——摘自科學(xué)網(wǎng)
這個(gè)周末有點(diǎn)特殊，也不是因?yàn)榻?jīng)歷了什么轟轟烈烈的大事垢夹，只是這周與以往周末的例行公事有所不同。以往都是先睡足了覺维费，然后待宿舍聽聽歌果元，看看書，再寫寫博文犀盟。而這周末早上六點(diǎn)就起而晒，胡亂吃個(gè)早餐，便匆匆忙忙打車到某一高校阅畴。此次出行倡怎，我感到既榮幸又忐忑。榮幸是因?yàn)榧妫鳛閷W(xué)生的我监署，有幸被研究所指派到M高校，當(dāng)他們本科畢業(yè)論文答辯的評(píng)委纽哥。忐忑是因?yàn)槟品Γc那些資深的有經(jīng)驗(yàn)的老師相比，覺得自己略顯不足春塌。
我所在的答辯小組由五名老師組成晓避，其中四位老師都是他們自己學(xué)校的，組長(zhǎng)也是他們學(xué)院的只壳。其中一位老師看上去很有學(xué)者范俏拱，兩天的答辯幾乎都不提一個(gè)問題，估計(jì)是因?yàn)樗姷枚嗔撕鹁洌缹W(xué)生的水平彰触，就不想再為難學(xué)生了。在兩天的工作中命辖，一共有42名學(xué)生參加畢業(yè)答辯况毅，我覺得答辯學(xué)生大概可以分為以下三種類型：
第一類是屬于：“衣帶漸寬終不悔分蓖，為伊消得人憔悴”的勤奮刻苦的拔尖學(xué)生，但這類學(xué)生非常少尔许，兩天只出現(xiàn)了一名么鹤。我們所在的小組有個(gè)出類拔萃的女生給我留下了特別深刻的印象。那位女孩雖說其貌不揚(yáng)味廊，但她從內(nèi)而外散發(fā)出來的青春的朝氣和自信的魅力卻深深的感染著在座的每一位評(píng)委蒸甜。她一上臺(tái)就拋下一句響當(dāng)當(dāng)?shù)脑挘骸拔宜械墓ぷ鞫际亲约鹤龅模蠋熆梢噪S便發(fā)問余佛∧拢”其中有一老師就問：“你就不怕老師把你問倒嗎？” 只聽那學(xué)生想都沒想就回答道：“我不怕辉巡，因?yàn)槲宜泄ぷ鞫际怯H自完成的恨憎，我問心無愧。而且我相信郊楣，我足以應(yīng)付老師的提問憔恳。”我被她折服净蚤，不是因?yàn)樗墓ぷ饔卸喑錾孔椋撬哪欠N精神。在當(dāng)今物欲橫流的社會(huì)里今瀑，凡事都要求快節(jié)奏程梦，高效率。人們吃的是快餐橘荠，寄的是快遞作烟，就連感冒，吃的藥也是速效的砾医。真的很難想象能有幾個(gè)大學(xué)生能夠真正沉下心來認(rèn)真地做畢業(yè)設(shè)計(jì)。她的那種鉆研的精神正是我們最看重而恰恰又是當(dāng)代人最為缺乏的衣厘。
第二類是：“今朝有酒今朝醉如蚜，明日愁來明日愁”的應(yīng)付了事派。這類學(xué)生總共有33位影暴，占絕大多數(shù)错邦。他們的工作似乎是為我們而做的。說白了型宙，他們是為了應(yīng)付這項(xiàng)工作而工作撬呢，而不是真正從學(xué)習(xí)和工作中增長(zhǎng)自己的技能。用了幾天時(shí)間倉(cāng)促完成畢業(yè)設(shè)計(jì)妆兑，然后應(yīng)付了事魂拦。
第三類：壓根就是來打醬油的毛仪，這類學(xué)生有8名。一問三不知芯勘，一上臺(tái)就胡掰亂扯箱靴，答非所問，牛頭不對(duì)馬嘴荷愕，論文格式錯(cuò)誤百出衡怀，根本沒有按照學(xué)校要求的模板修改，論文的內(nèi)容一看就是完全抄襲的安疗。
關(guān)于老師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度也頗為讓我震驚抛杨。
看完西游記，覺得里面有句話很經(jīng)典：有后臺(tái)的妖精都被接走了荐类，而沒背景沒關(guān)系的妖精只能被亂棍打死怖现。雖說這句話用在這兒有點(diǎn)夸大其詞了點(diǎn)，但我覺得也還是頗能說明問題的掉冶。
我感覺雖不能說存在很大的不公真竖，但還是存在不少的歧視現(xiàn)象。
學(xué)生上臺(tái)后厌小，老師都會(huì)問一下他們的就業(yè)和考研情況恢共。剛開始不了解情況，還以為這是老師對(duì)學(xué)生人性關(guān)懷的體現(xiàn)璧亚，可是慢慢才發(fā)現(xiàn)原來“此中有深意”讨韭。老師問學(xué)生問題也可分為兩派。
