因?yàn)橐恢甭犉渌议L(zhǎng)流傳說(shuō)董老師2019年再講一年家訓(xùn)營(yíng)慎王，以后就不再講家訓(xùn)營(yíng)了洽损，非常珍惜這次的復(fù)訓(xùn)，感謝李盼老師給予我爭(zhēng)取的機(jī)會(huì)破讨，難得這次我上了2天半的課程，通過(guò)這次復(fù)訓(xùn)我深得學(xué)習(xí)為啥要反復(fù)訓(xùn)練奕纫，關(guān)于學(xué)習(xí)的五大智慧：聽清符號(hào)提陶、理解意思、體會(huì)與想象匹层、實(shí)踐與觀察隙笆、反思與總結(jié)。
董老師理念：
1升筏、 三個(gè)轉(zhuǎn)變天條（不能違背）
※轉(zhuǎn)變的天條：我們每個(gè)人都守著一扇由內(nèi)開啟的轉(zhuǎn)變之門撑柔，鑰匙在我們自己手里，不經(jīng)過(guò)我們同意仰冠，任何人都無(wú)法使我們轉(zhuǎn)變乏冀。父母只能通過(guò)愛從外面打開孩子的心門蝶糯。
※教育者的天條：你永遠(yuǎn)無(wú)法改變別人洋只，你只能影響別人做事的動(dòng)機(jī)。當(dāng)我們做了一切昼捍，孩子還沒有改變的時(shí)候识虚，我們只能放松（說(shuō)有個(gè)屁用！批評(píng)有個(gè)屁用妒茬！著急有個(gè)屁用５４浮），耐心等待乍钻，告訴自己肛循，這不是我的錯(cuò)。
※做事的成功天條：若想要事情變好银择，我自己必須先變好多糠！當(dāng)我改變了，我的世界就改變了浩考。別人沒有義務(wù)按照我的想法來(lái)對(duì)待我夹孔。很多時(shí)候，是我們的“想法”錯(cuò)了，這世上沒有什么“就應(yīng)該”搭伤。
二只怎、家長(zhǎng)職業(yè)的特點(diǎn)：
※最需要訓(xùn)練卻最缺乏訓(xùn)練。
※不但需要方法怜俐，還需要智慧身堡，更需要感情。智慧：需要了解常識(shí)和對(duì)規(guī)律的掌握拍鲤，知道在什么條件下選擇什么樣的方法盾沫。感情：愛、接納和欣賞殿漠。
※教子效率階梯：
感情勝于行為赴精，行為勝于說(shuō)教，說(shuō)教勝于打罵绞幌。打罵：是針對(duì)動(dòng)物才使用的方法蕾哟。說(shuō)教：針對(duì)14歲以上的孩子才比較有效果：什么年齡段的孩子講什么樣的道理；打碗說(shuō)碗莲蜘，就事論事谭确，不要無(wú)限上綱；能用一句話說(shuō)明白票渠，不用兩句話說(shuō)逐哈，言簡(jiǎn)意賅。在孩子初中以前问顷，言教是最沒力量的昂秃。行為（身教）：讓孩子學(xué)會(huì)尊重一切人，是孩子的護(hù)身符杜窄。
※是一個(gè)長(zhǎng)期的工作肠骆，卻希望立即見效。
※需要大量的背景知識(shí)：關(guān)于人的基本知識(shí)塞耕；關(guān)于教育學(xué)的知識(shí)蚀腿；關(guān)于人際關(guān)系的知識(shí)；關(guān)于心理學(xué)的知識(shí)扫外。
三莉钙、關(guān)于人的四重含義：
※生理人 行為規(guī)律：逃避痛苦，追求快樂筛谚。我們要利用生理人的規(guī)律引導(dǎo)孩子磁玉。
※心理人 行為規(guī)律：人受自我觀念的局限，人受自我價(jià)值規(guī)律的支配刻获。只有打破孩子的自我觀念局限蜀涨，讓孩子找到 I CAN 的感覺瞎嬉，孩子才能去做事情，才會(huì)發(fā)揮出孩子的潛能厚柳，取得成功氧枣。
※社會(huì)人：人受社會(huì)關(guān)系狀態(tài)的制約。關(guān)系是真實(shí)的力量别垮，它控制了孩子的行為便监。
※心靈人：人受意義規(guī)律主觀的支配。心靈的食物是愛和意義碳想，我們一定要給孩子的是無(wú)條件的愛烧董。
四、人的三個(gè)層面：
※觀念層面：操控層面
※情感層面：動(dòng)力系統(tǒng)
