這幾天孩子不好好吃飯誊涯，每次吃飯都好費勁挡毅，吃兩口就不吃了，之前的看電視也不湊效了暴构，真是頭疼跪呈，只好放到一邊不管了，但是一會兒孩子就指著餐桌上：“嗯取逾、嗯耗绿、嗯”我一看是前幾天孩子姑姑買來的好多魚，孩子喜歡吃砾隅，我沒讓多吃误阻，吃了幾個放到一邊了，這下她看到了晴埂，想吃究反，看來她不是不餓，是不想吃飯儒洛，于是有個想法在心里生成了精耐，我把小米飯熱熱，然后拿了一個小魚餅干放到上面晶丘，給孩子說黍氮，你看小魚來了，果然她張開嘴喝了浅浮，一會兒功夫沫浆，小半碗粥喝完了，喜歡吃的就是吃的快滚秩！
? ? 這件事讓我想到我們學生专执，他們也是孩子，為啥上課有的容易瞌睡郁油，是不是我們所講的他們覺得沒有“味道”本股，可能課本上有的攀痊，他們都看過了，沒有新意了拄显，我們應該找他們感興趣的又跟課本知識點兒相關(guān)的內(nèi)容苟径，這樣有新意，知識就有味道了躬审，可能學生就容易接受棘街，效率就提高了！
