? ? ? 自我成長(zhǎng)漂羊，也就是通過(guò)學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)的自我調(diào)整卸留，自我改變走越，來(lái)達(dá)到人生的圓滿富足。能夠自我解剖主動(dòng)成長(zhǎng)的畢竟是少數(shù)耻瑟，我們大多數(shù)人都是在被動(dòng)改變或者一層不變上旨指。而孩子的出生或多或少會(huì)讓我們啟動(dòng)自我成長(zhǎng)的腳步。
? ? ? 孩子常常通過(guò)所謂"叛逆"的行為來(lái)吸引我們多點(diǎn)兒關(guān)注他喳整，結(jié)果事與愿違谆构，換來(lái)的是我們的忽略指責(zé)甚至謾罵體罰等傷害。
? ? ? 于是框都，孩子沒(méi)有什么期待了搬素，一次兩次這樣，再也不敢有期待了魏保，同時(shí)越來(lái)越成熟了熬尺，發(fā)現(xiàn)他越來(lái)越遵照我們自己的意愿去行事了。我們還沾沾自喜地認(rèn)為谓罗，孩子長(zhǎng)大了懂事了粱哼。
? ? ? 可是，充斥網(wǎng)絡(luò)媒體的案例不勝枚舉檩咱，孩子長(zhǎng)大而未成人揭措，大學(xué)生活不能自理，尤其是心理上的不能自理税手。失戀受不了蜂筹，尋死覓活；考試不理想受不了芦倒，一蹶不振艺挪；論文沒(méi)過(guò)關(guān)受不了，焦慮壓抑兵扬。
? ? ? 我認(rèn)為的大學(xué)麻裳，就是要大大的學(xué)，不但學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)器钟，更要學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)津坑，與人交往的能力，抗打擊挫折的能力傲霸，讓書(shū)本知識(shí)盡快與社會(huì)對(duì)接疆瑰，讓知識(shí)下放到我們每日的一言一行一舉一動(dòng)上眉反。
? ? ? 可是很多人在大學(xué)幾年里生活在自我掙扎中，自我沖突和內(nèi)耗上穆役，無(wú)暇顧及學(xué)業(yè)寸五，常常以自我逃避的方式來(lái)生活，或沉迷網(wǎng)絡(luò)不能自拔耿币，或渾渾噩噩自甘沉淪梳杏。
? ? ? 事實(shí)上，童年時(shí)精神人格未發(fā)育到與他年齡相匹配而長(zhǎng)大的青年淹接，必將在大學(xué)里乃至社會(huì)上回爐重造十性，而這一步驟不止是是對(duì)童年教育的補(bǔ)充，更意味著對(duì)過(guò)去教育方式的否定塑悼，因?yàn)樵疚覀兛梢砸兹绶凑频囊徊降轿痪⑹省Ｖ皇且驗(yàn)槲覀儾欢覀儫o(wú)知拢肆，我們太自以為是减响，我們以為我們是高知，我們是學(xué)霸郭怪，我們無(wú)所不能，我們看一本書(shū)自己琢磨就可以教育好孩子刊橘。
? ? ? 可是鄙才，事實(shí)的呈現(xiàn)卻與我們所想事與愿違，甚至背道而馳促绵。多少有知識(shí)有文化家庭出來(lái)的孩子小時(shí)候看似教育的很好攒庵，聽(tīng)話乖巧，學(xué)習(xí)優(yōu)異败晴，可是學(xué)霸家長(zhǎng)們有幾個(gè)知道孩子童年表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀浓冒，有多少是在家長(zhǎng)的無(wú)意識(shí)控制下被逼出來(lái)的？要知道孩子可塑性極強(qiáng)尖坤，控制模式下孩子就自動(dòng)調(diào)頻為被控模式，逐漸適應(yīng)，不斷強(qiáng)化萌壳，似乎也出了成果盔几，甚至成了才。這里的成才更多是我們傳統(tǒng)意義上的考上好大學(xué)和找個(gè)好工作纯路，再進(jìn)一步或油，找個(gè)好對(duì)象。很多人終于可以長(zhǎng)舒一口氣驰唬，終于把孩子護(hù)送到了我們自以為安全的目的地顶岸。
