作者：黃保余

高考作文記敘文模板

1.模板一 記人模式

【一般模板】

一凹蜈、開頭：①感情化語言概括敘述我和該人的關系，重點介紹該人忍啸，如肖像描寫仰坦。②兩者關系及該人精神特質的議論即主題。如”他是一個勤奮的好同學”计雌。一般寫熟人：老師或者同學悄晃、親友。

二凿滤、中間：

寫一件事：從開頭传泊、發(fā)展到結尾，細致敘述和描寫鸭巴，在發(fā)展的高潮部分最好點出主題眷细。

寫幾件事：每件事即每層次前， 可以用對該人精神特質的一個因素領起鹃祖。以對該人的感情體驗及整體議論來貫穿幾件事溪椎。

三、結尾：①重申特質，照應開頭校读。②深化感情關系沼侣，發(fā)出感慨。

【例文】

忘不了她

生活中有許多事情像浮萍一樣隨波逝去歉秫，也有的像根一樣牢牢地扎在人們的心里蛾洛。是的，每當我看到一片綠葉雁芙，就更加深深地懷念起我的啟蒙老師——王老師轧膘，我永遠忘不了的人。

童年時期兔甘，是在一個小山村里度過的谎碍。王老師是我童年時最好的引路人。王老師最愛綠葉洞焙，在她的書里常丑〉恚可以看到用綠葉作的書簽。一次我和她在野外散步澡匪，她給我講了一個她自己經(jīng)歷的故事熔任。

那時，王老師剛剛參加工作唁情，一次去冒雨去家訪一個重病的學生疑苔。這個學生覺得自己馬上就要死去了，望著窗外的常青藤說：“青藤上最后一片葉子落下時荠瘪，我就離開人間了”王老師立即回去，含著眼淚畫了一片碧綠晶瑩的葉子赛惩，在一個風雨交加的夜晚哀墓，把它牢牢扎在小學生家中的青藤上。那位同學堅強地活了下來喷兼。聽了王老師的敘述后篮绰，我才悟出了她喜歡綠葉的真正原因。后來季惯，我進入了中學吠各，和王老師分手時她送我一束花。我卻說：“您還是送我一片葉吧勉抓〖致”王老師會心地笑了。她笑得那么甜藕筋。

去年教師節(jié)的時候纵散，我特意去看望王老師。王老師一家四口人擠在這一間小屋里，兩個上小學的孩子正在床上寫作業(yè)伍掀。床分上下層兩層掰茶。即使這樣，屋里還支不開一張桌子蜜笤”艚看著這一切，想起老師在課堂上給我們講課的情景把兔，我的眼睛濕潤了沪伙。

馬上要初中畢業(yè)了。三年的初中生活是多么令人難忘岸庀汀焰坪！究竟老師和同學們給了我多少愛，這是無法計算的聘惦。然而給我印象最深的某饰，令我永遠忘不了的是王老師和她的事業(yè)——盡管花的事業(yè)是珍貴的，是甜美的善绎，但我愛葉的事業(yè)黔漂，因為葉的事業(yè)是謙遜的。

花蕾待放倍思園丁苦禀酱，萬紫千紅更愛育花人炬守，愿所有的人和我一樣，永遠記住她吧——一個從事葉的事業(yè)的人剂跟。

2.模板二 敘事模式

【一般模板】

一减途、 開頭：①感情化語言概括敘述事情。

②議論這件事對我的啟發(fā)意義曹洽。如“這件事給了我深刻的印象”鳍置。

二、中間：從開頭送淆、發(fā)展到結尾税产，細致敘述和描寫。在發(fā)展的高潮部分點出啟發(fā)意義即主題偷崩。

三辟拷、結尾：重申意義，照應開頭阐斜，發(fā)出感慨衫冻。

【例文】

挫 折

中考在即，校園里小樹林邊常有一個十四五歲的男孩在那里緊張而又穩(wěn)重地復習著課本知識谒出。這男孩就是我羽杰《勺希可是三年前，我并非如此考赛。 我的改變全因為那一次挫折惕澎。

