在古代，書寫是成本很高的吆你，無論西方的羊皮紙弦叶，還是中國的竹簡，都需要人一字一字寫上去妇多。那時的學(xué)富五車伤哺，估計加起來詞匯量不如今天一本書。所以那個時代的知識傳播路徑是講學(xué)，大賢們都有著超強(qiáng)的記憶力立莉，能把所有的知識都印在腦海里绢彤。
他們甚至看不上用紙張來記錄知識的方式，認(rèn)為只有笨人才用這么低效的方法蜓耻。在那個時代茫舶，這個觀點也許是有一定道理的，那時的信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于現(xiàn)在刹淌，是有可能都記住的饶氏。書寫又慢，又不方便傳播有勾，識字的人就沒幾個疹启，而演講才是更有效的傳播方式，人人都能聽懂蔼卡。
口口相傳的師徒制度也是那時知識傳承最重要的方式喊崖。孔子七十二賢菲宴，西方三圣蘇格拉底贷祈，柏拉圖，亞里士多德喝峦，都是師徒關(guān)系势誊。那個時代師傅門第的重要性，可能就和早期快手里的家族類似：“有人帶才能出頭”谣蠢。
等印刷術(shù)成熟后粟耻，知識就能大量低成本永久保存，讀書就成為最重要的知識學(xué)習(xí)方式了眉踱。老師當(dāng)然能有很大幫助挤忙，但即使沒有良師，沒有課堂谈喳，我們完全有可能通過課本自學(xué)掌握知識册烈。而且隨著科技發(fā)展，人類的知識體系爆炸性增長婿禽，沒有人再能僅靠記憶掌握所有知識點赏僧。有時老師掌握的知識也是有限，甚至是過時的扭倾，所以這個時代我們可以不依賴任何人淀零，無所謂我們是否草根出身，人人可以有機(jī)會掌握幾乎任何的知識膛壹。
不讀書驾中？那白活在這個時代了唉堪。
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