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在小六的書中，秋葉老師的書中都提到了趙周老師的這本書淮野，于是便買來讀
馬上就要到雙11了宇挫，各大書店也都在搞促銷活動苛吱，大家一定有許多想要買的書，但是書和普通的商品又不一樣器瘪，買回來翠储，并不代表你真正擁有了它绘雁，書需要我們花時間去閱讀，去思考援所，去轉(zhuǎn)化為自己的知識
于是趙周老師的這本書告訴我們庐舟，讀書不需要有壓力，讀書不一定需要從頭到尾都讀任斋，都記住继阻，如果書中的某一個觀點你認同，并把它內(nèi)化為你的知識废酷，并且可以應用到實際工作中，那么這本書就有了它的價值
我們在讀完一本書時抹缕，做一個思維導圖澈蟆，對我自己而言，是看著書中的框架來做的卓研，我的思維導圖其實還是作者書的框架趴俘，并不是自己的框架，于是奏赘，書讀完了寥闪，對自己的影響又有多少，過幾天還可以記住多少磨淌，有多少知識我們應用在了實際行動中疲憋，如果讀書沒有改變你的行動，那么這本書梁只，你是沒有讀的
趙周老師分享了一個如何做讀書筆記的一個辦法缚柳，RIA便簽法，R是閱讀書中的片段搪锣，I是用自己的話將這段內(nèi)容敘述出來秋忙，A1是聯(lián)想自己過去的經(jīng)驗，A2是這個方法如何應用到以后的實踐中去
通過這樣的方法构舟，一本書灰追，我們可以從中真正的學到知識，并應用到實際行動中
很多企業(yè)通過邀請拆書家為企業(yè)內(nèi)部人員做拆書培訓狗超，從而提高企業(yè)人員核心競爭力
對于我們個人來說弹澎，這個方法也行之有效
（很慚愧，每次都是拖到最后一刻才能完成分享抡谐，于是質(zhì)量不好裁奇，下次一定認認真真寫）