玩過了小學，我走進了初中颜骤。由于有幾分靈氣唧喉，我的成績倒也不錯。于是忍抽，我持著“聰明”的護照繼續(xù)逍遙八孝。一天，老師對我說：“過幾天要舉行數(shù)學競賽鸠项。你要好好干干跛，準備得個名次∷畎恚”我一聽楼入，心想：“哼，我還用好好干嗎牧抽？憑我的聰明勁兒嘉熊，特等獎非我莫屬⊙锸妫”有了這“自信”阐肤，在別人積極翻閱各種資料時，我卻活躍在籃球場上讲坎。

賽場上孕惜，我傻眼了。且不說試卷題難晨炕，有些數(shù)學符號我都從未見過衫画。我勉強做了幾道題，雖在試卷上留了一大片空白府瞄，可我仍認為自己做的題百分之百正確碧磅。我想碘箍，自己不會做的遵馆，別人也不會比我強。下課鈴響了丰榴，我信心十足地交了卷子货邓。

頒獎儀式開始了。我靜坐著四濒，期盼著那“第一名”和緊接著我名字的呼叫聲换况≈氨妫可是，上帝是公正的戈二，不會輕易將成功賜予一個未付出艱辛的人舒裤。我垂下了頭，心灰意冷觉吭，怏怏地離開了會場腾供，心中有著不可名狀的迷惑：我一直是幸運兒，這回怎么了鲜滩。正在我為失敗而漸漸消沉時伴鳖，老師送給我簫伯納的一句話：“人生有兩大悲劇，一個是躊躇滿志徙硅，一個是萬念俱毀”我恍然大悟：我已經(jīng)經(jīng)歷了一個悲劇榜聂，現(xiàn)在又進入另一個悲劇。

自那次挫折以后嗓蘑，我慢慢改變了自己须肆，使悲劇少了一個主人公，奮斗史冊上多了一個既不自傲脐往、也不悲觀的我休吠。

3.模板三 借景抒情式

【一般模板】

一、【開頭】（1）敘述自己與景物的關系业簿。重點寫景瘤礁，用感情化口語。

（2）議論景物即主題梅尤。

二柜思、【中間】（1）描寫景物，分出層次巷燥，細致動人赡盘。

（2）聯(lián)想發(fā)揮，更大意義缰揪。

三陨享、【結尾】結尾重申景物意義，照應開頭钝腺，發(fā)出感慨抛姑。

【例文】

我感興趣的一個季節(jié)

春天，生機勃勃艳狐，萬紫千紅定硝；夏天，烈日當空毫目，晴空萬里蔬啡；冬天诲侮，雪白一片，北風呼呼箱蟆。然而沟绪，我感興趣的一個季節(jié)，不是春空猜、夏近零、冬，而是秋抄肖。

秋天久信，天高氣爽，金燦迷人漓摩，實在令人陶醉裙士！秋天，金燦燦的一片管毙。田野里腿椎，沉甸甸的稻穗令農(nóng)民享受著豐收的喜悅。瞧夭咬，那稻穗上還閃著農(nóng)民晶瑩的汗珠翱姓ā！怪不得有人說秋天是一個喜悅的季節(jié)呢卓舵！

秋夜南用，樹影婆娑，涼風習習掏湾。我和朋友坐在平靜的湖邊裹虫，聽著秋風吹動樹葉的沙沙聲響，仰望著夜空中一顆顆奪目的星星融击。它們在秋的夜空里璀璨爭輝筑公，像一顆顆鑲嵌在夜幕里的寶石，美麗極了尊浪！閃閃亮星匯集在一起匣屡，那是銀河！看拇涤，牛郎和織女正在好兒漫步捣作。秋夜的美實在是妙不可言啊工育！

秋風蕭瑟虾宇，一片片枯黃的葉子飄落下來搓彻。它們曾經(jīng)是那么的翠綠如绸，然而嘱朽，它們就這樣結束了一生嗎？不對怔接，明年的春天搪泳，它又給予人綠色的力量，綠色的希望扼脐。我

