午后兩點(diǎn)三十分兢仰。
雖是六月初乍丈，可夏日仿佛急于展現(xiàn)自己的熱情，午后已初見盛夏燥熱的端倪把将。窗外沒有一絲風(fēng)轻专，吊扇在頭頂吱吱悠悠，卻無力排解彌漫教室的躁動(dòng)與紛亂察蹲。鈴聲已過请垛，沒有要安靜的意思，我站在講臺(tái)上洽议，教竿輕敲桌面宗收，試圖壓下躁亂，驀然間我感覺這場(chǎng)景像極了《陽光燦爛的日子》亚兄。當(dāng)然混稽，我的學(xué)生不及電影中的頑劣，可是他們對(duì)于求知的冷漠审胚，一樣讓我無奈匈勋。
我入職三年，教初中物理膳叨，從初二開始接班洽洁，兩年一屆，這是我的第二屆學(xué)生懒鉴。從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變诡挂，不是一蹴而就的，所以很多時(shí)候临谱，包括現(xiàn)在璃俗，我覺得自己還是保留著一些學(xué)生時(shí)代的特點(diǎn)，也許正是如此悉默，我很容易與學(xué)生打成一片城豁，課上課下從不沉悶。
直到這一屆遇到了這個(gè)班抄课，剛開始我的感覺只是單純的紀(jì)律不好唱星，可是慢慢的我發(fā)現(xiàn)，我和這個(gè)班隔著層距離跟磨，他們對(duì)于老師有一種冷漠间聊，對(duì)于我的要求，作業(yè)也好抵拘，提問也罷哎榴，應(yīng)付倒還罷了，有時(shí)候我能真真切切的感受到一種不屑一顧！
我為此在課堂上生過氣尚蝌，更多的在反思自己：我改變上課的方式迎变，或者引入很多物理實(shí)驗(yàn)，盡量讓課堂生動(dòng)有趣飘言，一些在其他班級(jí)引來陣陣驚呼的趣味實(shí)驗(yàn)衣形，在這個(gè)班級(jí)變得寡淡無味。當(dāng)一個(gè)老師不再為學(xué)生需要姿鸿，真的是有一種挫敗感谆吴，我也曾求教于其他任課教師，得知他們也是這種情況般妙，我并不是被針對(duì)的那一個(gè)纪铺，我也不知該為自己慶幸，還是為他們難過碟渺。
人生的道路有多條鲜锚，成功的方式有多種，每個(gè)人都能活出自己的精彩苫拍。你們正直青春年華芜繁，應(yīng)該敞開心扉，去接納绒极，去歡笑骏令，去嘗試，去擁抱垄提。
不敢說青春無悔這樣的大話榔袋，但至少應(yīng)該努力打造一個(gè)屬于自己的別樣青春！還有一學(xué)年铡俐，我愿與你們一起砥礪前行凰兑。
