最近認(rèn)真讀完成甲老師《好好學(xué)習(xí)》這本書塑陵，讓我印象最深刻的就是“學(xué)習(xí)的本質(zhì)”感憾，當(dāng)我翻開這一頁的時候既興奮又好奇，我想我找到到答案了令花。
一直以來都沒搞明白學(xué)習(xí)的根本是什么的我阻桅，總是很困惑，我該怎么學(xué)習(xí)才有效呢兼都？每當(dāng)拿起一本書嫂沉，總是沒法堅(jiān)持讀下去，半途而廢扮碧，感覺是為了讀書而讀書趟章，沒有任何的目的性，導(dǎo)致對讀書學(xué)習(xí)的理解深度很膚淺慎王，就更別談收獲了蚓土。
而這本書確是讓我不讀不快的那種感覺，醍醐灌頂《感謝常老師的推薦》
這里成甲老師給了一個很好的回答
學(xué)習(xí)本質(zhì)上是一個改變我們假設(shè)的過程赖淤，因?yàn)槲覀兊乃袥Q策都是在自己的假設(shè)下做出的蜀漆，而學(xué)習(xí)，就是不斷調(diào)整改變我們的假設(shè)咱旱，讓我們在正確的假設(shè)下做出合理的判斷與決策确丢。
我覺得帶著問題去學(xué)習(xí)是最有效的無論工作學(xué)習(xí)生活绷耍，都離不開我們?nèi)ニ伎紗栴}的本質(zhì)，不斷調(diào)整和解決問題的方法鲜侥，找到規(guī)律褂始，那我們該怎么做？
讓我們安靜下來描函，向內(nèi)求
從每天的生活開始去復(fù)盤病袄、反思復(fù)盤每一天的決策都是在什么樣的假設(shè)下做出的，又產(chǎn)生了什么樣的結(jié)果赘阀。我們要追問問題的過程，而不僅僅是自己事后解釋為什么脑奠。
比如昨天我的客戶在我這里設(shè)計(jì)好之后基公，考慮施工是交給親戚裝修還是我們裝修公司。站在客戶角度宋欺，他的假設(shè)是：交給親戚裝修放心轰豆、省錢，因?yàn)樗麄儾辉诒镜爻莸瑢Σ牧虾唾|(zhì)量沒有辦法管控酸休；如果交給我們會擔(dān)心預(yù)算超支和裝修質(zhì)量問題，不放心祷杈；而事實(shí)是：交給親戚裝修會帶來很多隱患斑司，礙于面子，有些做的不好的地方但汞，也不好意思說宿刮，容易返工，反而無論是裝修質(zhì)量還是預(yù)算都有可能超出當(dāng)時的假設(shè)私蕾，而交給我們僵缺，每個工種的材料驗(yàn)收機(jī)制非常完善，預(yù)算控制周全踩叭，這種擔(dān)心是沒有必要的磕潮，實(shí)際生活當(dāng)中這樣的案例數(shù)不勝數(shù)。
當(dāng)我們遇到這種客戶怎么去調(diào)整策略容贝，解決客戶心理的擔(dān)憂箫锤，這就是需要我們?nèi)ド疃人伎急澈蟮脑虿迩冢业浇鉀Q的方案。
常老師也說過，找到底層的規(guī)律灌危，環(huán)境再怎么變化，都有解決的辦法
“反思”這兩字在我們生活中無處不在驯击，只要我們加強(qiáng)練習(xí)，鍛煉我們的學(xué)習(xí)能力屋谭，逐漸的我們的思考模式和深度都會有很大的提升。
刻意練習(xí)就顯得很重要了
1龟糕、做好每日桐磁、周、月目標(biāo)計(jì)劃讲岁，采取行動
2我擂、對標(biāo)管理：對標(biāo)打卡、反思對標(biāo)的內(nèi)容缓艳、對標(biāo)對表對照
3校摩、時間回顧法，連接過去與未來的紐帶
在每周或每月回顧時阶淘，可以結(jié)合周計(jì)劃或月計(jì)劃目標(biāo)來審視關(guān)鍵目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況衙吩，多問自己“為什么”，年度回顧并不是說在年底做年終總結(jié)溪窒，而是以年為時間跨度進(jìn)行反思坤塞。
學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)是能夠:解釋問題、解決問題澈蚌、預(yù)測問題
最好的辦法就是賦予讀書的意義摹芙，帶著問題去學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的臨界知識宛瞄，打通知識阻塞浮禾，實(shí)現(xiàn)融會貫通。
查理.芒格說：不能界定邊界的能力坛悉，稱不上真正的能力
成甲老師說：思維模型是解決問題的有效策略
這里“黃金思維圈”就是一個很好的方法
當(dāng)我們不是站在現(xiàn)象層面去看待問題的時候伐厌，而是思考過程的時候，多問為什么裸影，以終為始的開展工作挣轨；就像醫(yī)生給病人看病一樣，需要望聞問切了解情況轩猩，再去做病理檢查卷扮，才能對癥下藥，做出合理的決策均践。
當(dāng)我把這本書梳理一遍的同時晤锹，我又重新復(fù)習(xí)了一遍，但是光知道是不夠的彤委，還要去踐行鞭铆，不斷思考修正，才能有更大的收獲焦影！
