笛厦、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣纳鼎，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題裳凸。
6贱鄙、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響姨谷，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的崇敬逗宁。
7、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上菠秒，幫助幼兒了解自然疙剑、環(huán)境與人類生活的關(guān)系氯迂。從身邊的小事入手践叠，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)和行為。
【五】藝術(shù)
(一)目標(biāo)
1嚼蚀、能初步感受并喜愛環(huán)境禁灼、生活和藝術(shù)中的美；
2轿曙、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)弄捕，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；
3导帝、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)守谓。
(二)內(nèi)容與要求
1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人您单、事斋荞、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣虐秦，激發(fā)他們表現(xiàn)美平酿、創(chuàng)造美的情趣。
2悦陋、在藝術(shù)活動(dòng)中面向全體幼兒蜈彼，要針對他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)俺驶。對有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能幸逆。
3、提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感秉颗、理解和想象痢毒，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式蚕甥，分享他們創(chuàng)造的快樂哪替。
4.在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)菇怀，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力凭舶。
5、指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具爱沟、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)帅霜。
6、為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件呼伸，引導(dǎo)幼兒相互交流身冀、相互欣賞、共同提高括享。? ? ? ? ? ? 五搂根、幼兒園怎樣開展教育活動(dòng)？
根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)铃辖，幼兒園寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)和日常生活之中剩愧，而游戲是基本的教育活動(dòng)形式。幼兒園開展教育可以采用集體娇斩、小組仁卷、個(gè)別、區(qū)域等多種形式進(jìn)行犬第。
六锦积、幼兒園的一日生活有哪些環(huán)節(jié)？
主要環(huán)節(jié)有：
07：45~08：30 幼兒入園接待歉嗓，晨間檢查丰介、戶外鍛煉、早操等遥椿；
08：30~09：00 幼兒早餐及餐后自由活動(dòng)基矮；
