2035年蚌父，我所任職的學(xué)校將是學(xué)生最喜歡去的地方之一。那里有最前沿的科技;那里有最暢所欲言的毛萌、超越時(shí)空阻隔的師生交流苟弛，學(xué)生盡享學(xué)習(xí)的樂趣；那里不再有家長(zhǎng)擇校的紛爭(zhēng)阁将，城鄉(xiāng)教育無(wú)區(qū)別膏秫，全國(guó)各地的名師課堂可以隨時(shí)進(jìn)入，真正實(shí)現(xiàn)教育的公平做盅、公正缤削，實(shí)現(xiàn)教育的全社會(huì)攜手同行的和諧局面。
一言蛇、高科技遍布校園各個(gè)角落僻他。
百年大計(jì)，教育為本腊尚。在全社會(huì)重視教育吨拗，在全社會(huì)尊重教師的氛圍下，高科技遍布學(xué)校的每個(gè)角落婿斥。理化生實(shí)驗(yàn)室劝篷、心理咨詢室、10D電影演播室民宿、機(jī)器人研發(fā)室等等娇妓，一應(yīng)俱全。學(xué)生可以在興趣的引領(lǐng)下活鹰，在相應(yīng)教師的引導(dǎo)下哈恰，上自己喜歡的課堂課程，動(dòng)手操作志群，勇于探索着绷，協(xié)同服務(wù)等，不在師生心目中的海市蜃樓锌云，而是課堂的常態(tài)荠医。
教師不在為學(xué)生拿手機(jī)，平板電腦而惶恐不安，它們也是課堂的重要組成部分彬向。學(xué)生具有極強(qiáng)的自我管控能力兼贡，個(gè)別學(xué)生的自我約束能力差，教師會(huì)通過技術(shù)手段有效干預(yù)娃胆。通過網(wǎng)絡(luò)遍希，實(shí)現(xiàn)師生、生生的有效交流缕棵。
教室孵班，走廊都是可以自由活動(dòng)的板塊涉兽，墻體是高科技技術(shù)展示屏招驴。教師可以根據(jù)授課內(nèi)容調(diào)整教室體積它的大小，師生可以在墻體上隨時(shí)改變背景枷畏，收集别厘、展示學(xué)生成果。立體化教學(xué)拥诡，綠色生態(tài)教學(xué)成為教學(xué)的有效嘗試触趴。
二、師生交流不受時(shí)空阻隔渴肉。
“想玩來(lái)學(xué)校冗懦，想學(xué)習(xí)回家去〕鸺溃”教室改變?cè)瓉?lái)秧田式披蕉，圓桌式，u型等座位擺放形式乌奇。學(xué)生可以直接跟老師和其他學(xué)生交流没讲，可以通過手機(jī)直接或間接與全國(guó)名師交流，只要學(xué)生想學(xué)習(xí)礁苗，會(huì)有不同地區(qū)爬凑，不同層次的老師為你答疑解惑。
科技的高度發(fā)達(dá)也促使一小部分先知先覺的學(xué)生行動(dòng)起來(lái)试伙，學(xué)校嘁信、教師要為他們的發(fā)展提供機(jī)會(huì)，讓他們參與全國(guó)網(wǎng)絡(luò)直播授課疏叨，讓學(xué)生成為網(wǎng)紅老師潘靖，激發(fā)更多學(xué)生的探究欲，有效實(shí)現(xiàn)“兵教兵”的教育理念考廉。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的樂趣秘豹、志趣，學(xué)生以學(xué)習(xí)為樂昌粤，把學(xué)習(xí)當(dāng)成玩兒既绕。而學(xué)生想在其他方面術(shù)業(yè)有專攻啄刹，請(qǐng)回家深入學(xué)習(xí)。
教師的角色發(fā)生根本改變凄贩，是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者誓军，是學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者，是課堂的引導(dǎo)者疲扎。交流突破形式的束縛昵时，學(xué)習(xí)是學(xué)生自覺有效的行為。
三椒丧、城鄉(xiāng)無(wú)界限壹甥，教育大發(fā)展。
擇校壶熏、學(xué)區(qū)房句柠、城市鄉(xiāng)村、教育不均衡等等詞匯將逐步退出歷史的舞臺(tái)棒假。教師培訓(xùn)和教師自主學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系溯职，在提高教師自我探究教材、把握課堂能力的基礎(chǔ)上帽哑，教師提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力谜酒。在人人要求成長(zhǎng)的大環(huán)境下，促使教師妻枕，特別是農(nóng)村教師的施教水平僻族。辦家長(zhǎng)滿意的教育不是一紙空文，讓身邊的學(xué)校就是家長(zhǎng)最滿意的學(xué)校佳头，是家長(zhǎng)的肺腑之言鹰贵。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”康嘉，短時(shí)間內(nèi)碉输，提升全體教師的素養(yǎng)也許不太可能，教師在某一領(lǐng)域一定還會(huì)落后于其他教師亭珍。不要緊敷钾，打開電腦，收索全國(guó)名師的此課堂肄梨，讓一根網(wǎng)線來(lái)實(shí)現(xiàn)教育的均衡發(fā)展阻荒，教師要學(xué)會(huì)借力發(fā)力，揚(yáng)長(zhǎng)避短众羡，為學(xué)生的全面發(fā)展盡全力侨赡，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)任。
2035，我未來(lái)的學(xué)校絕不是我的空想羊壹！
2035蓖宦，我未來(lái)的學(xué)校也許遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我的想象！
未來(lái)油猫，無(wú)限可能稠茂；
未來(lái)，無(wú)限美好情妖；
未來(lái)睬关，一定會(huì)來(lái)。
為迎接我的2035毡证，我要竭力沖盈自我电爹，在2035來(lái)臨時(shí)，我能從容融入情竹。
