相信每個(gè)中國人初次看到傳統(tǒng)書法藝術(shù)作品的時(shí)候寺酪，都會(huì)有手癢坎背，恨不得馬上拿起毛筆就寫〖娜福可一旦寫的時(shí)候得滤，寫出來的字卻和設(shè)想的愿景大相徑庭，甚至不忍直視咙俩。其實(shí)學(xué)習(xí)書法過程中耿戚，大約有兩個(gè)難關(guān)，第一個(gè)難關(guān)就是”入門難”阿趁。今天主要講講學(xué)書入門必須經(jīng)過的幾個(gè)階段和對(duì)策膜蛔。
第一階段：歪亂階段。初學(xué)書法時(shí)脖阵，筆墨紙硯皂股、執(zhí)筆方法、逆鋒偏鋒命黔、中鋒行筆等基本常識(shí)了解后呜呐，就開始了臨帖。明明運(yùn)筆路線很清楚悍募，動(dòng)作要領(lǐng)也明白蘑辑，可就寫出來不成樣子。甚至寫了幾天幾十天還是這個(gè)樣子坠宴，進(jìn)步很小洋魂。這個(gè)階段就是“歪亂階段”。初學(xué)書法喜鼓，雖然不排除書法天賦極其強(qiáng)大手氣超凡的特例副砍，絕大多數(shù)都會(huì)困在這個(gè)“歪亂階段”。學(xué)習(xí)書法始終有一個(gè)關(guān)鍵詞“眼高手低”----啥內(nèi)容一看就懂庄岖，可就是寫不出來豁翎，視覺的進(jìn)步永遠(yuǎn)領(lǐng)先于手法的進(jìn)步。實(shí)際上歪亂階段的度過是練習(xí)書法的第一個(gè)難關(guān)隅忿，好多人止步于這個(gè)階段心剥。
處于歪亂階段
對(duì)策；
1練習(xí)不可貪多背桐。每天練習(xí)200個(gè)字优烧，不如10天練習(xí)一個(gè)筆畫。比如今天練習(xí)基本筆畫“橫畫”牢撼，那么我只練習(xí)“一”“二”“三幾個(gè)字匙隔，今天感覺寫的不好，那么明天繼續(xù)，什么時(shí)候感覺“橫畫”寫的到位了纷责，或者書法老師認(rèn)為你寫的可以了捍掺，寫“橫畫”的基本筆法掌握的差不多了，就可以臨習(xí)“豎畫””了再膳，以下類推挺勿。建議：每天練習(xí)30——60分鐘。
2在條1過程中喂柒，仍然穿插“讀帖”不瓶，這個(gè)時(shí)候的讀帖就是把自己寫的字和字帖的笵字仔細(xì)對(duì)比、揣摩其不同之處灾杰，感悟自己運(yùn)筆行筆有哪些不當(dāng)之處蚊丐，如何調(diào)整，有感悟之后艳吠，寫幾個(gè)試試麦备；然后再去讀帖，如此反復(fù)多次昭娩。我們把這個(gè)過程稱之為“對(duì)照讀帖”凛篙、“揣摩讀帖±该欤”這個(gè)過程是讀帖是否有成效的關(guān)鍵之處呛梆。建議：千萬不得傻臨帖、死臨帖磕诊。多‘’揣摩讀帖”
3書法筆畫有“永字八法”之說填物，其實(shí)，漢字筆畫類別至少有幾十個(gè)秀仲。比如“鉤”分橫鉤融痛、豎鉤壶笼、橫折鉤神僵、豎彎鉤、臥鉤覆劈、斜鉤保礼、等，且寫法各有不同责语。所有這些筆畫都應(yīng)如此練習(xí)暖释，加以掌握沈善。這個(gè)過程也是我們筆力也就是人們說的功力提高的有效過程。
基于此，歪亂階段的度過式矫，是我們有效的讀帖臨帖、堅(jiān)持下來，把漢字幾十個(gè)基本筆畫的基本技法掌握到手的過程，而事實(shí)上谅摄，在掌握筆畫技法的過程中，潛移默化的自然而然的理解領(lǐng)會(huì)了漢字結(jié)構(gòu)的規(guī)律系馆。這時(shí)恭喜你送漠，走出書法學(xué)習(xí)的“歪亂階段”了。
第二階段：平整階段由蘑。筆畫寫的有八分像了闽寡，字形結(jié)構(gòu)也初具雛形了，每一筆尼酿，每個(gè)字寫起來也順手都了爷狈。這個(gè)階段的容易出現(xiàn)的問題是：如何將筆畫寫的精到、有力裳擎、傳神淆院；如何將其間架結(jié)構(gòu)寫的合理、美觀句惯。
平整階段的書法
對(duì)策：
1仍然堅(jiān)持第一階段的“讀帖”“臨帖”交替進(jìn)行土辩。這里不做過多解釋。
2嘗試創(chuàng)作一幅作品抢野，比如一首小詩拷淘。一首五言詩，共20字指孤∑粞模可以在字帖上找到這二十個(gè)字，先臨習(xí)多遍恃轩，然后集字成篇结洼。這個(gè)過程做好了，你的書寫技巧上將有一個(gè)較大的進(jìn)步叉跛。書寫功力也大有提高松忍。這里有一個(gè)“對(duì)照發(fā)現(xiàn)進(jìn)步法”。就是剛才提到的一首小詩筷厘，也許你這兩天感覺怎么寫怎么練都沒有進(jìn)步鸣峭，這時(shí)停下來，把你五天前或十天前寫的那首小詩拿出來和今天寫的做一對(duì)比酥艳，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步在哪里摊溶，進(jìn)步有多大。這個(gè)方法在我的書法課堂中經(jīng)常運(yùn)用充石。效果還是明顯的莫换。
3書法平整階段的提高更需要老師的指導(dǎo)。多請(qǐng)教名家，多看名家書寫拉岁，多看書法視頻溃列，對(duì)我們永遠(yuǎn)有幫助！
第三階段膛薛，臨帖的形神兼?zhèn)潆A段听隐。經(jīng)過平整階段的苦練，經(jīng)過書法教師名家的指點(diǎn)哄啄，書法水平逐步提高雅任，對(duì)一部字帖的臨寫能夠“得其形”進(jìn)而“傳其神”。事實(shí)上咨跌，這個(gè)階段“得其形”是沒有問題的沪么，“傳其神”大部分是做不到的。例如當(dāng)下流行的“田體”锌半，也就是二田的學(xué)生寫的書法大多“得其形”禽车，也有“傳二田其神”的作品，“傳歐體之神”的作品就是鳳毛麟角了刊殉。這一階段能夠得到帖中部分神韻就是不錯(cuò)的殉摔。
形神兼?zhèn)涞呐R帖
對(duì)策：
1通篇臨習(xí)原貼，揣摩把握整本字帖的共性特征记焊，也就是一部字帖的神韻所在逸月。有筆畫角度的神韻、也有字形結(jié)構(gòu)角度的神韻遍膜。
2繼續(xù)創(chuàng)作一幅書法作品碗硬，寫一首詩。五言或七言均可瓢颅，盡量體現(xiàn)字體神韻恩尾。事實(shí)上，進(jìn)行書法創(chuàng)作是很有效的提高方式挽懦。
由于本題目是書法入門階段的探討翰意，那么層次更高階段在這里就不做介紹了。