老師對(duì)學(xué)生的態(tài)度因?qū)W生指導(dǎo)老師的三六九等而有極大的不同癣蟋。如果學(xué)生導(dǎo)師是本校比較知名的老師或教授透硝，盡管做的很一般，評(píng)委老師一般不會(huì)為難學(xué)生疯搅。如果學(xué)生找到工作或已經(jīng)考上研究生濒生，老師也一般也會(huì)讓其順利通過。只有那些沒有所謂的“背景”幔欧，既沒工作又沒考研的學(xué)生成為了“犧牲品”罪治。
現(xiàn)在談?wù)勊麄儺厴I(yè)答辯存在的問題以及建議；
第一礁蔗，PPT存在的問題觉义。字體的大小不統(tǒng)一，背景太過鮮艷浴井，連內(nèi)容都看不清晒骇，段落的首行縮進(jìn)都不統(tǒng)一，內(nèi)容都不認(rèn)真檢查，出現(xiàn)了一些低級(jí)錯(cuò)誤洪囤，比如存在錯(cuò)別字徒坡，或者將概念混淆。
第二箍鼓，將自己不懂的概念寫在PPT崭参，一問就被問倒了。
第三款咖，態(tài)度不夠真誠(chéng)何暮，不懂裝懂，問一個(gè)基本的問題铐殃，就露出破綻海洼。
第四，論文的內(nèi)容以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果都是從網(wǎng)上復(fù)制過來的富腊，還帶著網(wǎng)絡(luò)的印記坏逢。
第五，選的題目與自己的專業(yè)無關(guān)赘被，而且也做不好是整，說不清楚。
第六民假，報(bào)告的時(shí)間沒有把握浮入，超時(shí)。
第七羊异，報(bào)告的內(nèi)容事秀，不是自己所做的，都是一些基本的概念野舶，自己做的內(nèi)容很少提及易迹。
第八，提交的論文都沒有認(rèn)真看平道，存在很多錯(cuò)別字睹欲，還有很多抄襲的印記。
建議：
第一一屋，答辯之前應(yīng)該將PPT拷入機(jī)器窘疮，并且看是否能夠正常播放。我的小組存在個(gè)別學(xué)生在答辯的過程中PPT打不開陆淀，還有更極品的就是，答辯開始一分鐘后先嬉，發(fā)現(xiàn)所用的PPT不是自己要使用的那份轧苫。
第二，態(tài)度一定要誠(chéng)懇，知之為知之不知為不知含懊。評(píng)委老師都知道自己學(xué)院學(xué)生的水平身冬，只要誠(chéng)實(shí)老師一般都不會(huì)太為難你。
第三岔乔，一定要自信酥筝。有些男生上去報(bào)告，那聲音小的可憐雏门。后來一個(gè)評(píng)委導(dǎo)師打趣說嘿歌，你的聲音和你的論文中的圖片一樣，是故意讓我看不清茁影。
第四宙帝，對(duì)老師要有禮貌。有些學(xué)生在上面報(bào)告連最基本的禮儀都不懂募闲，給人印象非常不好步脓。
第五，答辯之前一定要認(rèn)真檢查PPT以及論文浩螺。
第六靴患，回答問題一定要面對(duì)著評(píng)委，不然給人的感覺是你不尊重評(píng)委要出。
第七鸳君，一定要聽清問題再回答。有些學(xué)生胡扯了半天厨幻，都沒有回答到點(diǎn)子上相嵌，到底是自己不懂呢，還是沒有聽清問題就開始胡扯况脆。
神一樣存在的學(xué)生
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)饭宾，這個(gè)應(yīng)該可以成為大家的共識(shí)。通過近幾年的觀察格了，根據(jù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度看铆，大致可以將學(xué)生分為以下的四類。
第一類盛末，自主型弹惦。這類學(xué)生的通常能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，很少曠課悄但、遲到棠隐，對(duì)學(xué)習(xí)比較重視，從老師的角度而言檐嚣，這類學(xué)生最讓人省心助泽。自主型的學(xué)生之所以重視學(xué)習(xí)，可能出于以下原因。其一嗡贺，興趣隐解；有興趣就會(huì)不斷的去探索，去求知诫睬，所以學(xué)習(xí)性比較高煞茫。其二，工作摄凡；拼爹的時(shí)代续徽，無爹可拼，只能靠自己架谎，所以想通過努力學(xué)習(xí)炸宵，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，找到一個(gè)稱心的工作谷扣；其三土全，尊嚴(yán)；通過學(xué)習(xí)來證明自己的能力会涎。但這類學(xué)生比較少裹匙，估計(jì)15%左右。
