自己挖的坑茬末，咬著牙也要填滿(mǎn)。
這或許是我這個(gè)重度拖延癥患者不斷給自己立flag的唯一動(dòng)力吧盖矫。
上次說(shuō)要把這幾年丽惭，妞子用過(guò)的APP、看過(guò)的繪本做一個(gè)整理辈双，給需要的家長(zhǎng)提供選擇時(shí)做以參考责掏。
要說(shuō)明的是，第一我并不是教育專(zhuān)業(yè)科班出身湃望，只是從具體使用者的角度出發(fā)换衬；第二因?yàn)槲壹抑挥幸粋€(gè)孩子，我沒(méi)有辦法給出什么大數(shù)據(jù)或者具體的統(tǒng)計(jì)數(shù)字证芭。如果在內(nèi)容中有所偏差瞳浦，還請(qǐng)各位見(jiàn)諒。
今天要說(shuō)的是我家妞最近在用的英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP——斑馬英語(yǔ)废士。
斑馬英語(yǔ)是一款兒童英語(yǔ)教育類(lèi)APP叫潦， 由北京貞觀雨科技有限公司研發(fā)， 斑馬英語(yǔ)為非英語(yǔ)母語(yǔ)的中國(guó)幼兒設(shè)計(jì)定制官硝，學(xué)習(xí)內(nèi)容以繪本故事為載體矗蕊，匹配美國(guó)GRL(GuidedReadingLevel)閱讀分級(jí)體系短蜕，將閱讀素材由易到難分為A-Z26個(gè)級(jí)別。
斑馬英語(yǔ)獨(dú)創(chuàng)TALK教學(xué)方法傻咖，讓孩子在家庭氛圍下主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)朋魔，培養(yǎng)純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，同時(shí)獲得豐富的英語(yǔ)思維和文化認(rèn)知卿操。
【T】Task Based Learning 任務(wù)式學(xué)習(xí)
【A】Accompany 親子陪伴
【L】Language Acquisition 語(yǔ)言習(xí)得
【K】Knowledge Developing 認(rèn)知發(fā)展
根據(jù)兒童不同年齡階段興趣警检、認(rèn)知規(guī)律和閱讀能力培養(yǎng)目標(biāo)的不同，制定了8個(gè)不同難度的英文繪本閱讀級(jí)別害淤。目前已經(jīng)推出了啟蒙上扇雕、啟蒙下、初級(jí)上筝家、初級(jí)下四個(gè)級(jí)別洼裤，共3~12歲兒童閱讀。
在不同閱讀難度的眾多繪本中溪王，家長(zhǎng)可以帶著孩子挑選自己喜歡的故事腮鞍，每天用15分鐘跟著精心繪制的原創(chuàng)插圖和純正美音一起朗讀。AI智能系統(tǒng)能夠自動(dòng)識(shí)別孩子跟讀內(nèi)容莹菱，即使孩子發(fā)音停頓移国、口齒不清、音量不均也能準(zhǔn)確地對(duì)跟讀進(jìn)行評(píng)分道伟，鼓勵(lì)孩子大膽開(kāi)口迹缀，放聲閱讀。
上述的信息來(lái)自于百度百科蜜徽。
說(shuō)起我家妞子英語(yǔ)APP用過(guò)一些祝懂，比如新東方出品的多納學(xué)英語(yǔ)、比如嘰里呱啦拘鞋。
其實(shí)砚蓬，現(xiàn)在的在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP的話(huà)，我劃分為三類(lèi)：
其一盆色，是屬于游戲性質(zhì)的灰蛙。所謂的互動(dòng)性就與游戲相似，娃點(diǎn)點(diǎn)搓搓可以玩好久隔躲。早期的多納學(xué)英語(yǔ)就屬于這類(lèi)摩梧。
其主角大都是動(dòng)畫(huà)形象，更為年紀(jì)小的寶寶所接受宣旱。操作相對(duì)簡(jiǎn)單仅父，在平板電腦或者手機(jī)上小寶寶只要點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)就可以操作。