09：00~10：00 教育活動(dòng)包括幼兒集體、小組或個(gè)別等多種形式的學(xué)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 習(xí)冠场、各種區(qū)域游戲等家浇；
10：00~10：10 上午花樣水果餐點(diǎn)
10：10~11：30 幼兒戶外活動(dòng)、戶外體育鍛煉碴裙、回憶活動(dòng)和餐前準(zhǔn)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 備等活動(dòng)钢悲；
11：30~12：30 幼兒午餐及餐后散步活動(dòng)点额；
12：30~14：30 幼兒午睡；
14：30~15：30 幼兒午睡起床莺琳、整理还棱、吃點(diǎn)心等；
15：30~17：00 教育活動(dòng)惭等，包括：上午的延伸活動(dòng)珍手、戶外活動(dòng)、集體（或小組辞做、或個(gè)別）等形式的幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)琳要、區(qū)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 域游戲、離園前整理活動(dòng)等秤茅；
17：00~17：30 幼兒離園稚补，幼兒自主游戲，老師接待家長并交流幼兒在園情況框喳。
七课幕、幼兒園有哪些安全衛(wèi)生保健制度？
為了保證在園幼兒的安全和健康成長五垮，按照國家的有關(guān)規(guī)定乍惊，幼兒園建立了相關(guān)的制度。
合理的生活制度：幼兒在園一天約八拼余、九個(gè)小時(shí)污桦，伙食供應(yīng)是兩餐兩點(diǎn)（早餐亩歹、加餐匙监、中餐及下午加點(diǎn)），每天要在老師的組織引導(dǎo)下參與不同學(xué)科的學(xué)習(xí)小作、游戲亭姥、戶外鍛煉和生活自理能力訓(xùn)練等內(nèi)容，而每項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容都有相應(yīng)的質(zhì)量指標(biāo)顾稀。
營養(yǎng)保健制度：制定帶量食譜达罗，定期測算食物中的各種營養(yǎng)素是否能保證孩子生長發(fā)育的需要，注意飲食習(xí)慣和衛(wèi)生等静秆。
體格鍛煉制度：每天堅(jiān)持兩小時(shí)戶外活動(dòng)（包括一小時(shí)體育活動(dòng)）粮揉，每天有早操和活動(dòng)性游戲，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和密度要達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)等抚笔。
健康檢查制度：包括入園體檢扶认，了解孩子的身體狀況；每年按期體檢殊橙；測視力一次辐宾、測身高狱从、稱體重；每天晨檢叠纹、午檢季研、晚檢，檢查幼兒的身體狀況誉察、衛(wèi)生情況和有無帶危險(xiǎn)物品來園等与涡。
疾病防控制度：晨檢或午檢時(shí)嗓子紅或發(fā)燒生病的孩子及時(shí)通知家長，接孩子去醫(yī)院進(jìn)一步檢查治療持偏。
疾病申報(bào)制度：孩子生病递沪，應(yīng)將病情如實(shí)告之幼兒園，切不可因?yàn)榧抑袩o人照看而不告訴老師實(shí)情综液，就把病兒送到幼兒園來款慨。這樣既耽誤了孩子的病情，又會(huì)造成疾病的傳染谬莹。若孩子小感冒需在幼兒園服藥檩奠，家長可以在中午孩子吃完飯時(shí)來園自行喂藥，幼兒園嚴(yán)謹(jǐn)出現(xiàn)藥品藥片類附帽。
消毒制度：幼兒園按規(guī)定對活動(dòng)室埠戳、教室和幼兒使用的毛巾、餐具等進(jìn)行定期消毒蕉扮，也定時(shí)對玩具整胃、教具等消毒。
請假制度：孩子生病或家中有事不能來園喳钟，需要向幼兒園請假屁使，以便老師掌握情況。
孩子接送制度：每天上午幼兒養(yǎng)成按時(shí)入園的良好習(xí)慣（8:30前到園）奔则，入園時(shí)要主動(dòng)接受檢查蛮寂，向本班老師和小朋友問好。新生幼兒下午來接時(shí)易茬，最好每天接孩子的人員相對固定酬蹋，臨時(shí)換人接孩子必須由父母告之本班老師，這是為了孩子的安全而制定的抽莱，家長應(yīng)當(dāng)主動(dòng)配合范抓。