看著這飄落的黃葉岸军，想起了以往的歡聲笑語，以往的歡樂時光瓦侮，當然也有以往的憂悉艰赞，不愉快的事《抢簦回憶往往是令人激動的方妖。其實人生應像這落葉一樣，過去就過去了罚攀。我們不能只回憶過去党觅，還要打算將來。落葉明年再會翠綠斋泄，人生明天會更美好杯瞻。

啊炫掐！秋魁莉，我終于明白了！人生是希望募胃，人生是美好的沛厨。秋是令人神怡的！我深愛秋天摔认。秋使我得到人生的啟示逆皮。秋，我感興趣的一個季節(jié)参袱。

4.模板四 時空交互式

時空交互式”結構顧名思義电谣，是指將時間和空間相互糅合在一起，以此來組織材料和編排內容的一種結構抹蚀。這種結構的記敘文剿牺，其內容一般都是時間跨度較大，而空間轉移又比較頻繁的人事等环壤。采用”時空交互式”晒来，有利于對處于不同時段不同空間的人事等有條理地進行敘述。

【一般模式】

開頭（交待物象郑现，引出材料①）→發(fā)展（引出材料②）→高潮（情節(jié)在時間和空間的穿插推進）→結尾抒情湃崩、議論

【示例模板】

一荧降、 直抒胸臆，引出即將描寫的對象攒读。

二朵诫、 進行事件背景下的情景（場景）渲染。

三薄扁、 以時間為順序穿插不同空間的事件（如范文中的”這時→漸漸地剪返，也越來越深→也更深了”以提示時間線索。

四邓梅、 以情景描寫過渡脱盲，引發(fā)現(xiàn)實的情感（或感悟）。

五日缨、 首尾呼應宾毒，彰顯文章主題思想。

【例文】

精 彩 鄉(xiāng) 村 夜

在鄉(xiāng)村殿遂，最美的不是黎明诈铛，也不是盛夏的樹陰，而是那美麗的夜晚墨礁。

傍晚的太陽終于頂不住那沉重的夜幕幢竹，在昆蟲和各種動物的催促下，終于被壓下了地平線恩静。 但是太陽神是永遠都不會屈服的焕毫，于是他奮力地甩下一片多姿多彩的火燒云，氣憤地消失了驶乾。

這時邑飒，孩子們在大地母親的呼喚下，也漸漸回到了那溫暖的小家级乐。于是疙咸，每一個火柴盒一樣大小的房子開始冒煙，慶祝夜晚的來臨风科，也慶祝一天的收獲撒轮。不一會兒，各家各戶都搬出了桌椅和飯菜贼穆，男的光著膀子一邊喝酒一邊聊天题山，孩子們迅速地吃完飯后偎依在母親的懷抱中撒嬌、玩耍故痊，一邊欣賞著那變幻莫測的火燒云顶瞳，聞著那迷人的稻花香。

漸漸地，夜越來越深慨菱。這時焰络，昆蟲和月亮開始了黑夜奏鳴曲，蝙蝠和各種昆蟲便借著昏暗的月光跳起了華爾茲抡柿，音樂會和舞會，這在田野上是多么熱鬧呀等恐！此時洲劣，孩子們早已不在母親的懷抱里了，他們正借著微弱的月光玩起了捉迷藏课蔬。

如果你正好走過囱稽，一定會被嚇得五魂出殼，因為在你的四面八方都有晃動的黑影二跋，不時還有一兩聲怪叫战惊。也許你想逃，可剛一抬腿就被絆倒在地扎即，緊接著便是一陣哄鬧和嬉笑吞获，等你一抬頭，卻除了嫦娥在廣寒宮朝你嫵媚的一笑谚鄙，便什么都沒了各拷。你也只好認了。

