? ? ? ? 2019年5月30日皇忿，是我們在青島的跟崗研修學(xué)習(xí)的第四天。早晨8點叨襟，我們一行人準時來到了青島市嶗山區(qū)沙子口小學(xué)老翘。
? ? ? 熱情的劉洪濤校長帶領(lǐng)我們參觀了校園铺峭。進入學(xué)校，首先看到的是學(xué)校的“漁”文化——以魚授漁傀履，自主成長钓账。在這一文化主導(dǎo)下絮宁，學(xué)生充分利用各種貝殼制作手工藝品绍昂，既充分利用了周圍的漁業(yè)資源又鍛煉了孩子的動手操作能力和小組合作能力。
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? ? ? 歷史文化長廊讓孩子們感受到了我們中華民族五千年文明的深厚底蘊，書法便是其中的瑰寶之一忍饰。為此學(xué)校開設(shè)了書法這一校本課程艾蓝。
? ? ? 為了讓孩子更加親密地體驗生活赢织，學(xué)校開辟了一塊塊試驗田，由孩子們親自種植一些農(nóng)作物和果樹，通過了解和觀察這些植物的生長過程俱两，孩子們體驗到了收獲的喜悅，感受珍惜糧食的重要性休讳。音樂尿孔、美術(shù)、舞蹈雏婶、乒乓球等56門校本課程的開設(shè)留晚，給孩子們提供了更廣闊的發(fā)展空間告嘲。
? ? ? 根據(jù)學(xué)校的活動安排橄唬，我們首先認真聆聽了四年級語文周老師的作文指導(dǎo)課——《一次體驗活動》仰楚。周老師打破固有模式，課前讓學(xué)生先親身體驗蜜氨，從生活中尋找材料捎泻，讓學(xué)生用文字記錄自己的體驗感受笆豁。課堂上周老師緊緊圍繞“細化體驗過程”、“抓住心理變化”兩個法寶煞赢，先為學(xué)生搭建起學(xué)習(xí)支架哄孤，再巧妙運用了“先扶后放”的教學(xué)方法，以“具體凝危、簡單的星級評價標準”為學(xué)生的作文修改指明了方向蛾默，取得了高質(zhì)量的課堂效果。
? ? ? 英語組老師聽了董老師的英語課——《Unit6 how many》，整堂課的設(shè)計思路非常清晰牧挣，先是以let's sing作為課前熱身浸踩，然后用“How many candles can you hear？” 來導(dǎo)入据块。通過這首歌曲來導(dǎo)入張鵬的生日折剃，通過張鵬的生日蛋糕怕犁，很自然的操練本課的重點句型:How many candles can you see?? I see... 因為過生日會收到不同的禮物，董老師又通過這一細節(jié)戈轿，緊接著利用禮物這個線索思杯，引入單詞kite挠进，講解文本內(nèi)容，并設(shè)計很多具有挑戰(zhàn)性的練習(xí)暖璧，利用find and count和make a dialogue澎办，進行拓展，整個流程簡潔清晰悍汛，孩子們掌握的非常好至会！
? ? ? 數(shù)學(xué)課上奉件，黃帥老師為我們呈現(xiàn)了一堂精彩的課程——《休閑假期——解決問題》县貌。在整堂課中凑懂，黃老師運用“三步學(xué)習(xí)法”引領(lǐng)二年級學(xué)生經(jīng)歷解決問題的過程接谨。一、課前自主學(xué)習(xí)巷帝。課前推送資源楞泼，運用網(wǎng)絡(luò)和終端完成檢測笤闯。二颗味、課中自主合作學(xué)習(xí)。發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題：旅游團一共有多少人侥猬？在此過程中捐韩，黃老師給同學(xué)們留了充足的時間荤胁，讓同學(xué)們先獨立解決問題，再讓小組內(nèi)探討交流垢油，最后讓“小先生”講解、點評躯喇，充分體現(xiàn)了“學(xué)生是課堂的小主人”這一教學(xué)理念廉丽。三妻味、課后鞏固拓展練習(xí)责球。為了達到舉一反三的學(xué)習(xí)效果焦履，黃老師巧妙地將“乘加”問題變?yōu)椤俺藴p”問題，求小汽車比大客車多幾輛雏逾。這種問題轉(zhuǎn)換方法充分調(diào)動了學(xué)生的思維轉(zhuǎn)化能力嘉裤，讓孩子解決實際問題的能力得到了更高層次的提升。這種“三步學(xué)習(xí)法”讓學(xué)行Ｌ祝“以魚授漁价脾，自主成長”的教學(xué)理念得到了更具體的體現(xiàn)。
? ? ? 精彩的課堂展示之后笛匙，我們和展示課老師進行了面對面交流侨把。語文周老師和我們分享了她的習(xí)作教學(xué)思路：讓學(xué)生親自體驗盲人的生活，比如體驗盲人下樓梯秋柄、刷牙、穿衣等蠢正，讓當(dāng)事人拍下視頻分享給其他同學(xué)觀看骇笔，并讓當(dāng)事人說說感受。有了類似體驗后嚣崭，學(xué)生在寫“護蛋”這一作文主題時笨触，既能細化體驗過程又能抓住人物的心情變化，這樣才能將整個事件描寫的更加真實雹舀、完整芦劣。黃帥老師在數(shù)學(xué)課上運用“三步教學(xué)法”，讓學(xué)生經(jīng)歷課前自主學(xué)習(xí)说榆、課中合作學(xué)習(xí)虚吟、課后鞏固拓展練習(xí)等整個學(xué)習(xí)歷程寸认。學(xué)生在這個過程中既鍛煉了小組的合作能力又提高了自己解決實際問題的能力。本次課程交流開闊了我們的視野串慰、拓寬了我們的思維偏塞，為我們今后更好的發(fā)展提供了思路。曹縣的田路路老師邦鲫、谷曉斌老師灸叼、陳方方老師、郭敬老師分別對語文掂碱、數(shù)學(xué)怜姿、英語學(xué)科與授課老師進行了積極地互動研討！
? ? ? 下午疼燥，我們正趕上嶗山區(qū)沙子口小學(xué)主題為“爭做好隊員，逐夢新時代”的一年級入隊儀式蚁堤。在鏗鏘的鼓樂聲中醉者，全體師生集結(jié)在火紅的隊旗下見證這一神圣偉大的時刻。
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? ? ? 最后的環(huán)節(jié)披诗，劉洪濤校長給我們做了有關(guān)《“互聯(lián)網(wǎng)+”的學(xué)生個性化學(xué)習(xí)》的報告撬即，詳細地介紹了學(xué)校發(fā)展的基本定位，師資培訓(xùn)體系呈队，“三步學(xué)習(xí)法”剥槐，智慧校園的打造，學(xué)校的成效宪摧、困難粒竖、反思等情況，開闊了我們的眼界几于，也給我們以后的發(fā)展提供了新的思路蕊苗。
? ? ? ? 報告結(jié)束后，我們在教學(xué)樓前合影留念沿彭，愉快地結(jié)束了今天的學(xué)習(xí)朽砰！
