什么樣的詞吩坝，反應(yīng)什么樣的內(nèi)心世界。
準(zhǔn)確的钉寝？模糊的弧呐？精確的闸迷？諸如此類的
一個(gè)媽媽說(shuō)，孩子求關(guān)注俘枫，告訴孩子不應(yīng)該怎樣怎樣腥沽。我問(wèn)，是誰(shuí)說(shuō)的鸠蚪，孩子求關(guān)注今阳？是關(guān)注嗎？還是關(guān)愛(ài)茅信？有區(qū)分嗎盾舌？求關(guān)注就希望成為別人注目的焦點(diǎn)，引人注意蘸鲸。求關(guān)愛(ài)妖谴，就是希望得到爸爸媽媽老師等人的關(guān)心、呵護(hù)酌摇、贊美膝舅、認(rèn)可……說(shuō)到這里，媽媽沉默了一下窑多，說(shuō)還真把它當(dāng)成關(guān)愛(ài)了仍稀。
這是詞跟詞的區(qū)別。
有個(gè)媽媽怯伊，當(dāng)我說(shuō)琳轿，孩子自己說(shuō)很孤獨(dú)判沟、沒(méi)有朋友時(shí)耿芹，她生氣地說(shuō)自己的孩子撒謊：他明明有很多一起玩的。
我問(wèn)挪哄，有很多人一起吧秕，就是有朋友嗎？你每天都有很多同事一起工作迹炼，都有售貨員和你說(shuō)話砸彬，有鄰居打招呼，你就是有朋友嗎斯入？能夠了解對(duì)方砂碉，理解對(duì)方，有了煩惱可以傾訴的刻两，可以說(shuō)說(shuō)心里話的增蹭，才屬于朋友吧。無(wú)人理解的郁悶磅摹，才是孤獨(dú)吧滋迈。說(shuō)到這里霎奢，媽媽也愣住。我想饼灿，她沒(méi)想到吧幕侠。
這是概念的模糊。
模糊就可能造就理解的差異碍彭。用著同樣的詞晤硕，但注定無(wú)法通過(guò)理解的橋。
所以庇忌，一個(gè)心理咨詢師也是一個(gè)語(yǔ)言的科學(xué)家窗骑，對(duì)語(yǔ)言有著準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用，像化學(xué)家對(duì)待化學(xué)品那樣的科學(xué)研究態(tài)度漆枚。是什么创译？多少？什么單位墙基？什么顏色软族？什么形狀？什么性質(zhì)残制？
詞語(yǔ)立砸，當(dāng)然更抽象，更復(fù)雜初茶，但也更具體颗祝，具體到每個(gè)人用的都不一樣，代表的意義不一樣恼布。
心理咨詢師同時(shí)也是研究語(yǔ)言的科學(xué)家螺戳，也是應(yīng)用語(yǔ)言的藝術(shù)家。我的老師這樣說(shuō)折汞。
當(dāng)然倔幼，那是最高境界。