? ? ? 可是腔彰，事實(shí)上呢？考上名牌大學(xué)后沒(méi)了目標(biāo)辖佣，渾渾噩噩混日子萍桌，做一天和尚撞一天鐘的大學(xué)生有多少？找到好單位凌简，獲得好工作上炎，在工作崗位上不能吃苦受不了批評(píng)處理不好同事關(guān)系的有多少？頻繁跳槽越跳越?jīng)]有信心的有多少雏搂？工作上表現(xiàn)突出卻處理不好家庭關(guān)系的又有多少藕施？工作對(duì)于他們來(lái)說(shuō)只是謀生的手段，而非個(gè)人愛(ài)好甚至夢(mèng)想的延伸凸郑。孩子裳食，漸漸變成一個(gè)求生工具，成為實(shí)現(xiàn)他人夢(mèng)想的一個(gè)零件而已芙沥。
? ? ? 又有多少人诲祸，前面的路貌似走得都不錯(cuò)，婚姻家庭卻經(jīng)營(yíng)得一塌糊涂而昨。工作業(yè)績(jī)一路高歌救氯，家庭關(guān)系水深火熱。最終糟糕的家庭關(guān)系拖累了事業(yè)歌憨，有的咬牙堅(jiān)持着憨，有的無(wú)奈離婚。
? ? 無(wú)論大學(xué)也好务嫡，工作也好甲抖，事業(yè)也好，家庭也罷心铃，都是在檢視我們心性發(fā)展的成果准谚。心性發(fā)展不完善的孩子，會(huì)用一生的時(shí)間去買單去扣，或在人際關(guān)系事業(yè)工作上柱衔，或在婚姻家庭親子關(guān)系里，或者早買厅篓，或者晚買秀存，而早晚都得買。
? ? ? 這是絕大多數(shù)的家長(zhǎng)看不透的真相羽氮，因?yàn)槲覀円彩潜晃覀兊母篙吇蛄矗覀兊纳鐣?huì)深深催眠的一代，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)讀書(shū)讀書(shū)档押，跳出龍門唯一出路澳盐∑泶浚可是時(shí)過(guò)境遷，我們的思想如果還停留在舊時(shí)父輩那一代叼耙，造就的人才必將是過(guò)時(shí)的一出來(lái)就不適應(yīng)社會(huì)的人才腕窥。很多孩子畢業(yè)后活得很掙扎，其實(shí)都是在替父母的無(wú)知無(wú)覺(jué)和目光短淺而買單筛婉。
? ? ? 我們的夢(mèng)想不曾被點(diǎn)燃簇爆，而是被深深催眠，我們的夢(mèng)想里充滿了多少我們無(wú)法察覺(jué)的恐懼和不安全感爽撒？我們的夢(mèng)想里充滿了多少的高高在上的自以為是入蛆？我們的夢(mèng)想里充滿了多少不合時(shí)宜的個(gè)人所限？我們知道嗎硕勿？我們不知道哨毁，因?yàn)槲覀兪潜豢謶趾筒话踩猩疃却呙叩囊淮鋵?shí)我們也是受害者源武。
? ? 如果扼褪，我們不能自我覺(jué)醒和及時(shí)調(diào)整，孩子將是我們的復(fù)制品粱栖，無(wú)論他學(xué)習(xí)有多好事業(yè)有多成功话浇，活出來(lái)的模式展現(xiàn)出來(lái)的生命力狀態(tài)，和我們幾乎一模一樣查排。
? ? 也許有人要否認(rèn)凳枝，我的孩子很優(yōu)秀啊，人人稱贊獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)跋核。我想說(shuō)的是放長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，不是蒸蒸日上的當(dāng)下叛买，而是風(fēng)平浪靜后的未來(lái)砂代。孩子如果不能通過(guò)自我成長(zhǎng)進(jìn)一步完善自我，我們帶給他的缺陷會(huì)毫無(wú)保留的傳承給他的下一代率挣。這也就是可怕的來(lái)自原生家庭的代際傳承刻伊，沒(méi)有成長(zhǎng)，幾乎沒(méi)人可以逃得過(guò)椒功。
? ? ? 所以捶箱，自我成長(zhǎng)自我覺(jué)醒，這是每個(gè)人一生的功課动漾。誰(shuí)選擇了忽略和無(wú)視丁屎，誰(shuí)就要為此買單。
