今天周末，雖然一早起來拿起手機(jī)第一時(shí)間還是條件反射一般先查健康打卡秃流，而后再查家長們的位置簽到赂蕴，再而后向?qū)W校發(fā)送自己的位置，再再而后回復(fù)家長的微信剔应。
終于我有了一點(diǎn)自己的時(shí)間睡腿，把前些日子沒有讀完的書，做個(gè)掃尾峻贮。
所以今天和你分享這本《什么是最好的教育》席怪，全球知名教育家肯?羅賓遜在《什么是最好的教育》一書中依次從了解家長的角色、理解孩子的壓力纤控、理解學(xué)校的功能等10個(gè)維度為家長們提供了清晰的思考路徑挂捻，幫助家長了解自己的孩子真正需要什么樣的教育。同時(shí)船万，肯?羅賓遜還在書中闡述了明確的教育原則和實(shí)用的行動(dòng)建議刻撒，能夠幫助家長厘清自己到底能做些什么、應(yīng)該做些什么來發(fā)現(xiàn)孩子的天賦耿导，確保孩子得到“最好的教育”声怔，讓他們過上理想的生活。
發(fā)現(xiàn)孩子的天賦舱呻，是我在學(xué)生涯時(shí)聽到頻率最高的詞語醋火，也是讓我重新思索我從事的這份工作的意義到底應(yīng)該是什么悠汽，我在這份工作中是否發(fā)現(xiàn)了自己的天賦？是否發(fā)現(xiàn)了獨(dú)一無二的自己芥驳？很遺憾柿冲，我至今無解。但是這也是我堅(jiān)持讀書和寫作的意義兆旬。在沒有找到自己之前假抄，我想這是目前找尋答案最合適的路徑。
肯?羅賓遜分享了《快樂孩子手冊(cè)》的作者凱蒂·赫爾利提出的幫助孩子發(fā)現(xiàn)天賦的四種方法：
?了解孩子的獨(dú)特興趣丽猬。不要看別人家的孩子都報(bào)了興趣班宿饱，就給孩子也報(bào)上興趣班。要觀察孩子在特定的領(lǐng)域是否有認(rèn)真而持久的興趣脚祟，尤其在他們玩耍的時(shí)候刑棵。
?跳出固有思維模式。天賦不局限于舞臺(tái)表演愚铡，它可以存在于廚房、木工坊或任何其他地方胡陪。
?培養(yǎng)孩子樂觀的性格沥寥。赫爾利指出：“樂觀的孩子更愿意承擔(dān)可控的風(fēng)險(xiǎn)，成為更好的問題解決者柠座，構(gòu)建積極的人際關(guān)系邑雅。”失敗是生活的一部分妈经，你的孩子肯定也會(huì)遇到挫折淮野，幫助他們樂觀地看待自己的所作所為非常重要。
?避免武斷地下定論吹泡。當(dāng)你對(duì)孩子所感興趣的領(lǐng)域做出消極的判斷時(shí)骤星，很可能會(huì)偷走很多本該屬于他（她）的快樂。你的孩子是獨(dú)一無二的爆哑，與世界上的其他孩子都不一樣洞难，也與你不同。如果你無視孩子潛在的天賦揭朝，或者把他（她）推向他（她）并不喜歡的領(lǐng)域队贱，很可能會(huì)引發(fā)孩子內(nèi)心的諸多沖突。
父母的首要責(zé)任就是在家里創(chuàng)造條件潭袱，幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己最好的一面柱嫌，幫助孩子獲得真正的快樂。在此作者也分享了一些有趣的建議：
允許孩子犯錯(cuò)屯换。我個(gè)人再加上一條那就是父母要珍惜孩子每一次犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)编丘，通過孩子的錯(cuò)誤幫助孩子挖掘自己的興趣，發(fā)現(xiàn)自己的天賦。
鼓勵(lì)瘪吏，但不要強(qiáng)迫癣防。作為父母，你完全可以作為孩子學(xué)習(xí)的榜樣掌眠，而非一定要在孩子心目中從小就安插一個(gè)“別人家”的孩子蕾盯。
全家人在一起分享成功的故事。我把這一行為看作親子之間的彼此賦能蓝丙。
給孩子自由的時(shí)間去做白日夢(mèng)和展開天馬行空的想象级遭。
做孩子的天賦與周圍世界之間的聯(lián)絡(luò)員，幫助孩子找到發(fā)現(xiàn)和發(fā)展他們才能的機(jī)會(huì)渺尘。
人生的意義在于你自己挫鸽，你賦予它什么，它就是什么鸥跟！
所謂成功也是如此吧丢郊，你認(rèn)為快樂無憂是成功，那它就是医咨。你認(rèn)為功成名就是成功枫匾，那它就是！所謂優(yōu)秀也是如此吧拟淮，懂事善良是優(yōu)秀干茉，使命擔(dān)當(dāng)也是優(yōu)秀。最好的父母很泊，成就最好的孩子角虫。最好的教育，成就最好的你委造！
晚安吧@最溫柔的你