? 關(guān)于家長——我們希望您做到
一、家長怎樣幫助孩子做好入園準(zhǔn)備食铐？
1匕垫、心理準(zhǔn)備
入園前1-3周，家長給孩子多提供獨(dú)立與他人交往的時(shí)間與機(jī)會(huì)璃岳，使孩子逐漸習(xí)慣與同伴或其他成人一起玩耍年缎、嬉笑悔捶；要和孩子經(jīng)常談?wù)撚變簣@，可以談鄰居单芜、同事家小孩在幼兒園如何快樂蜕该；告訴孩子知道幼兒園是小朋友學(xué)習(xí)本領(lǐng)、游戲玩耍的地方洲鸠，在那里能夠玩到許多新玩具堂淡、結(jié)交許多新朋友，有老師和小朋友一起玩扒腕，激發(fā)孩子想上幼兒園的愿望绢淀。
提前帶孩子參觀幼兒園室內(nèi)室外活動(dòng)場所，幫助孩子熟悉幼兒園的環(huán)境瘾腰，教孩子識(shí)記一些重要場所（廁所皆的、活動(dòng)場所位置等），帶孩子多多體驗(yàn)蹋盆，減輕孩子的陌生感费薄。這些準(zhǔn)備工作，將有利于減輕孩子初入園時(shí)情感上的波動(dòng)和哭鬧栖雾。
2楞抡、生活準(zhǔn)備
會(huì)自己用勺進(jìn)餐，克服要?jiǎng)e人喂飯或挑食等不良習(xí)慣析藕；讓孩子認(rèn)識(shí)自己的服裝鞋襪及其它用品召廷；教孩子敢于向成人提出自己合理的要求，如想喝水账胧、大小便等竞慢，而不要以哭代替。在作息時(shí)間的安排上找爱，應(yīng)逐漸接近幼兒園的生活規(guī)律梗顺。此外泡孩，請給孩子備二套替換的衣褲（最好做好標(biāo)志或?qū)懮厦郑┓湃霑鼛У接變簣@车摄，以便孩子弄臟衣物后老師能及時(shí)更換。
3仑鸥、交往準(zhǔn)備
教孩子學(xué)會(huì)說“請”吮播、“謝謝”、“對不起”眼俊、“沒關(guān)系”等禮貌用語意狠，會(huì)和老師、小朋友打招呼疮胖，如“早上好”环戈、“再見”等闷板。引導(dǎo)孩子在與同伴玩耍中學(xué)會(huì)謙讓、關(guān)心與合作院塞，教孩子知道如何正確地展示自己的本領(lǐng)遮晚，使孩子在交友中獲得樂趣并鍛煉交往能力。平時(shí)不要唯孩子獨(dú)尊拦止，避免孩子只習(xí)慣于接受別人的關(guān)照县遣，如吃水果時(shí)，不要總是將大的汹族、好的留給孩子吃萧求。
4、行為訓(xùn)練
培養(yǎng)孩子的文明行為顶瞒，不抓人夸政、打人，傷害同伴榴徐；教育孩子遇事不任性秒梳、亂發(fā)脾氣；會(huì)用語言與人交往箕速。
二酪碘、孩子剛?cè)雸@，一般會(huì)有哪些方面的表現(xiàn)盐茎？
一般說來兴垦，入園前上過托班、親子班的孩子適應(yīng)起來較快字柠，常與外界交往的孩子也比較容易適應(yīng)探越，他們在一、兩個(gè)星期之內(nèi)就會(huì)愛上幼兒園窑业。而在家庭生活中照料過多钦幔、體質(zhì)較弱的孩子適應(yīng)起來較慢。這類孩子會(huì)出現(xiàn)哭鬧常柄、心事重重鲤氢、不愿意與其他小朋友交往瘫筐，甚至尿褲子档叔、不肯午睡和不肯吃飯等情況，這些表現(xiàn)是正常的宁昭。在老師的精心照料和家長的配合下喷市，大部分孩子都會(huì)在一個(gè)月內(nèi)基本適應(yīng)并喜歡幼兒園生活相种，對此家長不必過多擔(dān)心箫措。
三附迷、在入園初期稻据，家長送接孩子時(shí)應(yīng)注意什么淤毛？
1何荚、愉快地與孩子說“再見”
孩子極易受到父母情緒的影響，父母首先應(yīng)積極調(diào)整自己的心態(tài)與情緒狂票，每天以輕松掂器、樂觀禁漓、快樂的心態(tài)送孩子去幼兒園孵睬，以及向孩子告別播歼。離開幼兒園前，應(yīng)用愉快的口吻明確地告訴孩子掰读；自己去做什么秘狞、什么時(shí)候回來接他，希望他好好玩蹈集。
父母按規(guī)定時(shí)間送孩子入園烁试，班級老師8:30前在門口迎接孩子，將孩子交給老師后拢肆，應(yīng)盡快離開廓潜。千萬不要聽到孩子哭聲又回頭去望望孩子，甚至將孩子帶回家善榛。否則辩蛋，孩子有此“經(jīng)驗(yàn)”，第二天入園只會(huì)哭得更加厲害移盆。父母既然下決心送孩子上幼兒園接受集體教育悼院，那么自身的態(tài)度必須堅(jiān)決果斷，并堅(jiān)持天天送咒循，不要因孩子哭鬧或“借題”而動(dòng)搖据途。
