(一)“把《一本》拿出來，咱們做兩篇文章吧剖淀，都是似曾相識(shí)的老題型纯蛾，再考還會(huì)有類似的呢？"
"老師纵隔，你說是不是后天考試翻诉，就出這篇文章了炮姨。"話音剛落，兩小只便開始?jí)魢摇?/p>
“你想太多了碰煌，絕對(duì)不可能是”我笑著斷然否定舒岸。
“老師這意思就是會(huì)考啊，你看啊芦圾，從她說話的語氣蛾派，語調(diào)，以及剛才的神態(tài)可以分析出…”另一個(gè)小話嘮饒有興味的个少，又略帶調(diào)侃地向同學(xué)們表達(dá)著自己"獨(dú)特”的見解…
大家相視而笑洪乍，后，攤書閱題夜焦，也有學(xué)生仍對(duì)這個(gè)特別的解讀余興未盡壳澳，竊竊私語。未盡其興的人還有我茫经，一個(gè)數(shù)月前曾因要面對(duì)他們巷波，而心有憂戚的我。
（未完～）
