序號(hào)13211
關(guān)鍵詞：分離焦慮
在畢業(yè)季來臨，我們都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)過程——實(shí)習(xí)期宣羊。我是一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，說到實(shí)習(xí)汰蜘，大部分同學(xué)選擇的去向基本是幼兒園仇冯，我也和他們一樣。我們學(xué)校實(shí)習(xí)分為自主實(shí)習(xí)和集體實(shí)習(xí)兩大模塊族操。
我是自主實(shí)習(xí)的一員苛坚，在我暑假期間我自己找了一份為期兩個(gè)月的幼兒教師工作。9月份開學(xué)色难，突然接到學(xué)校通知泼舱，要求我們大四學(xué)生開始實(shí)習(xí)，對(duì)多數(shù)同學(xué)來說枷莉，這件事來的有些突然娇昙。我剛聽也有點(diǎn)懵圈。頓時(shí)笤妙，腦海里劃過一絲希望～我可以去我暑假工作的單位實(shí)習(xí)涯贞。就這樣滿載著希望枪狂，我去暑假實(shí)習(xí)的幼兒園和園長(zhǎng)溝通交流情況后，開始了我人生的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)宋渔，開始扮演我新的身份——實(shí)習(xí)生州疾。
開始實(shí)習(xí)生活后，我感覺身上的擔(dān)子不一樣了皇拣，我現(xiàn)在是一名幼兒教師严蓖，是孩子的啟蒙老師，不僅要照顧好幼兒生活的方方面面氧急，教會(huì)兒童一定的知識(shí)颗胡，真正做到保教合一，還要學(xué)會(huì)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生吩坝，了解學(xué)生的各種情況怨酝，做好與家鄉(xiāng)的溝通交流工作。雖然我是一名實(shí)習(xí)生案铺，欠缺一些工作經(jīng)驗(yàn)管引，但我一直在用我最大的努力去用心愛每一個(gè)孩子??。
慢慢地我開始走進(jìn)教室嵌纲，接觸幼兒俘枫，把他們當(dāng)作自己的孩子，與他們開心的度過在幼兒園的每一天逮走。在我實(shí)習(xí)期間鸠蚪，我分別在托，小师溅，中茅信，大四個(gè)班都呆過。
接下來我主要談?wù)勎以谕邪嗟慕?jīng)歷墓臭。進(jìn)入托班后汹押，看到孩子們一張張可愛的笑臉，心里暖暖的起便，想馬上去和他們每一個(gè)都抱一抱棚贾。我和小朋友打完招呼后，在主班教師的帶領(lǐng)下榆综，逐漸進(jìn)入幼兒的課堂妙痹。隨著天漸漸變黑，可愛的孩子們都慢慢離園了鼻疮，在教育活動(dòng)怯伊，午休，盥洗判沟，進(jìn)餐活動(dòng)耿芹，游戲活動(dòng)中我的實(shí)習(xí)第一天充的結(jié)束了崭篡。回家后吧秕，我總結(jié)反思了自己第一天有哪些地方還需要改進(jìn)學(xué)習(xí)的地方琉闪，并在微信上和主班教師進(jìn)行了溝通交流。
我?guī)е枬M的熱情和高度的責(zé)任感開始了我第二天的工作砸彬。晨檢颠毙，早餐活動(dòng)過后，我們班迎來了一位新的寶寶砂碉，他的名字叫李鑫宇蛀蜜，我們都叫他小豆。第一眼見這個(gè)孩子增蹭，兩眼淚汪汪的一直在喊媽媽滴某，媽媽……看著孩子一直在哭，我想去嘗試去安慰他滋迈，于是我和張老師說“張老師霎奢，讓我來看看吧”。
我把他接到懷里杀怠，帶著他轉(zhuǎn)悠了幾圈，并把他帶到幼兒園娃娃家厅克，我看著他的手迫不及待地指著東西赔退。心想是不是看見自己喜歡的玩具了。我把他放在地上证舟，高興的跑到娃娃家拿起自己喜歡的玩具開始了他的活動(dòng)硕旗。小豆是新來我們幼兒園的孩子，他對(duì)這里的一切是那么的陌生女责，不知道該如何去適應(yīng)漆枚，爸爸媽媽又都不在身邊，也沒有自己熟悉的事物抵知，出現(xiàn)了入園焦慮現(xiàn)象墙基。
過一段時(shí)間后，小豆的心情基本穩(wěn)定了刷喜，我?guī)е氐浇淌依锊兄疲o他搬了一個(gè)小椅子，讓他坐在座位上和其他小伙伴一起玩耍掖疮。在我剛要離開時(shí)初茶，他雙手抱住我的大腿開始大哭，當(dāng)時(shí)自己的心情就像被刀絞了一下浊闪，很痛很痛恼布。于是螺戳，我也搬了一個(gè)小椅子，陪在他身邊折汞，一起和他做活動(dòng)倔幼。
不管我走到哪，小豆都要跟著我去哪字支，離開我就開始大哭凤藏。我嘗試的把他交給其他老師，看著其他老師小豆都不要堕伪，我心里想揖庄，完了完了這可怎么辦呀，我去哪他跟著我哪欠雌，心里特別煩蹄梢。我冷靜了一下，告訴自己富俄，孩子現(xiàn)在需要我禁炒，我要給孩子更多的關(guān)愛，讓他感覺到幼兒園就向自己的家一樣溫暖霍比。