夜更深了闷营，孩子們也回到家中躺在床上睡著了烤黍，嘴里還不時地發(fā)出甜美的笑聲，似乎還在為剛才的惡作劇喝彩傻盟。

月更亮了速蕊，而田野上卻悄無聲息。

夜娘赴，也更美了规哲。

我愛這精彩的鄉(xiāng)村之夜！

高考作文議論文模板

1.模板一

【示例模板】

一诽表、【總論】

1媳叨、簡述材料（敘述或說明）

2、論點即中心思想

二关顷、【論證】

1糊秆、舉例法亦可先用分析法

2、分析法：為什么 引證法

3议双、聯(lián)系自己 自我事例來證明

三痘番、【結論】強調中心論點發(fā)出感慨

【例文】

重理豈能輕文

“你表哥今年高考落榜了！”聽了**話，我很吃驚：“表哥是他們班的高材生汞舱，學習成績一直在班上名列前茅伍纫。他是老師們寄希望最大的學生之一，怎么會落榜呢昂芜？”“他理科門門在80分以上莹规，但語文、英語成績卻很低泌神×际”我這才明白了小明落榜的原因。

當今社會欢际，不少的學生及其家長認為：學好理科母市，才會有出息，而文科知識則派不上用場损趋，頂多寫幾篇稿子患久，掙點微薄的稿費。于是浑槽，學校里就出現(xiàn)了“重理輕文”的偏科現(xiàn)象蒋失。其實，這是一種極為片面而有害的認識桐玻。重理豈能輕文高镐？掌握起碼的語文知識，了解一般的歷史畸冲、地理常識嫉髓，是我們每個公民應該具備的文化素養(yǎng)。

誠然邑闲，我們絕大多數(shù)人不可能成為魯迅算行、巴金、老舍那樣的大文豪苫耸，但就是在日常的生活州邢、工作中，我們總得交流思想褪子、傳遞信息量淌、總結經(jīng)驗。換言之嫌褪，掌握必要的語文知識呀枢，對我們每個人來說都是必不可少的。更何況笼痛，語文能力的高低裙秋，還會對我們理解理科概念產(chǎn)生直接的影響琅拌，理解能力太差就會影響我們進一步的深造。所以摘刑，著名數(shù)學家进宝、上海復旦大學校長蘇步青教授曾講過這樣一番話：“如果允許復旦大學單獨招生的話，我建議第一堂課先考語文枷恕，考后就判卷子党晋。不合格的，以

下的功課就不要考了徐块。語文你都不行未玻，別的是學不通的∮济蹋”

我們有不少成績卓著的自然科學家深胳，他們的文科知識就相當豐富绰疤。我們初一課本上學過的卓越的科學家竺可楨铜犬，曾將古典詩歌作為物候學研究的旁征資料，推動了科學科學研究的進程轻庆。

文科癣猾，尤其是其中的語文，在我們的一生中起著極為重要的作用余爆，在幫助我們樹立正確的人生觀纷宇、陶冶美的情操等方面，是其他學科無法替代的蛾方。所以像捶，我們切不可“重理輕文”，正確的態(tài)度應該是“文理并重”桩砰。

2.模板二

【示例模板】

一拓春、【總論】

1、通過對對象的描述引出對象

2亚隅、提出針對對象的觀點

二硼莽、【論證】

1、通過列舉法說明對象的普遍存在性（必然性）

2煮纵、（詳細）說明如何對待對象

三懂鸵、【結論】

強化論點 發(fā)出呼吁

【例文】

談 困 難

人生之路，本身就是布滿荊棘行疏、坎坷匆光，充滿困難與挫折的。要想取得勝利酿联，到達勝利的峰巔殴穴，最重要的在于踢開這些阻礙前進的絆腳石，不要被困難嚇倒。

困難采幌，出現(xiàn)在每個人的生活劲够、學習、工作當中休傍。學生將一道難題視為困難征绎；企業(yè)家將企業(yè)效益不好視為困難；科學家將還未開拓的科學領域視作困難磨取；我們走社會主義道路人柿，生產(chǎn)力不發(fā)達，科學文化水平不高是最大的困難……種種困難忙厌，種種阻礙凫岖，要沖過去，就要正視困難逢净，勇于同它作斗爭哥放。