內(nèi)容方面，多以基礎(chǔ)的字母驾霜、簡(jiǎn)單單詞以及自然拼讀為主案训。
其二买置，是在線英語(yǔ)粪糙，什么VIPkid之類(lèi)就是這種形式，而且這類(lèi)應(yīng)用已然成為現(xiàn)在線上推廣的主流形式忿项。
我沒(méi)給妞子選擇這種形式的應(yīng)用主要因?yàn)橹苯优c老師面對(duì)面溝通的前提是孩子需要一定的詞匯量和英語(yǔ)基礎(chǔ)蓉冈，否則的話(huà)，沒(méi)有任何基礎(chǔ)的孩子直面在線老師時(shí)適應(yīng)的時(shí)間成本你可以自己算一下轩触。
再有寞酿，就是斑馬英語(yǔ)這類(lèi)應(yīng)用了。采用的是錄播的課程互動(dòng)脱柱。
斑馬英語(yǔ)采用了AI互動(dòng)課程+輔導(dǎo)老師社群服務(wù)模式共同作用伐弹，矯正孩子英語(yǔ)發(fā)音的同時(shí)，也會(huì)與家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行溝通榨为。
操作并不復(fù)雜惨好，只要一步一步去完成就可以完成每天的課程。每周設(shè)定學(xué)習(xí)課程3堂學(xué)習(xí)課程+1堂復(fù)習(xí)課+1堂直播課随闺。如果不計(jì)算繪本閱讀與跟讀的時(shí)間日川，每天學(xué)習(xí)時(shí)間大概在15分鐘左右。
每個(gè)月底矩乐，會(huì)由總部根據(jù)課程進(jìn)展龄句，給會(huì)員郵寄下個(gè)月的學(xué)習(xí)材料，其中包括單詞卡散罕、學(xué)習(xí)掛圖分歇、分級(jí)繪本書(shū)以及一本練習(xí)冊(cè)。
之所以選擇斑馬英語(yǔ)主要原因是我懶欧漱，呵呵职抡，是的，你沒(méi)看錯(cuò)硫椰。
我家妞子英語(yǔ)啟蒙比較早繁调，9個(gè)月可以適當(dāng)看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，看的就是英語(yǔ)原版的動(dòng)畫(huà)片靶草，當(dāng)時(shí)用的就是嘰里呱啦蹄胰。后來(lái)隨著版本升級(jí)，嘰里呱啦的模式也發(fā)生了變化奕翔，找不到自己要找的裕寨，我就暫時(shí)放棄的了它，至于嘰里呱啦現(xiàn)在怎么樣，以后有機(jī)會(huì)再說(shuō)宾袜。
在字母和自然拼讀的啟蒙階段我選擇的是多納學(xué)英語(yǔ)捻艳，但是當(dāng)時(shí)的多納試用內(nèi)容并不多，再加上妞子上了幼兒園庆猫，為了不跟幼兒園課程有沖突认轨，也就沒(méi)再學(xué)習(xí)下去。
當(dāng)妞子長(zhǎng)到4歲半月培，她的語(yǔ)言能力突發(fā)猛進(jìn)嘁字，在語(yǔ)音、復(fù)述等方面都有大幅的提升杉畜，我覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期到了纪蜒，便找了一些分級(jí)讀物、雙語(yǔ)讀物以及一些app在家?guī)е迣W(xué)英語(yǔ)此叠。
期間的思路纯续，想法就留到以后再說(shuō)，反正就是好巧不巧我遇到了斑馬英語(yǔ)灭袁。
第一次接觸是它家的體驗(yàn)課猬错。
是的，9.9元简卧，買(mǎi)不了吃虧也買(mǎi)不到上當(dāng)兔魂。還有100張單詞卡。當(dāng)時(shí)收到時(shí)候是很大一盒：
對(duì)于勤儉持家的我來(lái)說(shuō)举娩，它已經(jīng)贏得了我的心析校。
打開(kāi)之后，內(nèi)容物也算是豐富铜涉。
但在看過(guò)眾多分級(jí)繪本的我眼中智玻，這種畫(huà)風(fēng)的繪本還是.....
