? ? ? 本次課程，可以看出楊紅瑞老師的用心灾杰，只思維導(dǎo)圖就畫(huà)了N張蚊丐，用來(lái)闡明舉例她的每一個(gè)觀點(diǎn)，就這一點(diǎn)而言艳吠，是我要認(rèn)真學(xué)習(xí)的麦备。
? ? ? 楊紅瑞老師用思維導(dǎo)圖的形式學(xué)習(xí)和教學(xué)英語(yǔ)，讓我看到了，原來(lái)單詞還可以這樣來(lái)記憶凛篙，“音標(biāo)黍匾、音素與單詞”的總結(jié)部分用思維導(dǎo)圖的形式來(lái)呈現(xiàn)，是個(gè)可以加深印象的方式呛梆，學(xué)生們一定會(huì)很喜歡锐涯，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，之后在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中填物，也會(huì)運(yùn)用這個(gè)方式纹腌。
? ? ? 課后反思這部分，讓我對(duì)之后的教學(xué)課后總結(jié)有了一定認(rèn)識(shí)上的提高滞磺，可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的反映來(lái)制定不同的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)升薯，這就是因材施教吧。
繪制技巧評(píng)估：得分90分
1雁刷、 圖像三色以上覆劈，形象準(zhǔn)確。? ? ? ? ? ? 5分
2沛励、 圖像能夠要表達(dá)的想法责语，能觸發(fā)五官感受。? ? ? ? ? ? ? ? ? 4分
3目派、 在紙張中間九宮格的位置坤候。? ? ? ? ? 5分
4、 均衡運(yùn)用整張紙企蹭，具有主次白筹。? ? ? ? 3分
5、 文字要寫(xiě)在線條上方谅摄。? ? ? ? ? ? ? ? 5分
6徒河、 文字書(shū)寫(xiě)方向由左到右。? ? ? ? ? ? ? 5分
7送漠、 色彩豐富顽照，有助于分類管理。? ? ? ? 5分
8闽寡、 整體顏色大于三個(gè)代兵。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 5分
9、 線條彼此相連爷狈。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 5分
10植影、 線條長(zhǎng)度大約等于其上方文字或圖像的長(zhǎng)度。? ? ? ? ? ? 5分
11涎永、 水平方面橫向思币。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 5分
12鹿响、 中心圖像和主題有緊密的關(guān)系。? ? 4分
13谷饿、 關(guān)鍵位置運(yùn)用圖像抢野、圖標(biāo)、字母各墨、符號(hào)等指孤，10個(gè)以上/副。? 4分
14贬堵、 分類結(jié)構(gòu)清晰恃轩，同一位階同一屬性。4分
15黎做、 層次分明叉跛，從屬關(guān)系清晰明確。? ? 5分
16蒸殿、 實(shí)用連接線筷厘、圖像或顏色來(lái)指出不同位置信息的關(guān)聯(lián)。? ? ? 5分
17宏所、 線條上的關(guān)鍵詞只寫(xiě)一個(gè)語(yǔ)詞酥艳，筆記以簡(jiǎn)潔為原則。? ? ? ? 4分
18爬骤、 關(guān)鍵詞切合主題含義充石。? ? ? ? ? ? ? ? 3分
19、 思維導(dǎo)圖具有活潑霞玄、幽默骤铃、好玩的特點(diǎn)。? ? ? ? ? ? ? ? ? 4分
20坷剧、 繪制方式具有個(gè)人獨(dú)特的美感惰爬。? ? 5分
