更多驚喜還在后頭空民，今天校長(zhǎng)來電刃唐，市級(jí)精品課的指導(dǎo)證書問我用什么學(xué)科，不假思索是初語(yǔ)啊界轩，可能會(huì)還有一張縣級(jí)錄制精品課的證書画饥，雖然級(jí)別低了一些，不管怎樣浊猾，有證書比沒有證書強(qiáng)抖甘，想像一下，證書到手的那一刻內(nèi)心是多么的喜悅葫慎，這是曾經(jīng)付出了勞動(dòng)所得的一個(gè)見證衔彻，所謂“做事留痕薇宠，抓鐵留印”，雖不是有意為之艰额，即為一個(gè)自我的交代澄港。
或許對(duì)于處在高位者不以為然，可有誰(shuí)知掙扎在一線教師的處境是如何的卑微柄沮，關(guān)鍵時(shí)刻沒有證書意味著就是裸奔慢睡，沒有話語(yǔ)權(quán)，沒有核心的競(jìng)爭(zhēng)力铡溪，可見對(duì)一線教師有多重要。同時(shí)在教室專業(yè)成長(zhǎng)的過程泪喊，成果的收獲就是對(duì)自我的一種肯定棕硫，我們既要重視過程的扎實(shí)有效的推進(jìn)，又要拿得出實(shí)實(shí)在在的作品袒啼，即相關(guān)的“榮譽(yù)證書”哈扮，抑或是發(fā)表的專業(yè)論文，研究的省市級(jí)課題蚓再，更高級(jí)的是出版自己個(gè)人的專著滑肉，那就更不得了。
可以明顯感覺到參與這些活動(dòng)的過程就是教師自身不斷成長(zhǎng)的過程摘仅，唯有此靶庙，教師自我的真正覺醒才能實(shí)現(xiàn)，我們也可以不斷體驗(yàn)成功娃属，感受成就的價(jià)值和體驗(yàn)六荒，這個(gè)過程是無與倫比的。
過往一年下來矾端，可能獲一兩證書就感覺十分喜悅掏击，現(xiàn)在看來無疑是落后之極，今年因?yàn)榉e極參加各類比賽活動(dòng)秩铆，預(yù)計(jì)證書的數(shù)量極有可能超過兩位數(shù)砚亭，相比較過去，可謂是邁上了一個(gè)大的臺(tái)階殴玛，生命的層次捅膘，思想上的覺悟也更高了，教書育人的勁頭兒也更足了族阅。
