很榮幸能夠被班級同學推薦做三次大課的總結炕婶，這是自己沒曾想到的。向來自己比較討厭寫作文蝎毡，小時候我永遠是語文老師最頭痛的那位，因為自己偏科太嚴重了氧枣。記得有一次語文老師恨鐵不成鋼沐兵，沒忍住扇了自己一巴掌，而這巴掌也是我學生時代唯一的一巴掌便监，當然我知道老師是真的為我好扎谎。好了，上述純屬廢話烧董，接下來我想從兩方面來談談我對這三次大課的整體感悟毁靶，希望供各位同行的和君同志們一起探討，也許文采不一定夠好逊移，但我想起前段時間看過的一篇文章提到“沒有好文采预吆，好的邏輯和思維模式一樣可以寫出好文章”，希望能夠帶給大家一些感悟或者收獲：
找尋規(guī)律/軌跡胳泉、結合現(xiàn)狀拐叉、找準問題、看清未來
三次大課扇商，先生提供了大量的理論知識凤瘦、案例等來圍繞主題展開，我忽然發(fā)現(xiàn)一個共性即：通過研究&分析歷史案铺、現(xiàn)狀等廷粒，找到事物發(fā)展或變遷的規(guī)律和軌跡，再結合現(xiàn)狀红且，可以很清楚的發(fā)現(xiàn)當下我們適合什么階段，通過規(guī)律和軌跡我們又可以知曉下一步將達到什么階段或者變成什么樣子涤姊。
例如：透過企業(yè)發(fā)展的軌跡暇番，結合自己企業(yè)，了解所處階段思喊，從而知曉我們適合什么樣子的組織結構壁酬。再例如：先生所講我們可以透過人均GDP的軌跡尋找產(chǎn)業(yè)機會，透過其他行業(yè)或者龍頭企業(yè)發(fā)展軌跡從而知曉我們現(xiàn)階段適合什么樣的商業(yè)模式等等恨课。
寫到這里我忽然想起人生第一個貴人跟我提到的標桿故事：樹立目標然后去尋找達成你目標成就的那個人舆乔，看看他在你這個年齡所處階段以及做了哪些事情、五年內(nèi)他所處階段做了哪些事情剂公、十年內(nèi)他所處階段做了哪些事情…參照他的進步軌跡你就能發(fā)現(xiàn)如果你想達成目標希俩，你應該在每個年齡段做什么。當然每個人的路都是不可復制的纲辽，畢竟有天時地利的因素存在颜武，但有了標桿再結合實際狀況出發(fā)絕對比自己摸索而讓成功來得快得多璃搜。當然這里我想重點強調(diào)下一定要清楚知曉自己所處階段，階段搞錯了那么就無法找準問題鳞上，畢竟不同階段適合不同的方式这吻。正如很多小企業(yè)通常去學一些大企業(yè)的做法，結果發(fā)現(xiàn)根本無用篙议，然后會說這個方法無用唾糯，殊不知只是他們目前的規(guī)模、階段等不適合這種方法而已鬼贱，沒有最好的方法移怯，只有是否適合。
系統(tǒng)吩愧、結構化思維很重要
先生提到的ABCD模型芋酌、12345法則、如何進行產(chǎn)業(yè)分析等等雁佳，這些確保了我們思維模式的完整性脐帝，也可以更快、更輕松幫助我們完成目標糖权，正所謂邏輯對了事半功倍堵腹，你說出1我們立馬能夠聯(lián)想到接下來的2、3…這就是所謂的高智商人合作更順暢星澳，如何提升邏輯疚顷？參照先生提到的模型/法則等等自己可以悟道。
整體三次大課我覺得可以相互貫通禁偎，收獲太多不一一道來腿堤，個人最大的感悟是終于領悟先生倡導的“不屑于教知識，只教授書本上沒有的實戰(zhàn)如暖、解讀笆檀、心得和境界等，知識的學習是靠自學和預習完成”的原因所在盒至，這就好比先生只幫我們打通任督二脈酗洒，而內(nèi)功必須靠我們前期的修煉，你修煉的越強大枷遂，先生就可以幫你變得更強大樱衷！感謝先生，也感謝江蘇在線1班的同志們給了我這個機會酒唉，一起同行矩桂，一起成為更好的自己！