幾天過后幕袱，小豆還是不能適應(yīng)其他老師，我想這也不是個(gè)辦法悠瞬，孩子在幼兒園需要熟悉每一位教師们豌，假如我有一天有事請(qǐng)假，不在他身邊浅妆，他還是那樣大哭怎么辦望迎？我找主班張老師說了說我內(nèi)心的想法。張老師說：“小何凌外，你先去小班呆一段時(shí)間辩尊，孩子看不見你，慢慢地其他老師照顧就會(huì)好點(diǎn)”康辑。
就這樣摄欲，我先去了小班，兩個(gè)班還是比較近的疮薇，我盡可能不和小豆同時(shí)出現(xiàn)蒿涎，一段時(shí)間過后，他適應(yīng)我不在托班的生活惦辛。小豆開始能夠自己適應(yīng)幼兒園劳秋，適應(yīng)身邊的小朋友，適應(yīng)各個(gè)老師，我心里的沉甸甸的石頭終于可以放下來了玻淑∷悦埃看著小豆和小朋友們做游戲，露出滿臉幸福的笑容內(nèi)心美滋滋地补履。
我們都知道每年的九月份是幼兒園新生入園的時(shí)間添坊，由于生活環(huán)境的改變，不少孩子會(huì)產(chǎn)生入園焦慮現(xiàn)象箫锤，恐懼老師贬蛙，每天苦鬧著不愿上幼兒園。
我所敘述的這個(gè)孩子谚攒，也存在入園焦慮阳准，還有依戀行為。托班的小豆之所以產(chǎn)生這樣的情緒是因?yàn)樗麑?duì)親近的家人馏臭，熟悉的環(huán)境有很強(qiáng)的依賴性野蝇。上了幼兒園他要從父母家人、熟悉的環(huán)境中離開括儒，他的情感依戀也就受到了考驗(yàn)绕沈。他一入園就表現(xiàn)為大哭大鬧，不肯上幼兒園帮寻。整天眼淚汪汪乍狐，自言自語地喊著“我要回家，我要媽媽”固逗。并且不愿意待在教室浅蚪，甚至找出各種理由離開教室。我認(rèn)為小豆出現(xiàn)的這一切反應(yīng)都是他對(duì)新環(huán)境的恐懼及對(duì)父母的感情依戀造成的抒蚜。
我認(rèn)為幼兒園中不僅小豆出現(xiàn)這些現(xiàn)象掘鄙，還有其他小朋友也存在耘戚，要想使孩子盡快適應(yīng)環(huán)境嗡髓，不僅需要我們幼兒園教師的指導(dǎo)，還需要家長(zhǎng)的大力配合收津，只有家園合作饿这，形成教育合力，才能使孩子盡快適應(yīng)新的生活撞秋，解決入園焦慮現(xiàn)象长捧。
1、在新生入園之前吻贿，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的興趣愛好串结，創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓幼兒喜歡的環(huán)境。
2、帶領(lǐng)孩子到附近幼兒園走走肌割，讓幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園環(huán)境卧蜓，看看哥哥姐姐在幼兒園是快樂的，明白每個(gè)小朋友都要上幼兒園把敞。
3弥奸、和孩子一起做游戲，讓他體驗(yàn)到集體活動(dòng)帶來的快樂在家里是沒有的奋早，給寶寶介紹班里的小朋友一到二個(gè)讓他們交上好朋友盛霎，小朋友之間很快就會(huì)適應(yīng)熟悉，比適應(yīng)老師要快耽装，有了自己喜歡的好朋友愤炸，來了幼兒園他們就可以一起玩兒了，在同齡伙伴中找到安全感和歸屬感剂邮，消除對(duì)陌生環(huán)境的恐懼感摇幻。
4、幼兒的情緒是容易受感染和相互影響的挥萌，所以我們教師在言談舉止上要親切如：“抱抱幼兒绰姻、親親幼兒、分享老師的小物貼畫引瀑、陪他們聊聊天等”狂芋。對(duì)待兒童要有耐心，注意觀察幼兒的各種反應(yīng)憨栽，能及時(shí)給予幫助和安慰帜矾，讓幼兒在心理上能夠信任老師，感受到老師帶給他的關(guān)懷屑柔。
5屡萤、請(qǐng)家長(zhǎng)配合工作，作為家長(zhǎng)掸宛，孩子第一次離開自己的視野自己的保護(hù)死陆，會(huì)很擔(dān)心和不舍，有時(shí)有的家長(zhǎng)還會(huì)和孩子一起流眼淚唧瘾，這樣的情緒對(duì)孩子適應(yīng)幼兒園的生活是沒有幫助的措译，別讓自己的情緒影響到孩子。
6饰序、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子领虹，平靜地微笑地告訴孩子：從今天開始，你就要和小朋友們一起上幼兒園了求豫，在這里會(huì)認(rèn)識(shí)到許多的好朋友塌衰，爸爸媽媽也要去上班了诉稍，爸爸媽媽下班后就來接你，和爸爸媽媽說“再見”最疆。每天面帶笑容地跟孩子說“再見”均唉，這樣他會(huì)喜歡去上幼兒園。
