? ? 忙碌的一周犬辰，每天背著一大袋的考卷上下班磕诊。今天的我尤為疲憊填物，因為學(xué)生考的特別差纹腌，讓我有一種無能感。明明上課很認真的講解了各個知識點滞磺，他們怎么還犯如此低級的錯誤呢壶笼？這說明他們上課都沒有再聽，一點都不尊重我雁刷，真的太生氣了。我一邊走在路上保礼，一邊氣呼呼地想著：哼沛励，等會兒看我怎么收拾你們。
? ? 當我發(fā)現(xiàn)我的腦蓋子被打開以后炮障，我知道我的理智腦已經(jīng)飛走了目派，我想我需要調(diào)整自己的狀態(tài)⌒灿“要讓孩子感覺更好企蹭，才能表現(xiàn)的更好”，我記得正面管教的書上說過這樣的一句話智末。好吧谅摄，還是不批評孩子了，免得讓他們情緒更低落系馆。那我能做些什么呢送漠？或許我可以和他們一起分析考卷，看看他們到底有哪些地方不理解由蘑。于是我深深地吸了幾口氣闽寡，大步的邁向?qū)W校。
? ? 來到班級門口尼酿，我一臉平靜地下發(fā)考卷爷狈，和往常一樣，不念分數(shù)裳擎。當孩子們拿到考卷的時候涎永，驚呼這考的也太差了吧。我很坦然地告訴他們：考不好句惯，不怪你們土辩，這張考卷確實太難了，難為你們了抢野。我想此時你們的心情應(yīng)該比老師更難過拷淘，那你們能試著自己先訂正一下考卷嗎？實在不會的指孤，可以四人小組進行討論启涯。還有不會的題目贬堵，可以找我?guī)蛶湍銈儭Ｕf完孩子們就開始自己訂正了结洼，接著四人小組進行合作黎做。有些小組全部訂正好了就去幫助其他小組，大概30分鐘過去了松忍，孩子們還在討論蒸殿。此刻，我已經(jīng)很著急了鸣峭，因為要下課了宏所，我很想讓他們停止討論，然后聽我說摊溶。想了一想爬骤，既然選擇信任他們，我就該耐心等待莫换。又過去了5分鐘霞玄，孩子們在位置上紛紛坐好，說已經(jīng)全部訂正成功拉岁。
? 我問他們坷剧，通過這張考卷，你們有什么收獲嗎喊暖？孩子們舉手听隐，有的說審題要認真，必須要一個字一個字看題目哄啄。有的說不會做的題目可以先跳過雅任。有的說可以圈出關(guān)鍵詞，做完要檢查……“聽到你們有這么多的收獲咨跌，老師也覺得很欣慰沪么。其實分數(shù)不是最重要的，重要的是我們要從中吸取教訓(xùn)锌半，把每一次的錯誤當成學(xué)習(xí)的機會禽车，這樣下次就會避免發(fā)生同樣的問題。所以犯錯有關(guān)系嗎刊殉？我們要感謝每一次的錯誤殉摔，讓我們又多了進步的機會對嗎？”孩子們異口同聲喊道：對记焊，下次一定要一個字一個字的看題目逸月。
? ? 接下來，你們把自己從中得到的經(jīng)驗遍膜，寫在考卷背面碗硬，然后給自己定一個小目標瓤湘，下次你準備考幾分，接下來你要怎么做才能達到你的目標恩尾，完成以后我再收考卷弛说。
? ? 我想這節(jié)看似平凡的課，應(yīng)該會給孩子們些許的觸動吧翰意。錯誤是學(xué)習(xí)的好機會木人，我們要有勇氣面對自己的不完美。我沒辦法教出一群完美的孩子冀偶，而孩子們也做不到完美虎囚，那我何必要為難自己呢。
? ? 當我把自己所學(xué)的正面管教知識用到教學(xué)中蔫磨，我變的不再急躁。我嘗試著站在孩子的角度去思考圃伶，傾聽并理解他們堤如。孩子成長的同時，我也在慢慢地長大了……
