人生最好的選擇是會(huì)讀書题翻，喜歡讀書

我們是從什么時(shí)候開始讀書的？

大概是記事起腰鬼，由牙牙學(xué)語的孩提時(shí)代嵌赠，到了呼之欲出的舞勺之年，主動(dòng)或被動(dòng)地讀書熄赡，只是希望讀書能夠教會(huì)我們?nèi)松芾斫Γ屛覀兩僮邚澛贰?br>

但是從小到大，我們被灌輸了無數(shù)的心靈雞湯彼硫，閱讀了名人大家的勵(lì)志書籍初家，瀏覽了公眾號(hào)的各種涉及情感、人生、哲學(xué)的論調(diào)溜在，知道了很多人的人生陌知，了解了如何來解決困難，如何正確地與人相處的道理掖肋。

只是心里仍舊藏著多年以來的疑惑仆葡，即：為什么同樣是讀書，別人的見解竟會(huì)如此獨(dú)特志笼？在實(shí)際生活中又能熟練運(yùn)用沿盅，出口成章？而我們是否經(jīng)橙依＃“讀完”一本書腰涧，腦海里卻只是一片混沌，零星散落著一些故事情節(jié)紊浩，轉(zhuǎn)眼就忘窖铡。是否經(jīng)常羨慕別人讀書的效率，不但能抓住重點(diǎn)條理清晰地講述書中內(nèi)容坊谁，還能輕輕松松洋洋灑灑地謄寫數(shù)千甚至數(shù)萬字的筆記费彼。

但是真正等到這些問題降臨到你頭上時(shí)，你又一次手足無措口芍，捫心自問箍铲，這么多年，你真的會(huì)讀書嗎鬓椭？

01讀書是長時(shí)間不斷的堅(jiān)持過程

曾經(jīng)的你是否有發(fā)誓過這一周要完成長達(dá)數(shù)百頁的讀書計(jì)劃颠猴，涵蓋面還要求夠廣，甚至愿意為知識(shí)付費(fèi)小染，借助于音頻芙粱、視頻等方式擷取碎片化的知識(shí)。

往往有很多人也只是一時(shí)興起氧映，走馬觀花地閱讀春畔，不得要領(lǐng)。

讀完后打卡向眾人炫耀自己的成績岛都，顯得愛慕虛榮律姨，嘩眾取寵，其實(shí)真正讀懂了什么只有你自己知道臼疫，何必內(nèi)卷呢择份？

讀書切記浮躁。

讀書是學(xué)習(xí)的過程烫堤，成長的過程荣赶，更是需要不斷堅(jiān)持的過程凤价。

就像生物學(xué)上證實(shí)的能量傳遞鐵律一樣，一次進(jìn)食僅有10~20%會(huì)同化到你的身體中拔创，其他的都以不同形式消耗掉了利诺。

讀書也是這樣，當(dāng)你第一次讀完總會(huì)記得那些閃光點(diǎn)剩燥，但是也有絕大部分被你選擇性濾過或遺忘了慢逾，而真正經(jīng)典的書籍是值得你反復(fù)去鉆研的，每次閱讀都會(huì)受益匪淺灭红，這就需要時(shí)間來沉淀侣滩。

讀書更是孤獨(dú)的過程，不要在乎閱讀的速度变擒，要享受這個(gè)過程君珠，享受自己和過去大師們的心靈交流。

堅(jiān)持長時(shí)間讀書的優(yōu)勢(shì)在于培養(yǎng)出色的學(xué)習(xí)能力娇斑，尤其在這個(gè)日新月異的時(shí)代更需要不斷更新你的知識(shí)策添，唯有去主動(dòng)閱讀，作為一個(gè)材料專業(yè)的工科生更是深有體會(huì)悠菜。

新材料在近幾年層出不窮，從07年紅極一時(shí)的石墨烯到18年的石墨炔败富，再到半導(dǎo)體悔醋、能源領(lǐng)域的鈣鈦礦納米片制成的第三代太陽能電池，前沿科技變化太快兽叮，如果你不去堅(jiān)持閱讀大量相關(guān)書籍和文獻(xiàn)芬骄，如何能跟進(jìn)潮流、汲取最先進(jìn)的理念鹦聪？