第二類末秃，被動(dòng)型概页。這類學(xué)生學(xué)習(xí)性不高，但所有畏懼练慕。畏懼掛科惰匙，畏懼學(xué)校的規(guī)章制度。具體到課堂上铃将，只會(huì)偶爾抱著僥幸心理项鬼，曠課遲到。正因?yàn)橛兴窇志⒀郑M管平時(shí)不怎么愛學(xué)绘盟，但期末考試的時(shí)候，還是會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)悯仙。這類學(xué)生占大多數(shù)龄毡，估計(jì)65%左右。
第三類锡垄，不勞而獲型沦零。相比被動(dòng)型，這類學(xué)生的學(xué)習(xí)積極更差一些货岭，雖有所畏懼路操，但畏懼的程度更低序攘。具體到課堂上，曠課遲到次數(shù)就比較多寻拂。僅存的一點(diǎn)畏懼，會(huì)迫使其在期末考試時(shí)丈牢，花少量時(shí)間去復(fù)習(xí)祭钉，重點(diǎn)所想的是通過其他手段通過考試。比如：作弊己沛，向老師解釋各種曠課理由慌核，希望老師高抬貴手。這類學(xué)生相對(duì)比較少申尼，估計(jì)15%左右垮卓。
第四類，神一樣存在型师幕。為什么說是神一樣的存在呢粟按？因?yàn)樗麄兩颀堃娛撞灰娢玻愀菊也坏剿啵瑹o所畏懼灭将。具體到課堂，曠課后控、遲到都是家常便飯庙曙，偶爾上幾次課，感覺就是對(duì)老師天大的恩賜浩淘。正因?yàn)闊o所畏懼捌朴，所以哪怕你給他考試答案都沒用，甚至不來考試张抄。這類學(xué)生更少一些砂蔽，估計(jì)5%左右。
遺憾的是欣鳖，近年來察皇，第一類學(xué)生逐漸減少，而第三泽台、第四類學(xué)生卻逐漸增加什荣。針對(duì)這些趨勢(shì)，作為教師也要采取相應(yīng)的對(duì)策進(jìn)行應(yīng)對(duì)怀酷。
針對(duì)第一類學(xué)生稻爬，盡管比較省心，但還是得加強(qiáng)引導(dǎo)蜕依，營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍桅锄，通過這類學(xué)生影響他人琉雳，以達(dá)到擴(kuò)大這類學(xué)生群體的目的。
針對(duì)第二類學(xué)生友瘤，就得嚴(yán)厲公平翠肘，恩威并重。從思想上辫秧，改變他們的學(xué)生態(tài)度束倍。從行動(dòng)上，迫使他們不敢逃課盟戏，能夠認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)绪妹。
針對(duì)第三類學(xué)生，一定要嚴(yán)格柿究，不能放水邮旷，讓他們明白天下沒有免費(fèi)的午餐，杜絕不勞而獲的思想蝇摸。
針對(duì)第四類學(xué)生婶肩，只能聽之任之，無所畏懼貌夕，也無所辦法狡孔。
以上的對(duì)策，只是理論上蜂嗽，希望通過實(shí)踐的檢驗(yàn)苗膝，以觀后效。
記得前段時(shí)間有人在談?wù)摗氨究飘厴I(yè)論文的存廢問題”植旧。他們的觀點(diǎn)認(rèn)為本科畢業(yè)論文流于形式辱揭，沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，學(xué)生不重視病附，學(xué)校放水问窃，根本沒有存在的意義。但據(jù)我所說本科畢業(yè)論文取消的概率很低完沪，其他專業(yè)我不知道域庇，但計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)要取消幾乎是不可能的；因?yàn)閲?guó)家公布的專業(yè)質(zhì)量建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)以及工程認(rèn)證對(duì)本科畢業(yè)論文的要求更高覆积，學(xué)院重新修訂的“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)” 和“軟件工程專業(yè)”培養(yǎng)方案听皿，明確規(guī)定畢設(shè)的學(xué)分由原來的7學(xué)分上升到14學(xué)分。
