多用積極正向的語言引導(dǎo)孩子径荔，多用具體的可操作的語言引導(dǎo)孩子〈圉——王紀瓊
今天总处，帶家里的小貓（元寶）去小區(qū)廣場玩，這是元寶第一次出去玩睛蛛，平時它都在家里鹦马。元寶非常警惕和害怕胧谈，一改往日的活潑可愛，貓著身子荸频，夾著尾巴菱肖，曲著后腿，匍匐前進旭从，而且迅速藏在個一個凳子后面稳强，不敢動了。
孩子說“元寶夾著尾巴和悦，后腿像癱了键袱，好滑稽”。哈哈摹闽。然后老公和孩子都說“元寶膽小太小了蹄咖！”我也覺得元寶太膽小了，我們一家看著元寶的樣子付鹿，哈哈大笑澜汤。突然，我覺察到了這是一個教育時機舵匾，我為自己對元寶的取笑感到慚愧俊抵，我趕緊糾正“其實不是咱元寶膽小，咱元寶在家多活潑坐梯，主要是咱元寶出來的少徽诲，第一次出來，肯定警惕和害怕吵血，以后咱每天帶元寶下來玩一會兒谎替，元寶肯定就不膽小了。你看外面的流浪貓蹋辅，天天還跟著人要吃的呢钱贯。”
這個時候侦另，我的“起心動念”是想通過元寶這種反應(yīng)讓孩子明白一個道理“不管做什么事秩命，第一次都會緊張或不熟練，練習(xí)得多了褒傅，習(xí)慣了弃锐，自然就熟練了，不緊張了殿托∨眨”
生活處處有學(xué)問，事事洞悉皆有智慧碌尔，時刻關(guān)注自己的“起心動念”浇辜，捕捉教育時機券敌，用正向的語言引導(dǎo)孩子，用具體地可操作的語言引導(dǎo)孩子柳洋，孩子才會越來越好待诅。
【今日溫故知新】
1、我好了熊镣，全家都好了卑雁，多關(guān)注自我成長和自我的豐盈。
2绪囱、凡事向內(nèi)测蹲，預(yù)備備。（清晰自我鬼吵、角色歸位扣甲、認命修運）
3、認命修運——認命齿椅，接納當下琉挖；修運，富足未來涣脚！
