? ? ? 本周再次走進(jìn)縣直三小，聆聽專家講座台谍，感受高手課堂沛励，可謂收獲頗豐。給我印象最深的就是來自鄭州市管城區(qū)的馬東方老師昧绣，他是一位風(fēng)趣幽默帥氣的和專業(yè)素養(yǎng)特別高的老師规肴。讓我自己羞愧不已的是，馬老師非常年輕夜畴，三十幾歲卻有如此好的教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)素養(yǎng)拖刃。
馬老師給我們帶來的是一節(jié)繪本課，我們縣的英語課本主要以對話為主贪绘，沒有繪本兑牡，農(nóng)村小學(xué)更沒有上過繪本課，所以馬老師的這節(jié)課税灌，讓我耳目一新均函。
? ? ? 上課前，他先是唱了一曲節(jié)奏感強的小蘋果旋律的英語歌曲菱涤，唱完還幽默地說苞也，這不是熱身啊我是試一試音響怎樣，在座的老師們哄堂大笑粘秆，配課的孩子們一下子也輕松起來如迟，然后他以歌曲介紹自己，并且在跟學(xué)生互動過程中攻走，很多次都是半蹲在學(xué)生面前殷勘，他對學(xué)生的愛和尊重是發(fā)自內(nèi)心的。他說他最喜歡課堂啦昔搂，他在上課的時候可以達(dá)到癲狂的的狀態(tài)玲销，由此可見他對課堂的喜歡程度，他說即使學(xué)校有再多的雜事摘符，只要有人說贤斜，馬老師你去講一節(jié)公開課吧，他就興奮不已逛裤。
? ? ? ? 聽馬老師課感覺時間過得太快瘩绒，他此次講的是一個繪本故事，the giving tree 第一感受是：不愧為名師執(zhí)教别凹，個性明顯草讶，風(fēng)采卓然；第二感受是：名師的課堂更注重學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展炉菲，而不是應(yīng)試教育堕战。這堂課充分體現(xiàn)了新課程的理念坤溃，體現(xiàn)了對新教育實驗推崇的理想課堂的追求，是新課程改革要求下的高效課堂的示范課嘱丢。馬老師上課更注重實感和學(xué)生的感受薪介，他設(shè)計的問題總是很巧妙，讓大家耳目一新越驻。在他的引領(lǐng)下汁政，學(xué)生們發(fā)言特別積極，讓我覺得缀旁，原來真正的課堂是這樣的记劈。隨后馬老師很我們分享啦一些關(guān)于繪本授課的一些技巧，繪本的特點是并巍，說目木，學(xué)，逗懊渡，唱刽射。還給我們推薦啦一些適合學(xué)生閱讀的世界著名繪本。他說繪本的選擇要根據(jù)孩子們的年齡特點和心理特點剃执，選擇適合孩子閱讀和感興趣的誓禁。在繪本授課中很多不能死板，他用肢體動作和不同的語調(diào)給我們展示莎士比亞戲劇中一個句子的不同效果肾档，讓全場老師在歡聲笑語中感受到英語的魅力摹恰。 接下來馬老師針對繪本的每個特點都給我們做啦詳細(xì)的講解，應(yīng)該怎樣將課堂和生活聯(lián)系在一起阁最，讓孩子們有更多真實的感受戒祠。最后骇两，馬老師問我們速种，有次他去上海上課，最后結(jié)束的時候一個小女孩突然哭啦低千，如果遇到這樣的孩子配阵，你會怎么辦？我的第一反應(yīng)是問這孩子是什么樣的讓她傷心示血，然后借機把課文的情感推向高潮棋傍，可是馬老師卻說，他什么也沒有难审，我很差異瘫拣。隨后馬老師向大家解釋，在這樣一個環(huán)境下告喊，課堂中的某個場景觸動了他的心靈麸拄，他難過流淚派昧，他肯定會留在自己的記憶中，可是這樣的記憶是不是他愿意跟大家分享的呢拢切？我們都不知道蒂萎，我們應(yīng)該去保護(hù)孩子，尊重孩子淮椰，而不應(yīng)該去為了課堂上達(dá)到某種效果去窺探孩子的心思五慈。這段話特別讓我感動。這樣的老師才是真正的教育者主穗。他真真正正的做到了把孩子放在第一位泻拦。
? ? ? 其實，這堂課我的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上面的這些忽媒。它帶給我深刻的思考聪轿，并激勵我把這些思考和反思運用到自己的教學(xué)中去，做一個基本功扎實猾浦，教學(xué)理念新穎陆错，教學(xué)手段多樣化的好老師；我需要付出的努力不是一朝一夕的金赦，而是不斷進(jìn)取和更新音瓷。
