今日新課標(biāo)研讀：一二年級圖形與幾何
? ? ? 圖形與幾何是義務(wù)教育階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要領(lǐng)域，在小學(xué)階段包括“圖形的認(rèn)識與測量”和“圖形的位置與運動”兩個主題邪码。
? ? “圖形的認(rèn)識與測量”包括立體圖形和平面圖形的認(rèn)識，線段長度的測量以及圖形的周長面積和體積的計算咬清。
? ? ? 圖形的認(rèn)識主要是對圖形的抽象闭专。圖形的認(rèn)識與圖形的測量有密切的關(guān)系奴潘，圖形的測量重點是確定圖形的大小。
? ? ? 圖形的位置與運動包括確定點的位置認(rèn)識影钉，圖形的平移画髓，旋轉(zhuǎn)，軸對稱平委，結(jié)合實際情景判斷物體的位置奈虾，探索用數(shù)對表示平面上點的位置。
? ? ? 通過圖形與幾何的學(xué)習(xí)廉赔，感悟數(shù)學(xué)度量方法肉微，逐步形成量感和推理意識，感受數(shù)學(xué)美昂勉，逐步形成空問觀念和幾何直觀浪册。本次新課標(biāo)的編寫增加了尺規(guī)作圖，這部分內(nèi)容會在第二學(xué)段有體現(xiàn)岗照。
? ? ? 在一二年級村象，也就是第一學(xué)段中，學(xué)生在圖形的認(rèn)識與測量中攒至，形成初步的空問觀念和量感厚者。
? ? ? 在學(xué)業(yè)要求方面，主要有能辨認(rèn)各種常見的立體圖形迫吐、平面圖形库菲，并能根據(jù)這些圖形的特征進(jìn)行簡單的分類，會用簡單的圖形拼圖志膀，感悟統(tǒng)一單位的重要性熙宇。
? ? 在圖形的認(rèn)識與測量的教學(xué)中，結(jié)合低年級學(xué)生的年齡特點溉浙，充分利用學(xué)生在幼兒園階段積累的有關(guān)圖形的經(jīng)驗烫止，以直觀感知為主。
? ? 圖形的認(rèn)識教學(xué)戳稽，要選用學(xué)生身邊熟悉的教材馆蠕，鼓勵學(xué)生動手操作，感知立體圖形和平面圖形的特點惊奇，以及這兩類圖形的關(guān)聯(lián)互躬。
? ? 圖形的測量教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)一度量單位的過程，創(chuàng)設(shè)測量課桌長度等生活情景颂郎，借助拃的長度吼渡，鉛筆的長度等不同的方法，經(jīng)歷測量的過程乓序，比較測量的結(jié)果诞吱，感受統(tǒng)一長度單位的意義舟奠。需要注意的是，一定要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷用統(tǒng)一的長度單位測量物體長度的過程房维，如重新測量課桌長度，加深對長度單位的理解抬纸。
? ? ? 在第1學(xué)段只涉及到了圖形的認(rèn)識與測量咙俩，并沒有涉及到圖形的位置與運動。對于第一學(xué)段的孩子來說湿故，圖形與幾何的學(xué)習(xí)主要以直觀感知為主阿趁，在感知的過程中經(jīng)歷圖形的抽象過程，積累觀察物體的經(jīng)驗坛猪，形成初步的空間觀念脖阵。