在這一背景下宽档，今天和去年一樣尉姨，我也帶了四名本科畢業(yè)生做畢業(yè)設(shè)計(jì)。這四名學(xué)生有兩名是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)吗冤，另外兩名是網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)又厉。給他們的題目比較簡(jiǎn)單九府，都是偏向應(yīng)用，具體都是一些生活中常見的應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)覆致。在整個(gè)畢設(shè)過程中侄旬，總共開了11次會(huì)，可以算是每周一次煌妈。其中計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的兩名學(xué)生不需要操什么心勾怒，只要告訴他們具體的要求，他們都能夠順利的完成声旺。另外兩個(gè)學(xué)生就有所不同，得時(shí)刻催促段只，不是說他們不重視腮猖，而是他們一直認(rèn)為來得及，所以遲遲不動(dòng)手赞枕。后來發(fā)現(xiàn)這樣情況之后澈缺，要求他們每周必須帶計(jì)算機(jī)來找我，以檢查其畢設(shè)的進(jìn)度炕婶。催促幾周之后姐赡，他們也逐漸上道，基本上都完成的畢設(shè)的要求柠掂。也就是說不考慮系統(tǒng)的兼容性與并發(fā)性問題项滑，他們所做的系統(tǒng)基本上能夠用，基本功能都實(shí)現(xiàn)涯贞。
實(shí)現(xiàn)畢設(shè)系統(tǒng)之后枪狂，就得著手寫畢業(yè)論文，因?yàn)楫厴I(yè)論文需要查重宋渔，所以就要求他們提前完成畢業(yè)論文州疾。我在讀博期間養(yǎng)成比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，所以在修改他們畢業(yè)論文的時(shí)候皇拣，非常嚴(yán)格严蓖，連一個(gè)逗號(hào)的全角半角之間的錯(cuò)誤都不能放過。剛開始學(xué)生不知道我的習(xí)慣氧急，給我初稿時(shí)颗胡，并沒有那么認(rèn)真，后來看到我給他們的批注時(shí)吩坝，才認(rèn)識(shí)到杭措。如果不認(rèn)真，我這一關(guān)肯定是過不了的钾恢。就這樣反復(fù)地修改了三遍手素，所以才通過鸳址，才允許他們查重，不過查重的效果還是不錯(cuò)四個(gè)學(xué)生的查重率分別為4.7%泉懦，8.7%稿黍，10.7%以及12.7%（學(xué)院規(guī)定不超過30%就行）。
隨著昨天開答辯之前的最后一次會(huì)崩哩，畢設(shè)的工作差不多到此結(jié)束巡球。在開會(huì)時(shí)，學(xué)生和我說：“她室友的畢設(shè)老師邓嘹，都沒有這樣要求她們修改論文酣栈，問我是不是對(duì)她們要求太嚴(yán)，居然連一個(gè)逗號(hào)都不放過”汹押。我只能笑著回答：“如果你室友在我那組答辯矿筝，我肯定會(huì)給她的論文挑出非常多的問題，這樣自然答辯的分?jǐn)?shù)就不高棚贾；對(duì)你嚴(yán)格了窖维，這些問題自然而然就可以規(guī)避，其他老師也就不會(huì)問這些問題妙痹，所以答辯就相對(duì)輕松一些铸史。”
總之怯伊，我?guī)У眠@幾屆學(xué)生都算比較順利琳轿，也沒有操太多的心。這主要有兩方面的原因：其一耿芹，學(xué)生不是“神一樣存在的學(xué)生”利赋；其二，我比較嚴(yán)格猩系，教學(xué)上不放水媚送，當(dāng)然畢設(shè)上也不會(huì)放水，我所帶的學(xué)生都深知這點(diǎn)寇甸，所以態(tài)度上都會(huì)比較認(rèn)真塘偎。