※習(xí)慣層面：慣性系統(tǒng)
五胧奔、真愛的藝術(shù)：
※人有施愛的需要和被愛的需求逊移。如果施愛的需求沒有得到滿足，就會(huì)感覺生命在別處龙填。如果被愛的需求沒有得到滿足胳泉，就會(huì)空虛、無(wú)意義岩遗、孤獨(dú)扇商、寂寞，沒有幸福感宿礁。我們施愛只是滿足了自己的需求案铺，所以不應(yīng)該要求回報(bào)。愛一旦要求回報(bào)梆靖，就一定沒有回報(bào)控汉；愛一旦不要求回報(bào)，就肯定有回報(bào)涤姊。抱怨是親密關(guān)系的癌癥暇番。
※愛是一個(gè)生命喜歡另一個(gè)生命的美好感情嗤放，不是行為思喊。
愛是平等關(guān)系。
愛是無(wú)條件的次酌。
愛是完整的接納恨课。
愛的有無(wú)是由被愛者決定的。
愛讓我們找到了精神家園岳服，我們才能放松下來(lái)剂公，才能安定下來(lái)。
任何關(guān)系的沖突吊宋，一方表示出真愛纲辽，沖突就解開了。
愛的問(wèn)題是能力問(wèn)題。
六拖吼、兩性關(guān)系：
※男女在很多方面都是存在差異的：
男人需要信任鳞上、性、尊重吊档，力量篙议、智慧、寬容怠硼、被崇拜鬼贱，通過(guò)獨(dú)處（進(jìn)入洞穴）的方式釋放壓力，男人邏輯思維香璃，視覺型这难，觸覺型，憑理智思考葡秒，憑感覺行動(dòng)雁佳，現(xiàn)有性后有愛，做事結(jié)果導(dǎo)向同云，常犯的錯(cuò)誤跟女人講道理糖权。
女人需要愛、了解炸站、被珍愛星澳，美麗、善良旱易、溫柔禁偎、通過(guò)訴說(shuō)緩解壓力，直覺思維阀坏，聽覺型如暖，感覺型，憑感覺思考忌堂，憑理智行動(dòng)盒至，先有愛后有性，常犯錯(cuò)誤士修，不跟男人講道理枷遂。做事著眼點(diǎn)：過(guò)程導(dǎo)向。
我們誤以為對(duì)方和我們是一樣的人來(lái)對(duì)待對(duì)方棋嘲，當(dāng)對(duì)方?jīng)]有表現(xiàn)的如我們期望那樣時(shí)酒唉，我們憤怒了！（其實(shí)是我們期望錯(cuò)了沸移，我們的想法錯(cuò)了痪伦，沒有那么多“就應(yīng)該”）
※男女相處的藝術(shù)：
承認(rèn)差別侄榴、尊重差別、享受差別
把愛表達(dá)出來(lái)
學(xué)會(huì)妥協(xié)
學(xué)會(huì)獲得愛的藝術(shù)
七网沾、教育的緩發(fā)性：
人是一個(gè)有機(jī)體牲蜀，不論完成什么動(dòng)作，都有它的遲延性绅这。只有持續(xù)不斷地沿著同一個(gè)方向涣达，反復(fù)強(qiáng)化，經(jīng)過(guò)一段的動(dòng)作強(qiáng)化证薇，歷時(shí)一段時(shí)間度苔，才能把一個(gè)動(dòng)作在孩子的生命中確定下來(lái)。這就是教育的緩發(fā)性浑度。一個(gè)習(xí)慣要從想法到行為寇窑，行為到習(xí)慣，在人的觀念層面箩张、情感層面和行為層面三個(gè)方面都落實(shí)到位甩骏，才能養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。第一先慷，原版要好饮笛；第二，反復(fù)论熙；第三福青，要堅(jiān)持66天。改正孩子的行為習(xí)慣脓诡，需要做父母的有絕對(duì)的耐心无午，孩子都是在與父母的互動(dòng)中長(zhǎng)大的。董老師用照鏡子的體驗(yàn)活動(dòng)讓我們明白：1祝谚、父母的原版是多么重要宪迟。2、當(dāng)別人對(duì)我們不客氣交惯，一定反思我們是否先沖撞了別人次泽。
