我生在一個小山村，小學就在我們村里讀的。
那時候一個年級最多也就十幾個人橄登，最少五六個，所以有時候就將兩個年級的學生并到一個教室里上課讥此。老師先給低年級的學生上課，讓高年級的學生預(yù)習谣妻，上完一半布置課間作業(yè)萄喳，再給高年級的學生講課。
學生少蹋半，老師也不多他巨。教語文的老師兼教自然，教數(shù)學的老師代上體育减江，沒有英語課染突。我的媽媽也是這所學校的老師。
學校到三年級才教作文辈灼，老師布置作業(yè):描寫你熟悉的一件事物份企，仔細觀察它，寫出它的外貌特征巡莹，一星期后交司志。
我從小體弱多病，父母對我很寵愛降宅，我也愛撒嬌骂远。當天下了課我就回家哭著對媽媽說:"我不會寫，可不可以不寫腰根。"
媽媽說:‘’你不是很喜歡梔子花嗎?可以試著寫寫它激才。‘’
‘’桌子上的這朵嗎?‘’我指了指梳妝臺上用玻璃杯養(yǎng)著的花额嘿。
長在農(nóng)村瘸恼，家中沒有多余的裝飾，可是每到花開册养，媽媽會從鄉(xiāng)親家的枝頭上摘幾朵花帶回家钞脂，插在瓶子里養(yǎng)著，也是別有一番味道捕儒。鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的不但不會生氣冰啃，還會勸你多摘點邓夕。
于是春天的桃花，夏天的梔子阎毅，秋天的桂花焚刚，冬天的臘梅都成了家中常見的擺設(shè)，屋子里也總是香香的扇调。
‘’你可以去盼盼家看樹上的梔子花矿咕。‘’媽媽溫柔地說狼钮。
盼盼家就在我家的下面碳柱，來回不到五分鐘，她家門前的梔子花栽了近10年熬芜，又香又白莲镣。
"我怕我寫不好∠牙‘’我央求著媽媽瑞侮，希望她可以和我的語文老師說說，免去這一次的作業(yè)鼓拧。
‘’你要先去觀察觀察半火，選一朵花試著寫，三天后再說可不可以季俩。"媽媽嚴詞拒絕了我的無理取鬧钮糖。
于是第二天一早我就去盼盼家看那樹梔子花，在樹下站了好久酌住，想選一朵我要寫的花藐鹤。
它不能太高，我不想踮起腳才能看到它赂韵；也不能太矮娱节，我不想每次蹲著找它；不能是兩朵連在一塊的祭示，這樣我分辨不出它; 不能被蟲咬肄满，那樣很不漂亮;不能全是青色的幾天都開不了花;也不能開的太大一會就謝了……我在樹下站了好久，終于選定了一朵屬于我的花质涛， 在地上臨近的位置搬了塊石頭做標記稠歉， 滿意地離開了。
此后每天我都去看它汇陆，手上還拿著本子煞有其事的做著記錄怒炸。
陽光下，它顯得特別白;風吹過毡代，它動了一下阅羹；下雨了勺疼，它鄰近的花落了。
它今天看上去有點不太高興捏鱼，因為我的心情不太好;它張開了一朵小花瓣执庐，我興奮了半天;有人來采花，我護著它……盼盼的媽媽說我看花看傻了导梆，我還央求她不要讓別人采走我的花轨淌。
三天很快就過去了，我拿著小本子跟媽媽邀功:"媽媽看尼，你看递鹉，我寫了這么多。"
媽媽高興地表揚了我:"我家女兒真棒!你看藏斩，寫作文并不是那么難躏结，對不對？以后做什么事都不要先說不會灾茁，要做過以后再說。"
我心不在焉地點點頭谷炸，很快又對媽媽說:"我可以每天都去看看花兒嗎北专？"
"當然可以了。"媽媽鼓勵我旬陡。
"可是盼盼媽媽說我看花看傻了拓颓，我不想當傻子。"
"不用管別人怎么說描孟，想看就去做看吧驶睦。媽媽會和盼盼媽媽說的。"媽媽摸著我的頭安慰我匿醒。
我就這樣一直看到花落场航，花落的那一天，我傷心地哭了廉羔。
媽媽說:‘’明年花會再開的溉痢。‘’
我紅著眼睛問:‘’還是我的那朵嗎憋他？‘’
媽媽嘆息地搖搖頭孩饼，我擦著眼淚跑開，并宣誓:‘’再也不看花了竹挡！‘’
就這樣镀娶，我和我的花告別，后來又和我的狗狗揪罕，我的布娃娃告別梯码，再后來宝泵，我和我的青春告別。
那篇作文最后被當成范文讀給全班同學聽忍些，其實具體內(nèi)容我已經(jīng)不記得了鲁猩，但寫作的過程，媽媽的話都還記得很清楚罢坝。
媽媽不僅教會我怎樣去寫一朵花廓握，還教會我勇敢,堅持和獨立。
現(xiàn)在嘁酿，我也是一位媽媽了隙券，在以后的日子里，我也會跟我的女兒說說我的那朵花闹司。
它一直開在我的心間娱仔，并引領(lǐng)我走上未來的路。
無戒90天寫作成長訓(xùn)練營