以我為例账阻，疫情期間在家就給自己制定了個(gè)計(jì)劃“每天讀滿30頁”，因?yàn)檫@個(gè)目標(biāo)足夠小泽本，而且完成起來難度不大淘太，慢慢地就會(huì)養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

到現(xiàn)在我也會(huì)隨身背上一本规丽，保證我隨時(shí)隨地都能讀書蒲牧，不斷地給自己暗示和刺激，我相信讀書是一輩子需要堅(jiān)持的事情赌莺。

02 找到自己的興奮點(diǎn)輸出知識(shí)

也許又會(huì)有許多人疑問冰抢，讀書已然豐富了我們的頭腦，約束了我們的行為艘狭，但是遇事我們依然磕磕碰碰挎扰，就像完美無缺的世界觀無法指導(dǎo)同樣完美無缺的方法論一樣翠订。

生活中不乏這些人的存在，可以稱其為言語上的巨人遵倦，行動(dòng)派的矮子尽超。

這是由于他們只是一味的輸入，從不輸出骇吭，這些道理和知識(shí)就永遠(yuǎn)不可能為己所用橙弱，按照艾賓浩斯記憶曲線的規(guī)律，總有一天會(huì)忘記燥狰，不免會(huì)有“書白讀了”那樣無奈和后悔的感覺棘脐。

魯迅曾說過，我們自動(dòng)的讀書龙致，即嗜好的讀書蛀缝，請(qǐng)教別人是大抵無用。只好先行泛覽目代，然后抉擇而入于自己所愛的較專的一門或幾門屈梁。但專讀書也有弊病，所以必須和現(xiàn)實(shí)社會(huì)接觸榛了，使所讀地書活起來在讶。

因?yàn)榻?jīng)歷了這個(gè)過程，我們所學(xué)的知識(shí)和道理才得以被激活霜大，而這些被激活的知識(shí)才真正是對(duì)自己有效的知識(shí)构哺。

為了使閱讀更加有效率，‘讀書大家’大巖俊之提出了要帶著有所輸出為前提來開始閱讀战坤，即找到自己的興奮點(diǎn)輸出知識(shí)曙强。

就像在撰寫這篇文章的過程中，一些概念或者邏輯關(guān)系可能不太熟悉途茫，我就會(huì)反復(fù)查閱相關(guān)資料不斷加深印象碟嘴，這也是直觀的輸出倒逼輸入的體現(xiàn)。

曾有學(xué)者做過一項(xiàng)調(diào)查囊卜，提供了關(guān)于“學(xué)習(xí)過的內(nèi)容你理解了多少”這個(gè)問題的調(diào)查結(jié)果娜扇，該研究發(fā)現(xiàn)只是聽到、看到或是聽到又看到相關(guān)內(nèi)容的人們只能理解10~20%左右栅组，和別人交談過后的理解水平能夠達(dá)到40%袱衷，而親身體驗(yàn)則可以理解80%。

最后作者在給出數(shù)據(jù)之后提到其實(shí)“教”才是最高效的學(xué)習(xí)方法笑窜，能夠幫助你理解超過90%以上的所學(xué)內(nèi)容致燥。

“教”本來就是一種輸出型學(xué)習(xí)，就像你可以將你所看所讀的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和加工排截，借助各種媒體平臺(tái)嫌蚤，盡可能地廣泛傳播你輸出的內(nèi)容辐益。當(dāng)然每人喜歡的方式有所不同，可以選擇更適合自己輸出知識(shí)的手段脱吱。

這樣智政，通過在不同場(chǎng)合的“教”，你對(duì)這一內(nèi)容的理解就會(huì)越來越深刻箱蝠，會(huì)刺激我們?cè)陂喿x時(shí)续捂，注意力更加集中，頭腦也會(huì)積極思考宦搬，閱讀更有效率牙瓢。

