我們經(jīng)常會(huì)聽到這樣一句“別人家的孩子成績(jī)這么好百姓，你怎么就不學(xué)學(xué)呢？”况木，在我們的生活中垒拢，有一位神一樣的人物，那就是“別人家的孩子”火惊。
同樣求类，在家里，我們?cè)诩依镆灿肋h(yuǎn)有一個(gè)不能超越的兄弟姐妹屹耐，于是我們就會(huì)聽到“姐姐總是成績(jī)這么好尸疆，你怎么就不學(xué)學(xué)呢？”
例如下面的的情景你是不是很熟悉呢?
期末考試之后，八歲的弟弟和十歲的姐姐拿著成績(jī)回到家寿弱，姐姐很興奮地拿著成績(jī)單犯眠，跑向了媽媽說，“媽媽症革，你看我語(yǔ)文數(shù)學(xué)都考了100分筐咧！”。而弟弟卻悄悄地溜進(jìn)了自己的房間噪矛。媽媽看了姐姐的成績(jī)單顯得很高興量蕊，于是接著問，“弟弟呢摩疑？”姐姐一臉傲驕地說危融，”他可不像我，成績(jī)這么好雷袋〖辏“接著評(píng)判道”他太笨了“。此時(shí)楷怒，媽媽一眼看到正要出去玩的弟弟蛋勺。把他叫了回來(lái)：”弟弟，你的成績(jī)單呢鸠删？“弟弟慢吞吞地回答："在我的房間里抱完。”"你考了多少分刃泡？“弟弟沒有回答巧娱，低著頭，用手玩弄著衣角烘贴。媽媽說：“我猜你的成績(jī)很差是不是禁添？去把你的成績(jī)單拿出來(lái)！”媽媽看到弟弟語(yǔ)文60桨踪，數(shù)學(xué)才考了56分老翘，立即火冒三丈，我真為你感到丟臉锻离，姐姐的成績(jī)總是這么好铺峭，你怎么就不能學(xué)學(xué)姐姐呢纠炮？你總是又懶惰又粗心敷硅！真是咱們家的恥辱劳吠！你不能出去玩冈敛，回房間學(xué)習(xí)去“
很多家長(zhǎng)都會(huì)認(rèn)為，兩個(gè)孩子來(lái)作對(duì)比蓖康，刺激姐弟之間的競(jìng)爭(zhēng)悯森，會(huì)讓她們的成績(jī)會(huì)相互提升盅蝗，但事實(shí)并非如此。這樣的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)有什么效果呢呢袱？
讓兩人競(jìng)爭(zhēng)加劇的結(jié)果是讓受挫的一方覺得更加沒有希望，領(lǐng)先的一方產(chǎn)生需要永遠(yuǎn)保持領(lǐng)先的信念翅敌。
領(lǐng)先的一方因此可能會(huì)產(chǎn)生過度的雄心羞福，為自己樹立不現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)。她會(huì)認(rèn)為：除非自己一直領(lǐng)先蚯涮，否則就會(huì)成為一個(gè)失敗者治专。
著名主持人汪涵表示自己拒絕加入家長(zhǎng)群，他不是出于對(duì)自己身份的考慮遭顶，而是不想讓孩子早早的就加入這種學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中张峰。
那么如果出現(xiàn)以上的情景，我們家長(zhǎng)應(yīng)該怎么處理呢棒旗？
期末考試之后喘批，八歲的弟弟和十歲的姐姐拿著成績(jī)回到家，姐姐很興奮地拿著成績(jī)單铣揉，跑向了媽媽說饶深，“媽媽，你看我考慮了100分逛拱！”敌厘。媽媽看了看姐姐的成績(jī)單，并簽了名朽合，說：“真好俱两，我很高興你對(duì)學(xué)習(xí)這么感興趣！”（請(qǐng)注意曹步，媽媽評(píng)論的重點(diǎn)宪彩，不是成績(jī)，而是學(xué)習(xí)本身箭窜。媽媽改變了以前的贊美毯焕，而是就事論事。）媽媽也知道弟弟在逃避自己的成績(jī)磺樱。她等到和弟弟獨(dú)處時(shí)才說：”弟弟纳猫，你需要我在你的成績(jī)單上簽名嗎？“弟弟很勉強(qiáng)地拿出成績(jī)單竹捉。媽媽看過后簽了名芜辕，對(duì)弟弟說：”我很高興看到你對(duì)語(yǔ)文比較有興趣。語(yǔ)文比較有趣块差， 是嗎侵续？“媽媽抱了抱弟弟倔丈，并建議說，”你要不要幫我收拾餐桌状蜗？“她們一起收拾餐桌時(shí)需五，弟弟有點(diǎn)不安道：”姐姐，兩科都100分轧坎，我還有一科不及格宏邮。“媽媽說：”你能不能和姐姐的成績(jī)一樣缸血，這不重要蜜氨。即使你們成績(jī)不同，你也有可能對(duì)學(xué)習(xí)感興趣捎泻，而且飒炎，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你比自己想像的好很多！“
其實(shí)要鼓勵(lì)弟弟笆豁，拿姐姐來(lái)作比較郎汪，并起不到什么作用。弟弟只能通過自己產(chǎn)生內(nèi)在的動(dòng)力闯狱，而且不是模仿姐姐怒竿。只有當(dāng)媽媽表現(xiàn)出對(duì)弟弟的信心，才能真正幫助她扩氢，現(xiàn)在
現(xiàn)在耕驰，即使弟弟努力，也是在迎合他人的期望录豺。只有重拾真正的信心朦肘，弟弟才能有所提升。媽媽應(yīng)該避免批評(píng)双饥，把注意力轉(zhuǎn)移到弟弟的進(jìn)步上媒抠，別看是小小的進(jìn)步，這至少是鼓勵(lì)的開始咏花。
用別人來(lái)作比較趴生，并不能讓孩子產(chǎn)生積極的效果。只有通過鼓勵(lì)他昏翰，讓他通過自己產(chǎn)生內(nèi)在的動(dòng)力苍匆。而不是模仿別人。
