周四在五中學(xué)習(xí)將近一天，上午聽課評課咒锻，下午聽課評課講座冷冗，關(guān)于課堂，我沒有太多發(fā)言權(quán)惑艇，因為個人的常規(guī)課也講的不好蒿辙，實際上，我對這次活動中的四節(jié)活課認可度不太高滨巴，如果要下一個定論思灌，我只能說，“比我講的好一點恭取！”
為什么這樣講泰偿？我絕對無心貶低他人抬高自己，完全是實事求是發(fā)自心底的真實想法蜈垮！從這節(jié)課的很多細節(jié)處耗跛，我也反省到個人在課堂上存在的諸多問題裕照，比如提問無導(dǎo)向，學(xué)生評價隨意性大调塌，板書流于形式晋南，為了活動將課堂變成了跑流程，這樣的課堂細微處看平淡樸實羔砾，就是常規(guī)課负间，似乎要表現(xiàn)“不裝”，實際上蜒茄，正是通過這樣“不裝”的課唉擂，我們才能知道課堂中存在的問題。
時代進步了檀葛，然而絕大部分教師教師的教學(xué)方式仍然停留在其學(xué)生時代玩祟，講授法為主，練習(xí)法為輔屿聋。學(xué)生沒有主體，教師也不是主導(dǎo)润讥！這樣的課转锈，學(xué)生并不歡迎，從回答問題的情況來看楚殿，就可知道撮慨。每一次回答問題的同學(xué)都是老面孔，學(xué)生們心里似乎只想著幫助老師完成這節(jié)課脆粥，并沒有沉浸其中砌溺，感受知識的樂趣！這是可悲的变隔！
期待周五活動有意外驚喜规伐！
反思：
1 今日可取之處，早起完成晨練匣缘，包括跑步三公里猖闪，踢毽子1000次，數(shù)數(shù)1-1000兩次肌厨；提前到達會場入席準備培慌；為他人著想，比如為同行同事準備瓶裝水柑爸，幫助他們占座得知晚自習(xí)不能找人帶班時自己解決而不是麻煩學(xué)校委托其他人代勞检柬；主動交際，結(jié)識兩位新朋友互留聯(lián)系方式；主動探索新鮮事物何址，參觀基督教教堂，了解死生由进胯；克服拖延用爪，及時晨練，及時做晚餐胁镐，及時洗碗……
2 ?今日不足：午餐飲食控制不夠偎血，多吃一碗，肥胖多源于此盯漂，對自我要求被眼前食物控制颇玷，自控力弱，需加強刻意練習(xí)就缆，管好自己的嘴巴帖渠！書法練習(xí)缺失；清晨出門時竭宰，習(xí)慣性焦慮空郊，思前想后唯恐落東西，反思周三晚上沒有提前準備第二日用品切揭，戒之慎之狞甚！手機瀏覽關(guān)于減肥話題時，漫無目的廓旬，沒有針對性哼审，碎片學(xué)習(xí)，需要系統(tǒng)化孕豹，最好的方式是筆錄學(xué)習(xí)涩盾！加油！
