上了一周的網(wǎng)課藤肢，再邁入教室竟有些陌生太闺。癱在桌子上，黑板還是稠綠嘁圈，墻壁依昔煞白省骂，上下眼皮不住地打架，累了最住，倦極了钞澳，又依偎在一起……
不由得浮想聯(lián)翩，我們?yōu)槭裁匆獙W習温学，我們究竟是否在學習略贮？
一年前，彼時我還在備戰(zhàn)高考，學習的目的簡單而純粹——名校逃延。名校意味著什么览妖？打破階級？拓展眼界揽祥？改變命運讽膏？亦或是父母的殷切期盼？我只知道成績出來后我失眠了拄丰，頗有江楓漁火對愁眠的感覺府树，又有夜吟應(yīng)覺月光寒的既視感，走了很遠很遠料按，很久很久奄侠，像是在自我放逐，有仿佛世上本沒有我……我只知道后來父親寬慰我說無論怎樣我都是家里的第一個大學生载矿。高中三年的知識不知道怎么滴就消失了垄潮，我疑惑，知識又不是客觀存在的物質(zhì)闷盔，怎么就丟了呢弯洗？難道像故事里的小精靈嗖的一聲給它變沒了？是還給老師了逢勾？可又是怎么還的牡整？而且老師會收嗎？我愕住了溺拱，原來三年逃贝，六年，哦不十二年盟迟，只不過把東西一股腦地塞進了我的腦子里秋泳，如果是學會了，就像武俠小說里的傳功傳授內(nèi)力攒菠，醍醐灌頂迫皱，變成了我自己的東西，又怎會忘辖众？
來到這里卓起，很多老師課前問卷調(diào)查之類，對學科有什么期待凹炸？對老師有什么要求戏阅？我的答案是我想真真正正好好學點東西。是的啤它，學點東西奕筐，而不是塞滿腦子舱痘。我們又比不過人工智能，儲存信息大离赫，涉獵范圍廣芭逝。但目前主導(dǎo)的仍然是人，未來也必定是人渊胸。就是因為人的思考旬盯，是真正將知識化為自己的。現(xiàn)在老師講得很認真翎猛，很全面胖翰，甚至還夾帶私貨（有拓展），我不禁再叩問自己切厘，是學會了萨咳？還是裝下了？