第一周的課程，妞子都很感興趣芙代，自己知道積極的去學(xué)習(xí)吊奢，跟讀。繪本也自己點(diǎn)開(kāi)讀纹烹。
看著這股學(xué)習(xí)的勁頭页滚，老母親就十分的欣慰。
于是铺呵，就在體驗(yàn)課結(jié)束的時(shí)候報(bào)了一個(gè)月課裹驰。
其實(shí)，上完體驗(yàn)課片挂，直接報(bào)年課的話(huà)幻林，價(jià)格會(huì)更加優(yōu)惠贞盯。畢竟學(xué)習(xí)的還是只有5歲的娃，興趣沪饺、持續(xù)性以及正課內(nèi)容怎么可能在短短的體驗(yàn)課就看出來(lái)呢躏敢。
我給娃選擇的是L1的系統(tǒng)課，主要目的是希望妞子可以有個(gè)系統(tǒng)的啟蒙過(guò)程整葡，要不然我這個(gè)不專(zhuān)業(yè)的“家教”三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)件余，沒(méi)頭沒(méi)腦的，實(shí)在是太耽誤事掘宪。
一個(gè)月的課程結(jié)束蛾扇，妞子已經(jīng)養(yǎng)成了每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣攘烛。單詞量也在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中積累起來(lái)魏滚。
于是，才又給她報(bào)了全年的課程坟漱。
在我看來(lái)鼠次，斑馬英語(yǔ)app在介紹中說(shuō)是適用于3-12歲的孩子，我同事家孩子2歲半芋齿，對(duì)卡片也是愛(ài)不釋手腥寇。但考慮孩子的視力方面，不建議太小的孩子來(lái)學(xué)觅捆。
內(nèi)容方面赦役，每天課程大都分為Video視頻課程、word單詞學(xué)習(xí)栅炒、story繪本學(xué)習(xí)掂摔、speaking繪本跟讀、Quiz小測(cè)試以及Zerbra call赢赊。
其中乙漓，視頻課程是外教錄好的視頻課程，相當(dāng)于一個(gè)日常環(huán)境的簡(jiǎn)單故事释移，將當(dāng)日課程的關(guān)鍵詞帶入其中叭披，還會(huì)簡(jiǎn)單領(lǐng)讀一下當(dāng)日學(xué)習(xí)的繪本。
word就是當(dāng)日需要學(xué)習(xí)的單詞總結(jié)玩讳，story和speaking就是當(dāng)日要學(xué)習(xí)的繪本內(nèi)容涩蜘，會(huì)根據(jù)孩子單詞量的不斷累積，根據(jù)系統(tǒng)的分級(jí)機(jī)制而有所改變熏纯。繪本的設(shè)計(jì)原則同诫，詞匯量，句型設(shè)計(jì)跟市場(chǎng)上常見(jiàn)的分級(jí)讀物類(lèi)似豆巨，畢竟是要與美國(guó)GRL(GuidedReadingLevel)閱讀分級(jí)體系進(jìn)行匹配的么剩辟。
Quiz是當(dāng)天的測(cè)試，也會(huì)對(duì)之前的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧，形成report贩猎，只要點(diǎn)擊發(fā)布熊户，就可以將孩子當(dāng)天的語(yǔ)音發(fā)布至作品墻，也就是提交給了班級(jí)的輔導(dǎo)老師吭服。輔導(dǎo)老師會(huì)根據(jù)孩子的朗讀等情況嚷堡，給出點(diǎn)評(píng)，糾正孩子的讀音或者針對(duì)當(dāng)天的內(nèi)容提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題艇棕。
系統(tǒng)會(huì)建議你使用zebra call蝌戒，但是，我要說(shuō)沼琉，這部分也是錄制好的視頻北苟，互動(dòng)性沒(méi)有想象的那么好。
如果你的孩子處于3-4歲打瘪，英語(yǔ)0基礎(chǔ)友鼻，我建議你可以先購(gòu)買(mǎi)一個(gè)體驗(yàn)課，看看孩子是否喜歡這種形式來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)闺骚。畢竟作為具體的消費(fèi)者彩扔，學(xué)齡前孩子喜好會(huì)是影響他們使用頻率的一個(gè)很大因素。
如果你想給孩子選擇一個(gè)互動(dòng)性高一些的課程僻爽，或者交流性高一些的虫碉，可能斑馬英語(yǔ)的低階的課程不太適合。
至于以后會(huì)有什么提升或者改動(dòng)胸梆，還是要繼續(xù)關(guān)注的敦捧。
這里要說(shuō)的還有一點(diǎn)，就是學(xué)習(xí)雖然是孩子的事情乳绕，但作為家長(zhǎng)绞惦，前期還是要參與到其中。
比如洋措，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)進(jìn)程济蝉，了解他的能力發(fā)展?fàn)顟B(tài)，了解他的喜好菠发，知己知彼才能百戰(zhàn)不殆王滤。