03 帶著理性批判的眼光去讀書

如今的自媒體和互聯(lián)網(wǎng)如此發(fā)達(dá)，無疑會(huì)有無數(shù)的知識(shí)等著你去發(fā)掘和使用间校，可能某天你需要矾克，青椒炒肉相關(guān)的書籍或刊物，大數(shù)據(jù)的存在會(huì)使勁給你憔足，推送出《青椒的營養(yǎng)成分價(jià)值》或者《青椒不能和什么共食》等等相關(guān)信息胁附，混淆你的視線，混沌你的大腦滓彰，干擾你的思考和判斷能力控妻。

如果此時(shí)你只是選擇囫圇吞棗地亂讀一氣，不去體會(huì)揭绑，書中的人文情懷和現(xiàn)實(shí)意義（如何來做好青椒炒肉這盤菜）弓候，其他讀到的知識(shí)就只能算是“雞肋”了布持。

書中自有黃金屋慌植，但是也有不合理、不正確的思想觀念或行為規(guī)范，一味地苛求完美而忽略了作者真正想要表達(dá)的內(nèi)容诚纸，也是讀者的一大損失。

當(dāng)然陈惰，每個(gè)人的信仰和觀念不同畦徘，讀到同樣的內(nèi)容引起的共鳴也不一樣。面對(duì)許多繁雜冗長的讀物抬闯，我們需要帶著理性批判的眼光去讀書井辆。

理性閱讀有助于我們形成一種“歷史的眼光”，讓我們能夠跳脫出作者構(gòu)建的一方世界溶握，培養(yǎng)獨(dú)立思考和辨別真?zhèn)蔚哪芰Α?br>

要想分辨道路杯缺，我們常常沿用前人的判斷，也就是閱讀經(jīng)典睡榆。但是當(dāng)我們閱讀時(shí)萍肆，就意味著思維進(jìn)入了休息狀態(tài)袍榆，無需使用自己的頭腦，而是借助別人的頭腦進(jìn)行思考塘揣。

換句話說包雀，我們?yōu)榱吮荛_思維的勞累，借用了別人的成果來解除自己的疑惑亲铡。

然而才写，這就很容易導(dǎo)致我們陷入思維定勢(shì)當(dāng)中，變得人云亦云奖蔓。

叔本華曾說：“讀知?jiǎng)e人的思想赞草，如同吃殘湯剩菜或穿別人扔棄的舊衣一樣，很難引起我們的興趣锭硼》孔剩”

而作詞家林夕的做法或許能給我們指點(diǎn)迷津，在《就算天空再深》一書中檀头，他從脫離政治角度認(rèn)為奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f無需理會(huì)他國轰异、他人的干擾，從人性和自尊的角度暑始，評(píng)價(jià)開幕式上林妙可的“假唱”搭独，從“跑得快不如活得快樂”的角度去理解劉翔的棄跑，而且更相信無用的祈福不如運(yùn)用專業(yè)救援知識(shí)或技術(shù)為地震救災(zāi)做些實(shí)際而有效的事……

黑黢黢的烏云沒有人會(huì)說是一道亮麗風(fēng)景廊镜。

但如果能夠看到烏云背后那道燦爛的陽光牙肝，那應(yīng)該算是好景了。

就像欣賞“仙人指路”時(shí)嗤朴，移步換景配椭，又似“喜鵲登梅”，這一現(xiàn)象告誡我們要從不同角度進(jìn)行分析來引發(fā)深刻的思考雹姊，形成對(duì)“美景”更加理性的認(rèn)知股缸。從不同角度賞析書籍中處在書中大環(huán)境下作者的一些行為和想法，有助于我們脫離書籍本身吱雏，和作者產(chǎn)生共鳴敦姻，加深理解和記憶，或多或少能夠?qū)W到些東西歧杏。

04 結(jié)語

老話說的好镰惦，讀萬卷書行萬里路。

在堅(jiān)持讀書犬绒、保持思考的前提條件下旺入，找到你真正想要的知識(shí)，取其精華凯力，去其糟粕茵瘾。

并隨時(shí)付諸實(shí)踐急膀，做自己能夠達(dá)到的高度，不自怨自艾龄捡，在行動(dòng)中發(fā)現(xiàn)書中的理論是否有價(jià)值卓嫂，形成良性循環(huán)。

總有一天聘殖，書會(huì)越讀越薄晨雳，然后越讀越厚，人生也會(huì)朝著越來越順利的方向前進(jìn)奸腺。