? ? 為進(jìn)一步提高教師文學(xué)素養(yǎng)覆积，展示青年教師寫作能力與風(fēng)采，促進(jìn)更多教師能多讀書咕别、多寫作技健，從而不斷提升教育教學(xué)水平写穴，2019年10月29日惰拱，中原領(lǐng)航舉行了青年教師現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽。
? ? 本次現(xiàn)場(chǎng)作文比賽采用命題作文的形式 啊送，歷時(shí)50分鐘偿短。比賽按文科組、理科組馋没、綜合組同時(shí)進(jìn)行昔逗，由教發(fā)處命題，以教師日常身邊的事為主篷朵，引導(dǎo)教師捕捉生活精彩勾怒，把自己看到的婆排，聽到的，想到的或親身經(jīng)歷的事情笔链，用恰當(dāng)?shù)恼Z言文字表達(dá)出來段只。
? ? 比賽中，教師們信心十足鉴扫，認(rèn)真審題赞枕，托腮凝思，文思泉涌坪创，奮筆疾書炕婶，文采流溢，用生花妙筆盡情抒寫自己的真情實(shí)感莱预。不到50分鐘柠掂，參賽的老師們就陸陸續(xù)續(xù)完成了作文，離開賽場(chǎng)依沮。
教發(fā)處嚴(yán)格執(zhí)行“閉卷考試”
老師奮筆疾書
教發(fā)處裝訂完成的作文
優(yōu)秀作文
? 優(yōu)秀作文 ? ? ? ? ? ? ? ? ??
認(rèn)真負(fù)責(zé)的評(píng)委老師
??本次寫作比賽不僅彰顯出參賽教師的良好文字功底陪踩，更引發(fā)青年教師們對(duì)自身職業(yè)的定位與思考，對(duì)夯實(shí)青年教師的教學(xué)基本功悉抵，提高教學(xué)質(zhì)量肩狂，起到了良好的促進(jìn)作用。