這是人的三個(gè)層面產(chǎn)生緩發(fā)性的原因，我認(rèn)為關(guān)系同樣也是造成緩發(fā)性的原因商玫。兩個(gè)人之間存在四個(gè)印象箕憾，家長(zhǎng)首先要認(rèn)為孩子是一個(gè)好孩子，孩子才能真的變成一個(gè)好孩子拳昌。第一步，家長(zhǎng)要改變自己對(duì)孩子的印象钠龙，先認(rèn)為孩子是個(gè)好孩子炬藤。第二步御铃，家長(zhǎng)要“單動(dòng)法則”，用無(wú)條件的愛感化孩子沈矿。第三步上真，孩子心中“家長(zhǎng)對(duì)我的印象”發(fā)生了改變，孩子覺得爸媽認(rèn)為我是個(gè)好孩子羹膳。第四步睡互，孩子對(duì)家長(zhǎng)的印象發(fā)生改變。第五步陵像，家長(zhǎng)心中“孩子對(duì)我的印象”發(fā)生改變就珠。這四個(gè)印象的變化是需要一定時(shí)間的，也造成了教育的緩發(fā)性醒颖。
八妻怎、生命之初：
生命之初（0-3歲）：
※人的潛能是無(wú)限的，具有多種發(fā)展可能性泞歉。我們要利用這種機(jī)會(huì)開發(fā)孩子的潛能，避免讓孩子產(chǎn)生自我觀念的局限性，相信孩子就是一個(gè)好孩子一個(gè)向上向善的人芳悲。
※孩子不會(huì)說(shuō)話已經(jīng)能通過(guò)聽枪芒、看、味覺挺庞、觸覺涕滋、嗅覺學(xué)習(xí)了。
※面對(duì)陌生的世界挠阁，一切都得學(xué)習(xí)宾肺；沒有自信和安全感，充滿恐懼侵俗。我們要給足愛锨用，讓孩子產(chǎn)生安全感。
※人是一個(gè)有機(jī)體：按逃避痛苦隘谣、追求快樂模式運(yùn)作增拥，按讓父母高興的法則來(lái)做事，不按道理行為寻歧。
※游戲是人的天性：在孩子眼中掌栅，任何事都可以是游戲。我們要利用規(guī)律码泛，2歲可以讓孩子玩學(xué)習(xí)游戲猾封，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，及時(shí)對(duì)孩子的正確行為表?yè)P(yáng)確認(rèn)噪珊，引導(dǎo)孩子向好的方向發(fā)展晌缘。
※對(duì)一切事情都充滿著好奇心---最重要的資源齐莲。（孟母三遷環(huán)境很重要）
※孩子的大腦會(huì)自動(dòng)把所有所見、所聞磷箕、環(huán)境等信息存儲(chǔ)在潛意識(shí)里选酗。孩子的一切都是學(xué)來(lái)的：一切取決于信息輸入。模仿是孩子的基本學(xué)習(xí)方式岳枷。首先芒填，我們一定要做好原版，孩子的95%的行為都是從大人那里模仿來(lái)的空繁。其次殿衰，我們不要以為孩子小，就不在意自己的行為家厌，或者傷害孩子播玖，孩子在意識(shí)層面可能會(huì)忘記，但是在潛意識(shí)層面饭于，會(huì)保留所有的記憶蜀踏，傷害和恐懼會(huì)給孩子留下心錨。
※孩子對(duì)人態(tài)度的形成：源于別人對(duì)待他的態(tài)度掰吕。我們要想讓孩子學(xué)會(huì)尊重人果覆，就要先尊重孩子。我們對(duì)待孩子的態(tài)度決定了孩子對(duì)待他人的態(tài)度殖熟。（法國(guó)盧梭說(shuō)：最初對(duì)人的態(tài)度是別人對(duì)他的態(tài)度）
※具有利己的本性局待，利他是社會(huì)性，是后天學(xué)習(xí)的菱属。我們要幫助孩子建立同情心钳榨，引導(dǎo)孩子發(fā)展他的情商讓他快樂一生。
※具有精神要求獨(dú)立而肉體卻依賴父母的天然內(nèi)在矛盾纽门。我們不能因?yàn)楹⒆尤怏w依賴我們薛耻，就否認(rèn)孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，從孩子小時(shí)候赏陵，我們就應(yīng)該尊重孩子饼齿，平等地對(duì)待孩子，把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待蝙搔，而不能把孩子當(dāng)成我們的附屬品缕溉。