家長朋友應(yīng)避免早早來園陪孩子或中途去探望，引起孩子的情緒波動(dòng)叙甸。對于哭鬧嚴(yán)重或持續(xù)了很長一段時(shí)間的孩子颖医，父母應(yīng)慎重對待，在取得教師配合的情況下裆蒸，可先多陪孩子一會(huì)兒熔萧，然后逐漸縮短時(shí)間，以“小步子”原則幫助孩子愉快與父母告別。
父母或家庭其他成員不要用“再鬧佛致，就送你上幼兒園”等話嚇唬孩子贮缕，以免孩子對幼兒園產(chǎn)生恐懼心理，視幼兒園為處罰的場所俺榆，更不愿意上幼兒園了感昼。
2、堅(jiān)持送孩子入園
孩子適應(yīng)新環(huán)境需要一個(gè)過程罐脊。父母不要因?yàn)楹⒆涌摁[就不讓他上幼兒園定嗓。
初送孩子入園時(shí)，下午不要接得太晚萍桌，按幼兒園規(guī)定的接送時(shí)間即可宵溅。開學(xué)初孩子情緒特別不穩(wěn)定，藍(lán)蝶幼兒園新生寶寶“入園五步走”梗夸，前一擊可由入園半天開始层玲，以后再慢慢延長孩子在園的時(shí)間。給孩子一個(gè)循序漸進(jìn)慢慢適應(yīng)的過程反症！
家長朋友關(guān)心的孩子生活問題
一辛块、孩子要喝水、大小便怎么辦铅碍？
剛?cè)雸@時(shí)润绵，老師會(huì)不時(shí)地提醒，小朋友也可以隨時(shí)提出喝水胞谈、如廁的要求尘盼。過了一段時(shí)間，情況穩(wěn)定之后有固定的時(shí)間去喝水烦绳、如廁卿捎，但小朋友如有要求仍可以隨時(shí)去。對于年齡較小的孩子径密，喝水午阵、如廁時(shí)老師都會(huì)幫忙，直至孩子能獨(dú)立完成為止享扔。
二底桂、孩子不肯午睡怎么辦？
老師不會(huì)強(qiáng)迫剛?cè)雸@的孩子午睡惧眠，而是采用循序漸進(jìn)的方式誘導(dǎo)孩子午睡籽懦，如先隨聲附和孩子“等媽媽”的要求，請其安靜地到床邊坐下氛魁，等孩子有了睡意暮顺，再勸他睡到床上等厅篓。可以許諾孩子不脫衣服拖云，在他迷迷糊糊中贷笛，幫助孩子完成了他的第一次午睡应又。當(dāng)然宙项，這個(gè)過程不一定在一天之中完成。
三株扛、孩子不會(huì)自己吃飯或不肯吃飯?jiān)趺崔k尤筐？
吃飯時(shí)，老師會(huì)對新入園的孩子予以特別照顧洞就，教他們使用勺子進(jìn)餐盆繁，對個(gè)別能力弱的，老師還會(huì)喂飯旬蟋。為了激起孩子的食欲油昂，幼兒園的飯菜均是色、香倾贰、味俱全冕碟。盛飯時(shí)，以少量多次為原則匆浙。如果孩子自己吃飯時(shí)將飯菜撒到桌上或弄到身上安寺，老師會(huì)幫他收拾，并教他正確的進(jìn)餐方法首尼。在老師的幫助指導(dǎo)和小朋友集體進(jìn)餐氛圍的影響下挑庶，孩子們都會(huì)很快學(xué)會(huì)自己吃飯。另處软能，幼兒園也會(huì)根據(jù)班級幼兒發(fā)展需要迎捺，及時(shí)配備更多教師，協(xié)助開展各項(xiàng)活動(dòng)查排，使幼兒情緒盡快穩(wěn)定凳枝。
四、孩子在幼兒園與小朋友發(fā)生爭執(zhí)怎么辦雹嗦？
小朋友之間的交往行為是各不相同的范舀，如：有的是用語言，有的是用眼神或表情了罪，有的是用動(dòng)作的锭环。小朋友之間發(fā)生爭執(zhí)（包括吵架甚至打架）是很正常的。由于孩子的體力弱泊藕，這些爭執(zhí)一般不會(huì)造成人身傷害辅辩，況且老師會(huì)立即排解糾紛，家長可盡量放心。
在心理學(xué)家看來玫锋，爭執(zhí)是孩子成長過程中的必要環(huán)節(jié)蛾茉。通過爭執(zhí)，孩子可以學(xué)會(huì)維護(hù)自己的利益撩鹿，并知道別的孩子也有自己的需求谦炬。在爭執(zhí)中，孩子的語言表達(dá)能力节沦，思辨能力都得到了鍛煉键思，所以孩子之間的爭執(zhí)并非完全有害。需要提醒家長注意的是甫贯，小朋友對他們之間的糾紛過后即忘吼鳞，很快又會(huì)玩在一起，家長千萬不要卷入糾紛中來叫搁，把事情搞復(fù)雜了赔桌，更不能直接去嚇唬別人的孩子。如確實(shí)有了矛盾可及時(shí)通過我們幼兒園來溝通解決渴逻。?
