前段時間坐地鐵印象非常深刻的一幕阀捅。
當(dāng)時是上班高峰期，地鐵驼胗啵靠站饲鄙，上來一對母女。小女孩大概就5.6歲圆雁，一上來就在那里喊媽媽我要坐著忍级，媽媽我要坐著。廣州的地鐵上班高峰期連站的空位都沒有伪朽，更何況是座位轴咱。那個媽媽也沒跟孩子解釋什么，也沒有做任何的舉動，任由孩子哭鬧朴肺。一般情況下窖剑，乘公交坐地鐵，遇到老弱病殘孕也是會有人主動讓座的戈稿。站在一旁的我卻看到座位上的人都無動于衷西土。母親也任由孩子一直在哭鬧，一站鞍盗，兩站需了，三站過去了。孩子一直重復(fù)著這句話般甲，媽媽援所，我要坐著。媽媽我要坐著欣除。
起初我是覺得人情的冷漠住拭，后來我卻更多地覺得是那位母親在教育上的無能。
或許历帚，那個小女孩從小就懂得“愛哭的孩子有奶吃”這個道理滔岳。女孩的舉動或許就是想得到大家的關(guān)注來獲得別人的關(guān)注以此來達(dá)到別人讓座給她的目的。母親的忽視是默許了孩子的行為是對的挽牢。孩子還小,這樣一鬧肯定會有人給女孩讓座谱煤。但事實上是，過了大概六七個站禽拔，女孩還是不斷地在鬧刘离。母親依舊沒有理會，旁人一直無動于衷睹栖。直到她們到站后硫惕，消失在了人群之中。
熊孩子的行為很多時候都是父母默許的
我們可以大膽假設(shè)一下野来，或許是因為在某一次乘坐地鐵的時候孩子因為哭鬧嘗到了被別人讓座的甜頭恼除，后來就屢試不爽。父母也覺得這是小孩子的天性曼氛，覺得很多的愛打愛鬧只是因為他們還是個孩子不懂事豁辉。父母也默認(rèn)了孩子的行為并無大礙，從而導(dǎo)致孩子就養(yǎng)成一種嘩眾取寵的心態(tài)舀患。一旦遇到不如自己的所愿徽级，就不斷地向父母索取。殊不知父母的默許聊浅，父母的無視是間接把孩子培養(yǎng)成自我為中心的人餐抢。
如果父母不教你堵幽，就會讓社會來教你
其實這種情況母親大可告訴孩子“現(xiàn)在是上班高峰，人很多弹澎。人家要坐很久的車所以需要這個位置朴下，我們只有幾個站，忍耐一下就過去了苦蒿。你看到有空位可以去坐殴胧，但是沒有你也不能鬧，因為大庭廣眾的哭鬧是會影響到別人的佩迟⊥爬模”然而母親的不管不顧與默許，也并沒有讓哭鬧中的孩子如愿以償报强，反而讓社會給她上了一課灸姊。人們的冷漠徹底讓孩子對于禮讓失去了信心，或許孩子長大后也會成為那樣一個冷漠的人秉溉。但這并不是社會的錯力惯，因為社會本就是由不同的群體構(gòu)成≌偎唬或許你以前遇到的是熱心的人父晶，今天遇到的是冷漠的人罷了。但作為父母弄跌，是應(yīng)該要為孩子撐起這把保護(hù)傘甲喝，盡管社會是冷漠的，孩子在長大的過程中我們也應(yīng)該盡自己的能力讓孩子看到積極的一面铛只。至于現(xiàn)實埠胖，留給他們由成長到成熟的過程中讓他們自己去體驗。
孩子只是一張白紙淳玩，如果你不在他們的成長中給他們增添色彩直撤，他們長大了就很容易被社會染黑。
父母是孩子的第一任老師凯肋，也是孩子人生啟蒙的導(dǎo)師谊惭。他們價值觀的形成很大程度上是取決于孩子小時候你是怎樣去教他們的。從小教育孩子懂得分享侮东，長大后會慷慨大方。從小在威脅中長大的孩子長大后會變得極度缺乏安全感豹芯。從小在冷暴力中長大的孩子長大后會變得沉默寡言悄雅。孩子性格的塑造跟父母對待他們的方式，成長環(huán)境是非常有關(guān)系的铁蹈。我們不僅要告訴孩子什么事情應(yīng)該做宽闲，什么事情不應(yīng)該做。還要告訴他們應(yīng)該做的原因和做了不應(yīng)該做的事情的后果。孩子們小的時候是很單純的容诬，你們告訴他是什么就是什么娩梨，你們做了什么他們就學(xué)什么。他們從你身上模仿到的比起你說出來的東西更容易消化览徒。所以身教永遠(yuǎn)大于言傳狈定。作為父母，我們應(yīng)該要參與孩子的成長习蓬，參與他們的喜怒哀樂纽什，讓我們?nèi)プ鏊麄兊谋Ｗo(hù)色。等到孩子能夠獨立撐起自己的保護(hù)傘時躲叼，我們就要學(xué)會放手芦缰，讓他們自己來抵御“外來的侵害”。
