我發(fā)現(xiàn)了我有復(fù)習(xí)焦慮癥共屈。
1.對于學(xué)生的作業(yè)越來越多绑谣，學(xué)生做作業(yè)越來越久。但是課堂上卻沒時間講拗引，這真是一個惡性循環(huán)借宵。我應(yīng)該給他們試卷，但是抽典型題目講矾削。而不是面面俱到壤玫。面面俱到反而是面面不俱到。
2.如果要打印復(fù)習(xí)資料怔软，讓家長一次性全部打印垦细，比分開打要好。因為不是每個家長都有時間打印
3.留堂可以打印練習(xí)給他們完成挡逼。
4.復(fù)習(xí)要從平日開始抓括改，一起補(bǔ)習(xí)，比一個個補(bǔ)習(xí)要好家坎。應(yīng)該分兩部分嘱能，中等的一次（10-20人），差生一次（5人以內(nèi)）
