在這一課鞍历，我找到了跟書上相同材料的椅子給學生觀察，學生很有興致，他們對這樣生活中經(jīng)常都能見到但沒有仔細研究過的物品非常感興趣，我在上完這一課之后還是覺得有些不足舌缤，如果能每個小組提供一把椅子來摸一摸的機會，可能對于椅子各個部分的材料學生會更清晰很多某残，學校也是能提供這些椅子的国撵，但出于場地施展不開，在教學時只展示了一把椅子
我之前主要是采用個人獎勵玻墅，發(fā)小貼紙的方法介牙，這周采用了金字塔大比拼的方式來激勵學生，個人獎勵也同時在做澳厢，這樣效果還不錯环础，團隊比拼調(diào)皮的學生會因為周圍同學怪他扣分而有所收斂囚似，再加上一些個人的獎勵，保留了一些因為團隊沒有獲獎而自己也沒有的同學的積極性线得，他們可以因為自己的表現(xiàn)好另外獲得一個獎勵
總體來說饶唤，教學節(jié)奏我認為還不錯，每周兩節(jié)課可以沒有壓力的讓學生完成活動并且充分體驗贯钩，結合之前的經(jīng)驗搬素，我有更多的問問題，盡量讓學生來發(fā)言回答魏保，遇到他們想說話的時候也會適當選一些同學表達他的看法