※孩子的健康成長(zhǎng)必須有一個(gè)精神供養(yǎng)者：愛、陪伴吃型、確認(rèn)证鸥、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。我們做到這些把孩子培養(yǎng)精神人敌土，七大軟件镜硕，孩子才能健康發(fā)展运翼。
一個(gè)人如果童年不快樂返干，一生都不快樂。
九血淌、成功陷阱
90%的人在經(jīng)歷一次客觀事件的失敗之后矩欠，頭腦中會(huì)得出一個(gè)錯(cuò)誤的結(jié)論，認(rèn)為自己不行悠夯。而這種錯(cuò)誤的觀念癌淮，又會(huì)直接作用于潛意識(shí)，控制了人的行為沦补，導(dǎo)致第二次事件的失敗乳蓄。第二次事件的失敗又會(huì)再次證實(shí)“我不行”的觀點(diǎn)，形成了對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)的強(qiáng)化夕膀，這就是錯(cuò)誤自我觀念形成的過(guò)程虚倒。
當(dāng)一個(gè)人只有處在“我能行”的狀態(tài)，他才能做出相應(yīng)的行為产舞，才會(huì)取得成功魂奥。錯(cuò)誤的自我觀念控制了我們的行為，使我們的潛能無(wú)法發(fā)揮出來(lái)易猫。我們只有打破自我觀念的局限耻煤，才能發(fā)揮出潛能。我們要敬畏生命准颓，相信潛意識(shí)的力量哈蝇，信念決定我們跟孩子的未來(lái)！
成功的人遇到挫折攘已，他們不改變目標(biāo)炮赦、不自我否定，他們改變方法贯被。
失敗的人遇到挫折眼五，他們改變目標(biāo)，自我否定彤灶，他們不改變方法看幼。
成功的終極法則：過(guò)去不等于未來(lái)，只要我不放棄努力幌陕，我總會(huì)成功的诵姜！
反思：在完成本周功課的過(guò)程中，我的感觸和收獲是：
※教育是有意識(shí)的行為搏熄，時(shí)刻注意自己的言行棚唆、表情暇赤、動(dòng)作，避免嘮叨閉嘴閉上指責(zé)埋怨的嘴宵凌，張貼100天閉嘴計(jì)劃鞋囊，還有會(huì)和翔寶手機(jī)問(wèn)題嘮叨的現(xiàn)象，通過(guò)100天閉嘴計(jì)劃瞎惫，我相信通過(guò)正面確認(rèn)運(yùn)用亮點(diǎn)原則溜腐，一定會(huì)培養(yǎng)傳遞孩子的好行為習(xí)慣。
※要想讓孩子變好瓜喇，我一定變好挺益，一直說(shuō)早上打羽毛球周日早上辦卡走上羽毛球運(yùn)動(dòng)，我相信通過(guò)自己的狀態(tài)一定會(huì)影響到孩子和愛人乘寒。
※和愛人之間的關(guān)系越來(lái)越好了望众，知道他忙晚上事情多，每天發(fā)《口吐蓮花》微信伞辛，看到同事抽的比較少見的香煙買回來(lái)送給他烂翰，他愛喝茶買一個(gè)建展這樣方便攜帶而且用自己的也衛(wèi)生，晚上晚會(huì)留好門沖好茶放好洗腳水始锚；當(dāng)真的處處想到對(duì)方的時(shí)候刽酱，愛就會(huì)回流返回200，所以愛是要表達(dá)出來(lái)瞧捌。周日愛人看到我的書《不抱怨的世界》說(shuō)這本書不錯(cuò)棵里，我三天看完，我除了崇拜就是崇拜姐呐，我相信我們的關(guān)系會(huì)越來(lái)越好殿怜。
※我要幫孩子打破自我觀念的局限，讓孩子通過(guò)體驗(yàn)曙砂，找到“I CAN”的感覺头谜，發(fā)揮出自己的潛能。相信孩子鸠澈，相信相信的力量柱告，我的信念決定孩子的未來(lái)！
※音樂鮮花笑聲在我家處處都能看到笑陈，聽到 讓生活變得更美好的秘訣际度，其實(shí)就掌握在你自己的手中。所言決定所行涵妥。我們的話表明了我們的想法乖菱，我們的想法又創(chuàng)造了我們的生活。
如果你看不慣某種東西，那就改變它窒所。
如果你無(wú)法改變它鹉勒，那就改變你自己的態(tài)度。
不要抱怨吵取。
——馬婭.安杰盧
