1309 Jessie
終于盼到周末可以做第一次實戰(zhàn)演練了瞎惫。
今天邀請到了幾個小朋友和他們的家長一起參與繪本《Duck! Rabbit! 》的學習和演繹驮审。
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這本繪本先拿給小朋友看，看到這個封面的一瞬間耻卡，大家都異口同聲說是“鴨子”疯汁，但是翻開里面開始看了幾頁，就出現(xiàn)有不同的聲音了卵酪，有的說是“鴨子”幌蚊，有的說是“兔子”，爭論異常熱烈溃卡。到了最后還是沒能討論出來是究竟是什么動物溢豆，居然有“鴨兔”的新名詞都出來了，真心佩服孩子們的想象力瘸羡。
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于是我就又在小黑板上畫了圖畫的上半段漩仙，然后讓孩子們一個一個根據(jù)自己的想象補充出來下半部分的動物身體。結果孩子們一個個都踴躍上來展現(xiàn)自己的繪畫本領犹赖，而且還都有各自的充分理由队他，“鴨子有長長的喙”，“兔子有長長的尾巴”峻村，一個個都還模仿自己畫的動物的模樣漱挎，比如，鴨子用扁長的嘴巴去水里捉魚吃雀哨，兔子伸出長長的耳朵用力去聽幾里之外的動靜磕谅。
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孩子們到最后才知道：原來不同的角度看這個圖片，都會有不同的結果雾棺。鴨子和兔子都是可以被接受的膊夹。
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結束之時，還播放了《數(shù)鴨子》和 《兔子舞》捌浩，孩子們模仿著搖搖擺擺的鴨子和歡快灑脫的兔子放刨，一圈又一圈得跑著跳著，歡快聲在房間內(nèi)一直彌漫著尸饺。
我們在歡樂聲中結束了這次短暫的相聚进统。孩子們最后都還戀戀不舍助币，期待下次的體驗。今天體會最深的是：繪本的魅力螟碎，原來就是調(diào)動孩子的積極性和創(chuàng)造力眉菱，讓孩子體味到書本里原來也是有無限的快樂元素。
