在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做英語(yǔ)老師有一段時(shí)間了，讓我印象比較深刻的是一名叫政勛的初三學(xué)生累舷。他的名字聽起來像韓劇里面的男主角，皮膚白皙夹孔，五官棱角分明被盈，看上去也有韓劇男星的潛質(zhì)析孽。我很喜歡他并不只是因?yàn)樗佒蹈撸且驗(yàn)樗浅Ｓ卸Y貌只怎。課間休息的時(shí)候我們常常會(huì)遇見袜瞬，他每次說老師好的時(shí)候一定會(huì)點(diǎn)頭鞠躬，這讓我感覺特別良好尝盼，完全一副身處韓國(guó)的feel吞滞。
我對(duì)他的家庭越來越感興趣，不知道是怎樣一個(gè)媽媽才能孕育出如此優(yōu)秀的孩子盾沫？過了一段我在培訓(xùn)班又見到了一位和政勛長(zhǎng)得有點(diǎn)相像的小男孩裁赠，他大概上四五年級(jí)的樣子，每次見到老師打招呼也是點(diǎn)頭鞠躬赴精，完全和其他一些調(diào)皮的孩子直接從老師身邊闖過的情況不一樣佩捞。一次我很好奇地拉住他問他叫什么名字，他說“我叫李政輝蕾哟∫怀溃”我恍然大悟，問他是政勛弟弟嗎谭确？他說是的帘营。然后我把他摟在懷里聊了很長(zhǎng)時(shí)間，我問他“你爸爸是不是很帥呀逐哈？”他想了想回答說“嗯芬迄，還好吧！”“那怎么你們兩兄弟長(zhǎng)這么帥呢昂秃？”我不相信地問到禀梳。“因?yàn)槲覌寢屍脸β妗算途！彼麙觊_我的手不好意思地跑走了。哈哈蚀腿，原來如此嘴瓤，現(xiàn)在我對(duì)他們的媽媽更好奇了。
因?yàn)樾枰M(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況唯咬，于是我也加了政勛媽媽的微信纱注。后來一次看到政勛媽媽發(fā)的一張自拍照片，才終于知道原來美人真的在人間呀胆胰！她的短發(fā)染成褐色，燙著微卷的內(nèi)扣刻获，配上精致的妝容看起來就像明星一般蜀涨。內(nèi)穿著一件修身的白色毛衣瞎嬉，外搭一件黑色的羊絨大衣，看起來特別時(shí)尚大氣厚柳。想起認(rèn)識(shí)的很多家長(zhǎng)都已經(jīng)是中年婦女氧枣，她們通常過來接學(xué)生的時(shí)候都是一副蓬頭垢面的形象，更不用說化妝打扮别垮，穿衣時(shí)髦了便监。你可能覺得那每一個(gè)人的家庭條件不同嘛，也許有的人家里經(jīng)濟(jì)情況并不怎么好所以買不起好的化妝品和時(shí)髦的大衣碳想。但其實(shí)能送孩子來我所在的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)的家庭條件絕對(duì)不會(huì)差到哪里去烧董，只是那些家長(zhǎng)沒有花時(shí)間和精力去打理自己。
而后經(jīng)畴时迹看到政勛媽媽在朋友圈發(fā)一些比較時(shí)尚的衣服并配著韓文逊移，這才知道原來她是做服裝進(jìn)出口生意的business woman,而且說得一口流利的韓語(yǔ)，讓我等追韓劇十余年的人汗顏龙填。盡管政勛媽媽給我留下了印象良好胳泉，但到真正成為我心目中的“女神”還是因?yàn)槟M考試之后的一件事。
培訓(xùn)學(xué)校的老師通常都頂著比較大的壓力岩遗，因?yàn)榧议L(zhǎng)花那么多錢送孩子過來上課目的只有一個(gè)扇商，就是讓他們的成績(jī)進(jìn)步。但是這個(gè)目標(biāo)由三部分組成：一是老師的教學(xué)方法適合孩子宿礁，二是孩子課后能自主復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)案铺，三是家長(zhǎng)能做好配合工作。這三者缺一不可窘拯。