關(guān)于家長——我們希望您做到
一疾党、家長怎樣幫助孩子做好入園準(zhǔn)備？
1裸卫、心理準(zhǔn)備
入園前1-3周仿贬，家長給孩子多提供獨(dú)立與他人交往的時(shí)間與機(jī)會(huì)，使孩子逐漸習(xí)慣與同伴或其他成人一起玩耍墓贿、嬉笑茧泪；要和孩子經(jīng)常談?wù)撚變簣@，可以談鄰居聋袋、同事家小孩在幼兒園如何快樂队伟；告訴孩子知道幼兒園是小朋友學(xué)習(xí)本領(lǐng)、游戲玩耍的地方幽勒，在那里能夠玩到許多新玩具嗜侮、結(jié)交許多新朋友，有老師和小朋友一起玩啥容，激發(fā)孩子想上幼兒園的愿望锈颗。
提前帶孩子參觀幼兒園室內(nèi)室外活動(dòng)場所，幫助孩子熟悉幼兒園的環(huán)境咪惠，教孩子識(shí)記一些重要場所（廁所击吱、活動(dòng)場所位置等），帶孩子多多體驗(yàn)遥昧，減輕孩子的陌生感覆醇。這些準(zhǔn)備工作朵纷，將有利于減輕孩子初入園時(shí)情感上的波動(dòng)和哭鬧。
2永脓、生活準(zhǔn)備
會(huì)自己用勺進(jìn)餐袍辞，克服要?jiǎng)e人喂飯或挑食等不良習(xí)慣；讓孩子認(rèn)識(shí)自己的服裝鞋襪及其它用品常摧；教孩子敢于向成人提出自己合理的要求搅吁，如想喝水、大小便等排宰，而不要以哭代替似芝。在作息時(shí)間的安排上那婉，應(yīng)逐漸接近幼兒園的生活規(guī)律板甘。此外，請給孩子備二套替換的衣褲（最好做好標(biāo)志或?qū)懮厦郑┓湃霑鼛У接變簣@详炬，以便孩子弄臟衣物后老師能及時(shí)更換盐类。
3、交往準(zhǔn)備
教孩子學(xué)會(huì)說“請”呛谜、“謝謝”在跳、“對不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語隐岛，會(huì)和老師猫妙、小朋友打招呼，如“早上好”聚凹、“再見”等割坠。引導(dǎo)孩子在與同伴玩耍中學(xué)會(huì)謙讓、關(guān)心與合作妒牙，教孩子知道如何正確地展示自己的本領(lǐng)彼哼，使孩子在交友中獲得樂趣并鍛煉交往能力。平時(shí)不要唯孩子獨(dú)尊湘今，避免孩子只習(xí)慣于接受別人的關(guān)照敢朱，如吃水果時(shí)，不要總是將大的摩瞎、好的留給孩子吃拴签。
4、行為訓(xùn)練
培養(yǎng)孩子的文明行為旗们，不抓人蚓哩、打人，傷害同伴蚪拦；教育孩子遇事不任性杖剪、亂發(fā)脾氣冻押；會(huì)用語言與人交往。
二盛嘿、孩子剛?cè)雸@洛巢，一般會(huì)有哪些方面的表現(xiàn)？
一般說來次兆，入園前上過托班稿茉、親子班的孩子適應(yīng)起來較快，常與外界交往的孩子也比較容易適應(yīng)芥炭，他們在一漓库、兩個(gè)星期之內(nèi)就會(huì)愛上幼兒園。而在家庭生活中照料過多园蝠、體質(zhì)較弱的孩子適應(yīng)起來較慢渺蒿。這類孩子會(huì)出現(xiàn)哭鬧、心事重重彪薛、不愿意與其他小朋友交往茂装，甚至尿褲子、不肯午睡和不肯吃飯等情況善延，這些表現(xiàn)是正常的少态。在老師的精心照料和家長的配合下，大部分孩子都會(huì)在一個(gè)月內(nèi)基本適應(yīng)并喜歡幼兒園生活易遣，對此家長不必過多擔(dān)心彼妻。
三、在入園初期豆茫，家長送接孩子時(shí)應(yīng)注意什么侨歉？
1、愉快地與孩子說“再見”
孩子極易受到父母情緒的影響澜薄，父母首先應(yīng)積極調(diào)整自己的心態(tài)與情緒为肮，每天以輕松、樂觀肤京、快樂的心態(tài)送孩子去幼兒園颊艳，以及向孩子告別。離開幼兒園前忘分，應(yīng)用愉快的口吻明確地告訴孩子棋枕；自己去做什么、什么時(shí)候回來接他妒峦，希望他好好玩重斑。