聞名于世的音樂家貝多芬，失戀又耳聾爹土；當代保爾張海迪困病半身癱瘓甥雕；瑪麗·居里夫人在科學實驗的關鍵時刻失去了丈夫；聞名中外的中國數(shù)學家華羅庚困傷寒而導致大腿彎曲……他們遇到的困難是一般人難以承受胀茵，但是社露，他們“扼住命運的咽喉，將不幸踩在腳下”，終于取得了巨大的成就。

困難如彈簧好渠，你弱他就強。我們每個人都應具有不服輸?shù)木衤魅常尷щy拜倒在你的腳下。要有信心挪拟、有勇氣挨务，要像一名勇敢的駕駛生命之舟的船長，向驚濤駭浪展

開戰(zhàn)斗玉组，要在最危急谎柄、最關鍵的時刻看到勝利的彼岸在向你招手。如同貝多芬惯雳、張海迪朝巫、瑪麗·居里、華羅庚一樣石景，戰(zhàn)勝困難劈猿，成為生活的強者拙吉！

青少年朋友們，我們處在最有朝氣揪荣、最有活力的階段筷黔，應當挺起胸，抬起頭仗颈，向困難作出挑戰(zhàn)佛舱，向未來進軍！

高考作文說明文模板

【示例模板】

一挨决、【開頭】1.敘述或描寫

2．總說明请祖；一般定義說明

二、【中間】用各種說明方法如舉例說明脖祈、分類說明或分析說明肆捕、比較說明等，說明事物性質盖高、形狀慎陵、特征、成因或舞、功用荆姆。（復雜的事物要依次按性質蒙幻、形狀映凳、特征、成因邮破、功用來說明诈豌；簡單的事物主要運用分類說明或者分析說明、比較說明等抒和。）

三矫渔、【結尾】重申事物突出的特征或作用，或引起反思摧莽。

【例文】

水

洶涌澎湃的是海水庙洼，碧波蕩漾的是湖水，潺潺不絕的是泉水镊辕，清澈見底的是溪水……

水油够，常溫下不過是一種透明無味的液體，可是到了攝氏零度時就變成晶瑩的冰花征懈，攝氏百度時又會變成騰騰的“熱霧“石咬。不過可不能小瞧了它。水是生命搖籃卖哎。沒有了水鬼悠，就沒有一切删性。

生產(chǎn)離不開它。工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)哪一頂不需要水焕窝？黃河上游的發(fā)電站發(fā)出了百億度的電蹬挺，其源泉是水的動能；成頓的鋼材它掂，在水壓機上揉面團似的鍛壓成各種形狀汗侵，靠的還是水的動能；商店里一匹匹色彩斑斕的布料群发，紡織晰韵、印染時離不開水。還有農(nóng)田里飄著清香的蔬菜熟妓，誘人垂涎的瓜果需要水雪猪，一望無際的碧綠的莊稼不能沒有水……整個綠色世界和人類賴以生存的食糧，都是水和光的結晶起愈。

生活離不開它只恨。人們日常生活中，又有哪一項不需要水呢抬虽？做飯官觅、飲用要水；洗衣阐污、洗澡要用水休涤；在國際上一舉奪魁的作大名酒，原料也是水笛辟；奧運會上鏖戰(zhàn)的健兒們的飲料也離不開水……

地球素有“水的行星“之稱功氨，地表的百分之七十也被水覆蓋，可別就以為它是“取之不盡手幢，用之不竭”的捷凄。非洲缺水已造成空前的災難，還有廢水的污染围来，使許多

江河湖海的水變色變質跺涤。解決用水困難，除了有待利用地下深層水监透、冰山的雪水外桶错，目前只能有兩種途徑：一是節(jié)約用水，二是凈化廢水才漆。后者則被科學家所重視牛曹。

當你漫步在被凈化的溪水邊，看著那又重新恢復清亮的水淙淙流過身邊時醇滥，當你休憩在被凈化的湖邊的涼亭下黎比，凝視著碧波蕩漾的湖面上鴨鵝嬉戲時超营，你是否體會到水帶給你的享受和樂趣？

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