但是我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)的想法都是：我把孩子送過來了红且，學(xué)習(xí)方面就靠老師你們了。平時(shí)跟家長(zhǎng)聊說“希望家長(zhǎng)您在家能多督促孩子復(fù)習(xí)和完成我布置的作業(yè)涤姊，因?yàn)楫吘拐n堂上的兩個(gè)小時(shí)是有限的暇番，孩子課后一定需要自己復(fù)習(xí)消化才行∷己埃”家長(zhǎng)答“我很忙的壁酬，沒有時(shí)間『蘅危”到最后考試成績(jī)出來發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)沒有提高就沖過來投訴說老師教得不好舆乔，這種情況非常常見。我們也最怕這種急功近利的家長(zhǎng)剂公，以為上幾節(jié)課就可以把孩子多年來養(yǎng)成的不好學(xué)習(xí)習(xí)慣改過來希俩，就可以讓成績(jī)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。我們都知道冰凍三尺非一日之寒的道理纲辽，學(xué)習(xí)也是一個(gè)過程颜武，不是一兩節(jié)課就可以立馬看到效果的璃搜，但是一般的家長(zhǎng)沒有這個(gè)耐心。
政勛的期末模擬考成績(jī)出來后我倒吸了一口冷氣鳞上，成績(jī)非但沒有進(jìn)步反而還退步了幾分这吻。我問政勛為什么這次考得這么差，孩子答“因?yàn)楹芏鄦卧~不認(rèn)識(shí)篙议，所以沒有看懂意思就亂猜了唾糯，我們學(xué)校老師也說這次考試比較難······”我問孩子“媽媽有指責(zé)你嗎？”孩子答“沒有鬼贱，媽媽說沒有考好下次努力就行了移怯，而且平時(shí)她還幫我抽聽單詞》岳ⅲ”我知道事已至此指責(zé)孩子沒有好好記單詞也無用芋酌，正想著如何與家長(zhǎng)溝通的時(shí)候政勛媽媽的短信就發(fā)來了。
“老師您好雁佳，孩子的成績(jī)出來了脐帝，雖然考得不是特別理想但是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還是有進(jìn)步的，現(xiàn)在回家會(huì)主動(dòng)學(xué)英語(yǔ)糖权、記單詞堵腹，這都多虧了您的耐心教導(dǎo)。相信只要堅(jiān)持孩子下次一定能考得更好星澳！”
看完信息后我楞了三秒疚顷，天吶，我還沒有向家長(zhǎng)解釋她已經(jīng)主動(dòng)來安慰我了禁偎！我感動(dòng)得不知該如何回答腿堤，作為一個(gè)新教師我深知鼓勵(lì)比批判質(zhì)疑更能激發(fā)我工作上的動(dòng)力，于是從那天之后我更加努力地備課如暖、上課笆檀，就是想讓這樣明事理的家長(zhǎng)不再失望。
后來一次與政勛的語(yǔ)文老師聊到政勛媽媽盒至，她說“政勛媽媽是那種特別了解自己孩子的家長(zhǎng)疟位，她知道自己孩子的學(xué)習(xí)處于一個(gè)怎樣的情況埋嵌，所以在出現(xiàn)問題的時(shí)候她會(huì)先從自己的孩子身上找原因而不是一味地去指責(zé)別人。這樣的家長(zhǎng)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)也很有好處髓抑，難怪她的兩個(gè)孩子都比較有擔(dān)當(dāng)和明事理非洲≤В”
在當(dāng)老師之后我遇到越來越多“有問題”的家長(zhǎng)墙基，以及他們口中“有問題”的孩子委乌，在接觸到家庭教育之后我深知所有存在某些“問題”的孩子并不是他們本身的情況有多糟，而是父母在教育孩子的過程中沒有做好榜樣痪伦，或者疏于了解和理解孩子耍鬓。
在教師生涯中能遇到這樣一位母親阔籽，我覺得很幸運(yùn)流妻。我也希望以后越來越多的家庭會(huì)出現(xiàn)這樣能多理解和照顧孩子感受的明事理媽媽牲蜀，這樣，孩子會(huì)幸福很多绅这，社會(huì)也會(huì)輕松很多涣达。畢竟沒有那么多抱怨、沒有那么多指責(zé)证薇，是我們一直想創(chuàng)的和諧環(huán)境度苔。