父母按規(guī)定時(shí)間送孩子入園，班級老師8:30前在門口迎接孩子肯骇，將孩子交給老師后窥浪，應(yīng)盡快離開祖很。千萬不要聽到孩子哭聲又回頭去望望孩子，甚至將孩子帶回家漾脂。否則假颇，孩子有此“經(jīng)驗(yàn)”，第二天入園只會(huì)哭得更加厲害骨稿。父母既然下決心送孩子上幼兒園接受集體教育笨鸡，那么自身的態(tài)度必須堅(jiān)決果斷，并堅(jiān)持天天送坦冠，不要因孩子哭鬧或“借題”而動(dòng)搖形耗。
家長朋友應(yīng)避免早早來園陪孩子或中途去探望，引起孩子的情緒波動(dòng)辙浑。對于哭鬧嚴(yán)重或持續(xù)了很長一段時(shí)間的孩子激涤，父母應(yīng)慎重對待，在取得教師配合的情況下例衍，可先多陪孩子一會(huì)兒昔期，然后逐漸縮短時(shí)間，以“小步子”原則幫助孩子愉快與父母告別佛玄。
父母或家庭其他成員不要用“再鬧，就送你上幼兒園”等話嚇唬孩子累澡，以免孩子對幼兒園產(chǎn)生恐懼心理梦抢，視幼兒園為處罰的場所，更不愿意上幼兒園了愧哟。
2奥吩、堅(jiān)持送孩子入園
孩子適應(yīng)新環(huán)境需要一個(gè)過程。父母不要因?yàn)楹⒆涌摁[就不讓他上幼兒園蕊梧。
初送孩子入園時(shí)霞赫，下午不要接得太晚，按幼兒園規(guī)定的接送時(shí)間即可肥矢。開學(xué)初孩子情緒特別不穩(wěn)定端衰，藍(lán)蝶幼兒園新生寶寶“入園五步走”，前一擊可由入園半天開始甘改，以后再慢慢延長孩子在園的時(shí)間旅东。給孩子一個(gè)循序漸進(jìn)慢慢適應(yīng)的過程！
家長朋友關(guān)心的孩子生活問題
一十艾、孩子要喝水抵代、大小便怎么辦？
剛?cè)雸@時(shí)忘嫉，老師會(huì)不時(shí)地提醒荤牍，小朋友也可以隨時(shí)提出喝水案腺、如廁的要求。過了一段時(shí)間康吵，情況穩(wěn)定之后有固定的時(shí)間去喝水救湖、如廁，但小朋友如有要求仍可以隨時(shí)去涎才。對于年齡較小的孩子鞋既，喝水、如廁時(shí)老師都會(huì)幫忙耍铜，直至孩子能獨(dú)立完成為止邑闺。
二、孩子不肯午睡怎么辦棕兼？
老師不會(huì)強(qiáng)迫剛?cè)雸@的孩子午睡陡舅，而是采用循序漸進(jìn)的方式誘導(dǎo)孩子午睡，如先隨聲附和孩子“等媽媽”的要求伴挚，請其安靜地到床邊坐下靶衍，等孩子有了睡意，再勸他睡到床上等茎芋÷簦可以許諾孩子不脫衣服，在他迷迷糊糊中田弥，幫助孩子完成了他的第一次午睡涛酗。當(dāng)然，這個(gè)過程不一定在一天之中完成偷厦。
三商叹、孩子不會(huì)自己吃飯或不肯吃飯?jiān)趺崔k？
吃飯時(shí)只泼，老師會(huì)對新入園的孩子予以特別照顧剖笙，教他們使用勺子進(jìn)餐，對個(gè)別能力弱的请唱，老師還會(huì)喂飯弥咪。為了激起孩子的食欲，幼兒園的飯菜均是色籍滴、香酪夷、味俱全。盛飯時(shí)孽惰，以少量多次為原則晚岭。如果孩子自己吃飯時(shí)將飯菜撒到桌上或弄到身上，老師會(huì)幫他收拾勋功，并教他正確的進(jìn)餐方法坦报。在老師的幫助指導(dǎo)和小朋友集體進(jìn)餐氛圍的影響下库说，孩子們都會(huì)很快學(xué)會(huì)自己吃飯。另處片择，幼兒園也會(huì)根據(jù)班級幼兒發(fā)展需要潜的，及時(shí)配備更多教師，協(xié)助開展各項(xiàng)活動(dòng)字管，使幼兒情緒盡快穩(wěn)定啰挪。
四、孩子在幼兒園與小朋友發(fā)生爭執(zhí)怎么辦嘲叔？
小朋友之間的交往行為是各不相同的亡呵，如：有的是用語言，有的是用眼神或表情硫戈，有的是用動(dòng)作的锰什。小朋友之間發(fā)生爭執(zhí)（包括吵架甚至打架）是很正常的。由于孩子的體力弱丁逝，這些爭執(zhí)一般不會(huì)造成人身傷害汁胆，況且老師會(huì)立即排解糾紛，家長可盡量放心霜幼。
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